人們常說：“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過寒假”，寒假是上下學(xué)期中一條重要的分界線，也是一個不可忽視的分水嶺。

很多孩子在寒假中“躺平”，完全放松自己，開學(xué)可能就會被假期自律學(xué)習(xí)的同學(xué)拉開很大的差距，學(xué)習(xí)能力也很難及時恢復(fù)。如何將假期打造成為自主學(xué)習(xí)的“黃金期”，迎接開學(xué)的挑戰(zhàn)，成為了家長和學(xué)生共同面對的問題。

一、自律習(xí)慣是基礎(chǔ)

假期中，孩子居家利用線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，家長們最擔(dān)心的問題之一就是電子產(chǎn)品作為學(xué)習(xí)輔助工具的風(fēng)險性，那么無法下載游戲類APP的“訊飛AI學(xué)習(xí)機”便成為了凈化孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境的不二之選，家長端還可以隨時查看孩子的學(xué)情報告，讓孩子在自律和他律的結(jié)合下保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、查漏補缺是關(guān)鍵

孩子要想把握好假期這個關(guān)鍵時間實現(xiàn)“彎道超車”，首先就要對知識點進行復(fù)盤，查漏補缺。如果在假期前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積攢了一些難題，并且沒有得到及時的反饋和解決，這些問題會對之后更進一步的學(xué)習(xí)造成阻礙。

因此，在學(xué)校遺留下的疑難雜癥急需要在假期的補習(xí)中解決，在這個寒假，通過訊飛AI學(xué)習(xí)機進行復(fù)習(xí)和測試，孩子能夠盡快找出自己的薄弱點，再結(jié)合學(xué)習(xí)機中AI技術(shù)篩選出的重難點，一起發(fā)力，逐個突破，在假期結(jié)束恢復(fù)線下教學(xué)的過渡期中為孩子保駕護航。

三、因材施教是突破

因材施教的理念被提出已有2500多年，但對于很多學(xué)生來說還只是一句口號，人工智能+教育則讓因材施教的夢想照進現(xiàn)實。訊飛AI學(xué)習(xí)機通過AI制定專屬學(xué)習(xí)計劃，分學(xué)科、分題型量身打造課程表，將一對一學(xué)習(xí)助手請到家，讓孩子在假期中通過自主學(xué)習(xí)實現(xiàn)能力的精準(zhǔn)提升，補足過往學(xué)習(xí)中的 “個性化”缺口。

同時，AI學(xué)習(xí)助手還能夠輔導(dǎo)孩子作業(yè)，其中“AI作業(yè)批改”采用了科大訊飛媲美人類認(rèn)知的語義理解和推理技術(shù)，對英語和語文作文能夠?qū)崿F(xiàn)智能點評和范文推薦，解決了家長不會教、不敢教的問題。AI字詞聽寫、速算批改的功能，在“孩子放假，家長沒放假”的情況下，減輕家長檢查作業(yè)的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

人工智能在教育場景的應(yīng)用，對教育生態(tài)產(chǎn)生了重大影響。依托于科大訊飛人工智能及大數(shù)據(jù)等核心科技，訊飛智慧教育提供了覆蓋學(xué)校教學(xué)、教師發(fā)展、智慧考試、素質(zhì)教育、自主學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的教育全場景產(chǎn)品及服務(wù)體系以及區(qū)域級因材施教、課后服務(wù)等綜合解決方案，構(gòu)建了從國家、省、市、縣區(qū)綜合解決方案到校內(nèi)教育場景、家庭教育場景的智慧教育體系。

科大訊飛不斷進行核心技術(shù)創(chuàng)新，推進人工智能在教育行業(yè)的應(yīng)用，與學(xué)生、家長和學(xué)校一起共建開放協(xié)作的智慧教育生態(tài)體系，以應(yīng)對教育的變革需求。