山東
一個(gè)媽媽覺(jué)得他兒子已經(jīng)7歲了還不敢一個(gè)人睡，這有點(diǎn)膽小，因此想要跟孩子分床睡，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。但是他兒子不同意，哭著鬧著就是不想分床睡。但是這個(gè)當(dāng)媽的也很堅(jiān)決，跟他兒子說(shuō)必須要分床睡。最后他兒子妥協(xié)了，說(shuō)一周一起睡3天，分床睡4天，然后再慢慢的增加分床睡的次數(shù)。這當(dāng)媽的一聽(tīng)很合理，于是就妥協(xié)了，就同意暫時(shí)這樣。
這是不是一個(gè)很普通的一個(gè)教育場(chǎng)景？我們父母在教育孩子的過(guò)程中是不是經(jīng)常要處理這樣的問(wèn)題，比如說(shuō)覺(jué)得孩子磨嘰了，然后就批評(píng)指責(zé)孩子磨嘰，或者說(shuō)覺(jué)得孩子內(nèi)向，然后就批評(píng)指責(zé)孩子的內(nèi)向……我們時(shí)刻在為孩子的問(wèn)題而頭痛，在為如何糾正孩子的錯(cuò)誤而著急。
但事實(shí)上，讓父母頭痛的不是孩子的問(wèn)題，而是父母心中的念頭。
困擾父母的到底是什么？
從表面看，父母是在為孩子的問(wèn)題而頭痛，比如說(shuō)孩子磨嘰、厭學(xué)、沉迷手機(jī)……但事實(shí)上，這只是表象，從根本上來(lái)說(shuō)，困擾父母的不是孩子的問(wèn)題，而是父母因?yàn)檫@些行為產(chǎn)生的念頭。
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