枯藤的凝霜正在融化

浩渺的水面吹來遠(yuǎn)方的風(fēng)

在過去的日子里，我們?nèi)韵嘈盼磥?/p>

讓我們珍惜與生俱來的求知欲

用真誠(chéng)的交流善待彼此

讓我們用批判的思維理解周遭

通過教育傳遞希望

時(shí)隔五年，唯理書院將于今夏線下回歸。

歡迎你作為講師加入我們！

唯理中國(guó)介紹

唯理中國(guó)是海內(nèi)外高校中國(guó)學(xué)子聯(lián)合組建的非營(yíng)利學(xué)術(shù)組織，致力于在中國(guó)推廣博雅教育(Liberal Arts Education)。

抱著推廣博雅教育的愿景，自2015年來，我們:

開設(shè)了超過100門線下課程和近50期線上課程，吸引了上千位來自中國(guó)各地的高中生和大學(xué)生參與;

自2018年起運(yùn)營(yíng)“唯理對(duì)談”播客、“唯理通訊”新聞信和“專題研討屋”等線上內(nèi)容，已為上萬名讀者和聽眾免費(fèi)提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)和時(shí)事信息;

與唯理歷屆活動(dòng)的參與者、講師和組織者共同營(yíng)造了活躍的學(xué)術(shù)社群。

2018年唯理書院合照

書院信息

唯理中國(guó)將于2023年暑假舉辦為期8-9天的博雅教育線下暑期書院。書院將開設(shè)約30門來自不同學(xué)科領(lǐng)域的小班研討類課程，參與者將根據(jù)自己的時(shí)間安排與學(xué)術(shù)能力從中選擇2-3門課程參加。

暑期書院暫定于7月20日至8月15日內(nèi)的一個(gè)時(shí)間段舉辦，講師申請(qǐng)者可在報(bào)名表內(nèi)勾選時(shí)間偏好。

如果要用三個(gè)詞來形容你在唯理書院的的體驗(yàn)，你會(huì)說...?

2022唯理書院（線上）學(xué)生感想

為什么加入我們？

發(fā)展自己的學(xué)術(shù)興趣

講師將有機(jī)會(huì)自行設(shè)計(jì)一門短期課程，向有興趣的高中生和大學(xué)生介紹自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，并認(rèn)識(shí)志同道合的朋友。許多過往講師發(fā)現(xiàn)參加唯理中國(guó)的活動(dòng)提高了自己的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)、加深了自己對(duì)于學(xué)術(shù)問題的理解，并且為自己未來的學(xué)術(shù)發(fā)展提供了幫助。

我可以根據(jù)自己的想法一步步設(shè)計(jì)出來一門課，這個(gè)過程中我其實(shí)也順帶復(fù)習(xí)了自己的專業(yè)知識(shí)，而思考如何能吸引大家來上課也是很有意思、很珍貴的過程。在唯理也有機(jī)會(huì)和稍微年輕一點(diǎn)的同學(xué)交流想法，整個(gè)seminar的討論氛圍和深度都挺讓我眼前一亮的。課程剛開始的時(shí)候感覺大家會(huì)有些害羞，但同學(xué)們漸漸地會(huì)深入到一些相當(dāng)嚴(yán)肅的討論，我覺得這一點(diǎn)挺讓我驚喜的。

——2021年“閱讀世界”工作坊講師謝莉雅

（普林斯頓大學(xué)歷史系博士生）

開設(shè)課程“探索現(xiàn)代俄羅斯歷史文化”

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唯理最可貴的一點(diǎn)是召集了一群對(duì)知識(shí)有很熱烈渴望的學(xué)生和同僚，這是一個(gè)互相成就的過程，我在很認(rèn)真地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，唯理招來了一群充滿好奇心并對(duì)求知有開放心態(tài)的學(xué)生。學(xué)生的反饋?zhàn)屛矣X得自己有信心作為一個(gè)語言學(xué)講師，通過語言學(xué)作為媒介傳輸博雅教育的精神。我通過線下書院、工作坊與線上課程也認(rèn)識(shí)了很多人，比如我和18年書院課堂里的十二個(gè)學(xué)生大部分都還保持著聯(lián)系，會(huì)有空見面約飯。

——?jiǎng)⒖?/p>

（加州大學(xué)伯克利分校語言學(xué)系博士生）

于2018-2020年在唯理開設(shè)多門語言學(xué)課程

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2020“探索語言”工作坊

以非營(yíng)利方式推廣可及的博雅教育

八年來，唯理堅(jiān)持非營(yíng)利學(xué)生組織的運(yùn)行模式，致力于為不同背景的人群提供可及的博雅教育資源和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。暑期書院將收取平價(jià)的費(fèi)用，并將一切盈余用于維持組織的未來運(yùn)營(yíng)。同時(shí)，唯理中國(guó)長(zhǎng)期為有財(cái)務(wù)需求的參與者提供參加線上線下項(xiàng)目的助學(xué)金。今年的暑期書院也將延續(xù)這一傳統(tǒng)，為有需要的參與者提供學(xué)費(fèi)減免和免費(fèi)名額。

在Office Hour我與國(guó)內(nèi)學(xué)生聊天的時(shí)候，能看到他們對(duì)語言學(xué)這類在國(guó)內(nèi)發(fā)展不突出的學(xué)科有很濃厚的興趣，這讓我覺得這個(gè)活動(dòng)有達(dá)到宣揚(yáng)和交流博雅教育的初衷。唯理非營(yíng)利的性質(zhì)在金錢的角度讓更多的學(xué)生能汲取博雅教育的養(yǎng)分，從而傳播可及的博雅教育。

——?jiǎng)⒖?br/>

（加州大學(xué)伯克利分校語言學(xué)系博士生）

于2018-2020年在唯理開設(shè)多門語言學(xué)課程

2021年“身份與社會(huì)”工作坊

為中國(guó)公眾提供多元的學(xué)術(shù)資源和視角

唯理中國(guó)堅(jiān)持聯(lián)系前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與公眾關(guān)心的話題和學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，通過多種途徑為中國(guó)學(xué)子和公眾提供了多元化的學(xué)術(shù)資源和視角，例如唯理對(duì)談、專題研討屋和唯理通訊。我們希望通過博雅教育提高參與者的批判性思考能力，啟發(fā)未來討論學(xué)術(shù)和社會(huì)議題的潛能。

唯理提供的這個(gè)平臺(tái)能夠把關(guān)心社會(huì)議題的人聚集在一起，讓各自的思想與觀點(diǎn)在一個(gè)小小的活動(dòng)室中交織。這種活動(dòng)，這種空間，對(duì)于我來說是彌足珍貴的。日常生活中身邊并沒有太多同好能和我有一樣的興趣，所以時(shí)不時(shí)會(huì)感到一種孤寂。（來唯理之后能有“就像回老家一樣”的快樂。）

——21年“身份與社會(huì)”工作坊學(xué)員

主題研討會(huì)時(shí)大家圍成一個(gè)圈，能看到每個(gè)人的表情，大家有眼神交流。有人發(fā)言時(shí)所有人都會(huì)望向TA，你能夠看到TA眼睛里是有光的。大家都在一個(gè)平等的平臺(tái)上討論問題。

——20年“探索語言”工作坊學(xué)員

2021年“閱讀世界”工作坊

往期課程示例

招募詳情

唯理講師需要

1

設(shè)計(jì)一門以討論為主、適合高年級(jí)高中生與低年級(jí)大學(xué)生參與的課程；

2

在書院開始前與我們一同協(xié)助參與者準(zhǔn)備課程、并參與講師見面會(huì)（orientation）；

3

在書院期間開設(shè)自己的課程，并每天開設(shè)辦公時(shí)間（office hour），解答參與者關(guān)于課程的疑問和交流。

我們希望講師

1

有大學(xué)本科在讀或以上學(xué)歷

2

對(duì)課程內(nèi)容有扎實(shí)的學(xué)術(shù)了解和強(qiáng)烈興趣

3

認(rèn)同唯理中國(guó)的教育理念，對(duì)博雅教育有理解和熱忱

4

認(rèn)真負(fù)責(zé)，接受并鼓勵(lì)多元視角和觀點(diǎn)，擅長(zhǎng)溝通與合作

5

熱愛教學(xué)，能夠用具有啟發(fā)性的方式引導(dǎo)課堂

你能收獲什么

1

合理的工資補(bǔ)貼

2

提高教學(xué)能力、從教育者的角度重新理解自己的學(xué)科

3

旁聽其它課程和參與活動(dòng)期間的課外活動(dòng)，如討論會(huì)、嘉賓講座等

4

與志同道合的活動(dòng)參與者交流切磋

5

結(jié)交一群關(guān)注教育議題、充滿熱情的行動(dòng)伙伴，在活動(dòng)結(jié)束后與唯理社群保持長(zhǎng)期聯(lián)系

報(bào)名步驟

點(diǎn)擊文末“原文鏈接”或訪問唯理中國(guó)網(wǎng)站veritaschina.org，點(diǎn)擊“線上/線下講師申請(qǐng)”，勾選“暑期書院”后填寫申請(qǐng)表

2023暑期書院講師申請(qǐng)截止時(shí)間：北京時(shí)間2023年4月1日23:59

提交申請(qǐng)表后，我們將通過郵件與你取得聯(lián)系。

* 如果您有任何申請(qǐng)相關(guān)問題，歡迎通過academics@veritaschina.org聯(lián)系我們

我們期待你的加入！

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