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On Learning Method.

讀參考書的小建議?

@TuTouSuo ??

☆ 讀什么書，怎么讀？

新傳學習的第一步，是借助【入門型通識參考書】來構(gòu)建起你對新聞與傳播學科的基本認識。具體來說，即借助如《傳播學教程》這類帶有“教程”“概論”“通論”“導論”等名稱的書籍，來回答“什么是傳播？什么是傳播學？傳播學在研究什么？傳播學有哪些研究理論成果？”等基礎(chǔ)問題。

一般來說，院?？季V中的參考書（往屆流傳的院校參考書）都是通識讀本+提升拓展書籍的組合，而3-6月份我們需要以閱讀通識讀本為主，用逐字逐句閱讀的方式，基本了解傳播學、新聞學、網(wǎng)絡(luò)傳播學這三大新聞與傳播考研的核心學科，到底在講什么，我們要學什么。

但冗長的參考書總是看得人昏昏欲睡，所以在閱讀參考書時，第一個核心問題就是：這一整本書，哪些內(nèi)容是重點呢？

參考書有兩則重點劃分標準，一個是【考試?？嫉摹?，一個是【與現(xiàn)實社會密切相關(guān)的】?？荚嚦？嫉囊话闶菂⒖紩械摹緦I(yè)名詞】【專業(yè)理論】【學科學者】【學科發(fā)展】四大內(nèi)容，與現(xiàn)實相關(guān)的一般是【理論的應用】。

綜合來說，一本通識性參考書的重點即【名詞】【理論】【學者】。因此，當我們第一遍【通讀】參考書時，我們只需要有意識地將這些內(nèi)容圈畫出來即可。

這是閱讀參考書的第一步，直接在書本中梳理重點。另外，為了提升大家的閱讀效率，也為了幫助大家更精準地找到參考書中的重要知識點，我們按照上述【應試】和【應用】兩大邏輯，把目前市面上主流的、總共31本參考書的重點整了成了詳細完整的【參考書重點筆記】（見下圖）

后臺回復【有求必應】直接下載

上述參考書筆記由使用該書籍院校的直系學長學姐以及班班花花共同整理編寫完成（參考書的PDF版本也可以在「有求必應屋」里找到），力求幫助大家用簡單、高效的方式理清參考書重點，不再初期閱讀時浪費時間。大家可以在公眾號后臺直接回復「有求必應」進入我們的新傳資源共享平臺，無需轉(zhuǎn)發(fā)，直接下載，學校考哪本，你就點哪本。

大家可以在第一輪，甚至第二輪參考書閱讀時，直接借助「參考書重點筆記」來輔助閱讀，可以拿著筆記圈畫書中的重點，也可以在精讀完書本之后，直接將「參考書重點筆記」作為后續(xù)鞏固理解的資料。

☆ 讀完之后要干什么？

在讀完書之后，第二個問題隨之出現(xiàn)：書讀完了我應該干什么呢？是做一份筆記？還是開始背書？還是再繼續(xù)讀其他的書？我們可以將參考書讀完之后的學習，分為三個步驟。

1.一本通識性教材最好要閱讀兩遍

第一遍強調(diào)的是「通讀」，們只需要將書本中所有的「概念、定義、特征、意義」等明顯的「理論性」內(nèi)容圈畫出來。并通過對一本書的圈圈畫畫，從整體上回答「這本書從哪些角度，講解了哪些內(nèi)容」這一基本問題即可。在通讀的基礎(chǔ)上，第二遍則是「精讀」，即逐字逐句閱讀書本所有內(nèi)容，加深記憶和理解。

2.精讀之后，你需要畫學科框架圖

你可以按照書本的目錄，或者是按照一些常規(guī)的學科邏輯，如傳播學的5w邏輯，或者 是新聞學的宏觀、中觀、微觀邏輯，來把所有你在摘錄筆記中寫過的碎片知識點整合成完整的知識框架。常規(guī)邏輯為：課本大標題為一級框架，大標題中的章節(jié)標題為二級框架，在二級框架中適當插入「重點筆記里的核心關(guān)鍵詞」，構(gòu)成三級框架。

?第一步：制作章節(jié)框架：以《傳播學教程》第十一章為例，第十一章的大標題「傳播效果研究」為一級框架；而第十一章章節(jié)內(nèi)部的三大標題，即「傳播效果研究的領(lǐng)域與課題」「傳播效果的歷史與發(fā)展」「傳播效果的產(chǎn)生過與制約因素」則為二級標題。在二級標題的基礎(chǔ)上，分別填入每個部分的具體關(guān)鍵詞內(nèi)容，如傳播效果的概念、魔彈論、有限效果理論等內(nèi)容，構(gòu)成一個完整的思維框架筆記。

TTS《傳播學教程》框架圖范例

?第二步：制作完整的書本框架：在做完了每一章節(jié)的框架圖基礎(chǔ)之上，就可以構(gòu)建出一份完整的書本框架圖。按照傳播學教程提供的關(guān)于傳播學的定義、發(fā)展、傳播的基本類型、大眾傳播5w的核心研究，傳播就可以初步構(gòu)建出如下框架圖，這樣的框架圖可以整體上讓你理解傳播學到底在講什么，以及各個部分中涵蓋了哪些重要內(nèi)容。

TTS《傳播學教程》框架圖范例

3.借助其他相關(guān)書籍進行補充

按照上述兩個步驟閱讀完「通識性」教材之后，我們不需要立刻更換另一個學科（傳播學讀完，不需要立刻開始讀新聞學）。我們可以借助其他較為基礎(chǔ)的傳播學書籍（讀完《傳播學教程》，可以用《傳播學引論》進行補充）來完善傳播學框架。

如果目標院校的參考書中有一些進階傳播學書籍（如《范式與流派》《大眾傳播里程碑》），那我們可以直接開始閱讀進階教材，以此從基礎(chǔ)到拓展，更全面更系統(tǒng)的從入門到理解，構(gòu)建完整傳播學框架。

4.3-7月：搞定傳播、新聞與網(wǎng)傳。

上述「通讀+參考書重點筆記+精讀+做框架+拓展」的方式，就是我們新傳考研3月到7月的核心任務(wù)，大家可以在這3個月的時間里，每天保持5小時左右的學習，在本科學習或者實習之余閱讀參考書、整理筆記、只做框架圖，梳理相關(guān)知識點。

現(xiàn)階段的學習有兩大目標， 其一是閱讀「基礎(chǔ)書目」， 系統(tǒng)的閱讀一遍《傳播學教程》《新聞學概論》《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》（第五版）或其他傳播學、新聞學與網(wǎng)絡(luò)傳播學的入門書籍，并了解這三門學科到底在學什么、它們彼此的關(guān)系是什么，有哪些重要的知識點； 其二則是在前期培養(yǎng)自己的「自主學習意識」與「自律能力」 ，發(fā)掘自己的學習習慣（擅長在何時學習、擅長學何種內(nèi)容等），并借助前期還算輕松的學習內(nèi)容，將自己從大學懶散的狀態(tài)中恢復過來，重新回到思維活躍、有規(guī)劃的學習中。

萬物復蘇，剛開始學習不要給自己太多的壓力，學不下去的時候也不用逼自己一定要坐在座位上，我們大可以帶著書走進草地、走到陽光下，走到公園的某把長椅上，坐下來讀上那么一會，偶爾摸摸魚，整體認真學。

【如果你覺得參考書上的內(nèi)容依然非常零散、且書本上所學和院?？疾椴町愝^大】【禿頭所名詞解釋小冊子】【應試300詞+全學科1100詞】【為你整合新聞與傳播最重要的核心理論】

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