1.童年不世故

在我們很多人都標(biāo)榜誰(shuí)家孩子懂事的時(shí)候，殊不知，這種懂事，正在日漸侵蝕孩子已然不多的童年。

要說(shuō)童年是完全地任性，這倒也不準(zhǔn)確，可如果一個(gè)孩子已經(jīng)不懂得淘氣，沒(méi)有了那些天真的想法，想來(lái)也有點(diǎn)可惜。

有關(guān)這方面的書(shū)籍，我們可以更多地關(guān)注外國(guó)作家的作品。美國(guó)作家薩拉·潘尼培克，她是一位非常受歡迎的童書(shū)作家。因?yàn)榧抑杏袃蓚€(gè)孩子，所以，薩拉·潘尼培克在創(chuàng)作的時(shí)候，本身也有著一定的針對(duì)性?！八箞D亞特系列”和“調(diào)皮女孩阿柑”系列，就是其中非常不錯(cuò)的代表作。

2.《調(diào)皮女孩阿柑》

這套書(shū)籍，能把你逗樂(lè)。從傳播的角度來(lái)看，這套書(shū)籍，不僅僅故事有趣，其插畫(huà)也是非常吸引人的。本書(shū)的插畫(huà)家，是美國(guó)著名的凱迪克銀獎(jiǎng)獲得者馬拉·弗雷澤。他的畫(huà)，讓阿柑的形象更加深入人心，使得這套書(shū)籍擁有了更豐富的質(zhì)感。

這是一套橋梁書(shū)，書(shū)籍的字體更大，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，圖文并茂，非常適合初級(jí)的閱讀者。《調(diào)皮女孩阿柑》從內(nèi)容上來(lái)講，更適合已經(jīng)進(jìn)入到學(xué)校，并習(xí)慣了小學(xué)生生活的孩子。阿柑很調(diào)皮，但是她并不“壞”。他們的校長(zhǎng)賴斯夫人，是一位非常富有同情心的人，在阿柑的成長(zhǎng)過(guò)程中，她遇到困惑的時(shí)候，常常會(huì)想要賴斯夫人的陪伴。

孩子的這種依賴，是一種全情的信賴。賴斯夫人的不刻板，也給我留下了很好的印象。包括阿柑的爸爸、媽媽在內(nèi)，這些大人，都能很有耐心地站在孩子成長(zhǎng)的視角，在孩子遇到困難的時(shí)候，給予孩子必要的支持與幫助。這是多么難得的一份耐心。

而今，真正能做到這樣的人，也不是很多。與其說(shuō)，是孩子對(duì)我們要求得太高，不如說(shuō)，我們還不足夠了解自己的孩子。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱?！墩{(diào)皮女孩阿柑》中的女孩阿柑，就是最“孩子”的孩子，孩子們誰(shuí)都不會(huì)拒絕閱讀這樣的故事，其實(shí)作為家長(zhǎng)，如果你和孩子一起閱讀這本書(shū)，你也一樣會(huì)忍俊不禁。

如果可以，在家里和你家的小學(xué)生，親子閱讀這套書(shū)籍，是很有必要的。

3.這套書(shū)到底講了什么？

《調(diào)皮女孩阿柑》這套書(shū)籍一共有四本，從第一本開(kāi)始，我們就能夠感受到它的特別。一方面，阿柑是個(gè)調(diào)皮的孩子，她總是被老師傳小條，到校長(zhǎng)那里，接受特殊的教育。但是，難得的是，校長(zhǎng)對(duì)她也是溫和的，并不會(huì)因此而疏遠(yuǎn)、訓(xùn)斥她。

這次，阿柑是因?yàn)椴潘囆愕谋硌荻鄲?，她不覺(jué)得自己有什么才藝，為此，她陷入了自卑。最難能可貴的，是她周?chē)说姆磻?yīng)，阿柑的父母幫助她發(fā)掘特長(zhǎng)，雖然這些特長(zhǎng)都被阿柑否定了，她認(rèn)為這些“特長(zhǎng)”都沒(méi)有辦法在舞臺(tái)上表演。

她為此深深苦惱，直到表演開(kāi)始，她竟成了才藝秀的導(dǎo)演，并且很成功。用作者的話說(shuō)，這種自豪感，就像太陽(yáng)在孩子的胸中冉冉升起。當(dāng)阿柑有了自己的確信，她也就更快樂(lè)了。

成長(zhǎng)是什么呢？其實(shí)，成長(zhǎng)就是一場(chǎng)不斷地自我發(fā)現(xiàn)。

同樣的，在第二本、第三本中，《調(diào)皮女孩阿柑》也為我們帶來(lái)了很精彩的故事。阿柑最喜歡的老師要離開(kāi)了，阿柑怎么辦？夏天快要來(lái)臨，阿柑的媽媽要生小寶寶了，可是，家里人都沒(méi)有準(zhǔn)備好。這一系列的變化，阿柑又該怎樣應(yīng)對(duì)呢？

隨時(shí)變化的環(huán)境，能夠催生人的成長(zhǎng)。孩子們的生活中，不僅僅要有學(xué)習(xí)，更要有這種因變化而生發(fā)的進(jìn)步。

當(dāng)然，如果你還意猶未盡，可以帶著孩子一起做做專屬手賬?！墩{(diào)皮女孩阿柑》的第四本，就給了孩子很多自由書(shū)寫(xiě)的空間。通過(guò)這樣的書(shū)寫(xiě)，孩子們不僅僅提升了自己的表達(dá)能力，還更多了一分深層的自我發(fā)現(xiàn)呢。

總的來(lái)說(shuō)，這套書(shū)籍在眾多橋梁書(shū)中，是優(yōu)秀的存在。有趣易讀還有益成長(zhǎng)，像這樣的故事書(shū)，哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢？