大多數(shù)教育者和家長一直堅信“出名要趁早”，在孩子小時候就開始培養(yǎng)他的各種興趣愛好，比如鋼琴、小提琴、舞蹈等，并且通過逼迫孩子進(jìn)行專業(yè)化練習(xí)，希望能夠讓孩子走向成功，但這樣做真的能夠成功嗎？但我們會發(fā)現(xiàn)真正的精英和專業(yè)人士，大部分都是經(jīng)過一段時間的沉淀，在各個領(lǐng)域摸爬滾打之后，再找到自己的優(yōu)勢和興趣，通過努力和堅持，才走向成功，就像我們常聽到的“干掉你的可能不是同行，而是跨界”不也是變相說明了這一點嘛！而且過早從事專業(yè)訓(xùn)練，很多人反而成為了二流角色，甚至早早離開了一直為之奮斗的行業(yè)。

最近看的大衛(wèi)·愛潑斯坦寫的《成長的邊界》就是以此為切入點，告訴我們再也不要相信“贏在起跑線上”，在孩子年輕的時候，就要讓他多加嘗試，才有可能找到真正自己喜歡的事業(yè)，才能真正的成功。同時還告訴我們“過度專業(yè)化”的弊端，總結(jié)了“先涉獵后鉆研、多方嘗試、橫向類比思考、堅持自我發(fā)現(xiàn)”的成長理念，幫助我們實現(xiàn)跨界成長。

01|需要提防“過度專業(yè)化”，使得自己進(jìn)入思維的陷阱

孔子說過“君子不器”，何為“君子不器”？就是說人不能像器具那樣，作用僅僅限于某方面。在生活中或者職場中，我們總是會講“什么都會”等同于“啥也不行”，意思就是你涉獵廣，肯定都是半桶水，只有做事專精的才能夠做專業(yè)，其實這時，我們就已經(jīng)掉入了“過度專業(yè)化”的陷阱。

當(dāng)在某個專業(yè)垂直鉆研，確實能夠成功，但每個人對“專精尖”認(rèn)知都有偏差呢？以淘金做例子，如果告訴你在3尺大小的范圍內(nèi)，往下挖會有黃金，很多人會拿著鏟子、鐵鎬等去進(jìn)行挖掘，隨著挖掘的深度逐漸變深，你會發(fā)現(xiàn)挖得越深，你的局限就越大，很多時候甚至沒有辦法施展能力，導(dǎo)致我們無法繼續(xù)深入，最后只能無奈放棄。

在書中，作者提到在國際象棋領(lǐng)域，是需要通過大量專業(yè)化的精確練習(xí)，才能培養(yǎng)出大師的直覺。同樣，在其他行業(yè)也強調(diào)刻意練習(xí)、“重復(fù)”的重要性。比如，高爾夫球手和外科醫(yī)生，通過反復(fù)地練習(xí)同一個步驟，形成肌肉記憶，使自己的技藝高超。這樣的做法，對于熟能生巧型的固定操作來講非常有用。但是我們在生活中，很多事情并不能通過固定動作就能夠解決，所以一定要警惕熟練的操作并不代表成熟的思維，反而會讓我們走入認(rèn)知的死胡同。就比如，堅持一萬小時的寫作就一定能寫出一本好書嗎？

刻意練習(xí)會扼殺了后續(xù)轉(zhuǎn)變的動力，在體育運動員身上表現(xiàn)最明顯，運動員取得事業(yè)的輝煌，那一定是因為刻意練習(xí)的結(jié)果，但也有很多運動員退役后非常落魄，因為他們在行業(yè)里久了，已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作方式，當(dāng)沒有滿意的工作時，會陷入漫長的等待，也沒有從事新的行業(yè)的動力。其實憑借運動員曾經(jīng)的毅力，如果轉(zhuǎn)行去做別的事業(yè)，其實也是能夠有所成就的，但因為運動員前期投入大量的時間進(jìn)行刻意練習(xí)，有了太多的沉沒成本，這給他們轉(zhuǎn)行也帶去了極大的阻力。

所以說“過度專業(yè)化”其實也并非什么好事，有的時候，我們不妨在某一個特定領(lǐng)域中去嘗試不同的挑戰(zhàn)，堅持“把一只腳踏進(jìn)另外一個世界”。

02|跳出固化思維，發(fā)掘自身可能性

我們不妨讓自己成為通才，有勇氣跳出熟知領(lǐng)域、探索未知，不斷拓寬能力邊界。書中給我們提出了很多可行的建議，其中2點讓我受益匪淺。

第一，學(xué)會用“外部視角”思考。

很多時候，我們需要跳出經(jīng)驗外，在新的環(huán)境里進(jìn)行思考。很多時候，我們很難通過單一類比的方式來解決問題，尤其是在熟悉環(huán)境中選擇的類比，自然沒有辦法幫助我們擺脫“內(nèi)部視角”的自然沖動。比如說村莊發(fā)生火災(zāi)，而且沒有安裝消防設(shè)施的情況下，村民們都到附近的湖里打水滅火，結(jié)果大家費力地跑來跑去，火情卻沒有得到很好的遏制，這時候，消防隊員給村民出了個招，讓他們端著水圍繞起火的建筑物圍成一圈，向著火點潑水，一下子就將其撲滅了。其實消防隊員的方案對于村民來說就是一種“外部視角”，讓我們更容易看透問題的本質(zhì)，找到最佳方案。

第二，學(xué)會用“多視角”關(guān)聯(lián)思考。

進(jìn)行關(guān)聯(lián)性思考，是我們?nèi)祟惸苤髟椎厍虻脑蛑弧ｊP(guān)聯(lián)性思考就是用互不相干的類比來理解問題，讓原本毫無關(guān)系的事情之間產(chǎn)生因果聯(lián)系，針對同一個問題，用不同領(lǐng)域的知識去進(jìn)行解釋，從而提升關(guān)聯(lián)性思考的效率。比如說“下周某地有暴雨”，我們從不同角度去解讀，我們會發(fā)現(xiàn)每個人的答案都有不同。所以當(dāng)我們面臨人生的選擇的時候，我們要學(xué)會聯(lián)機思考，將各方面意見進(jìn)行一個整合和理解，最后做出一個正確理性的決定。

人的未來充滿著無限可能，所以我們不要給成長設(shè)定邊界。我相信你會發(fā)現(xiàn)你會變成更好的自己。