2026上海國(guó)際花卉節(jié)期間，

上師大盧實(shí)小教育集團(tuán)6所學(xué)校的孩子們

收到了一份特別的“作業(yè)”：

走進(jìn)花叢，

用數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)花瓣里的數(shù)列，

用詩(shī)句定格花的香氣，

用旋律創(chuàng)編花卉的歌，

用巧手留存紙上花藝……

沒(méi)有人想到，

這份從一朵花開(kāi)始的探究，

會(huì)一路盛放，

最終登上了電影院的大銀幕。

5月9日下午，一部凝結(jié)著學(xué)生們跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果的微電影，在真正的影院——位于新天地東臺(tái)里的AI CINEMA影院舉行了特別放映。更令師生感到驚喜的是，曾獲柏林電影節(jié)“新生代兒童單元”國(guó)際評(píng)審團(tuán)最佳長(zhǎng)片的電影《植物學(xué)家》的導(dǎo)演景一來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，與孩子們互動(dòng)導(dǎo)賞，見(jiàn)證這份從花園里長(zhǎng)出的創(chuàng)意果實(shí)。

一顆“種子”的萌芽

時(shí)間回到2026上海國(guó)際花卉節(jié)開(kāi)幕之初。上師大盧實(shí)小教育集團(tuán)發(fā)布了一份獨(dú)特的“召集令”——主題為“花開(kāi)·我見(jiàn)：用我的眼睛，發(fā)現(xiàn)花園的秘密”的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。孩子們不再是春游式地“看花”，而是要像小科學(xué)家、小詩(shī)人、小音樂(lè)家一樣，俯身去探究花朵的奧秘。

集團(tuán)打破了傳統(tǒng)統(tǒng)一組織的模式，依托小紅書(shū)平臺(tái)打造了一個(gè)自由、開(kāi)放的學(xué)習(xí)展示空間。6支由“小小推薦官”錄制的種子視頻，從數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)等不同學(xué)科出發(fā)，拋磚引玉：貝多芬的4個(gè)音符能敲開(kāi)命運(yùn)之門(mén)，你能用幾個(gè)音符創(chuàng)作花卉節(jié)之歌？大自然里藏著黃金分割和軸對(duì)稱(chēng)？一個(gè)什么詞語(yǔ)最能形容滿(mǎn)園花開(kāi)？

有趣的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們的熱情被瞬間點(diǎn)燃。他們?yōu)榛ǘ鋵?xiě)詩(shī)、譜曲，用紙張制作永生花，探尋花瓣里的數(shù)列規(guī)律，然后在家長(zhǎng)的陪伴下，帶上 ，在小紅書(shū)上發(fā)布自己的“花開(kāi)日記”。一張動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、充滿(mǎn)驚喜的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，就這樣悄然鋪開(kāi)。

一份意外的驚喜

隨著探究不斷深入，涌現(xiàn)出的作品越來(lái)越令人驚喜。這些充滿(mǎn)靈光的發(fā)現(xiàn)與表達(dá)，不僅在小紅書(shū)上被一次次@、一次次轉(zhuǎn)發(fā)，更被越來(lái)越響亮、越來(lái)越寬闊的平臺(tái)所看見(jiàn)。

在2026上海國(guó)際花卉節(jié)臨近尾聲之際，學(xué)生們的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果被精心地凝結(jié)成一部微電影。5月9日下午，這部完全由孩子們?cè)陧?xiàng)目中真實(shí)探究過(guò)程與作品組成的影片，真正走進(jìn)了電影院，登上了大銀幕。當(dāng)看到自己觀察花朵的照片、自己創(chuàng)作的花卉旋律、自己寫(xiě)下的小詩(shī)在影院巨幕上閃現(xiàn)時(shí)，孩子們眼中閃爍著難以置信的興奮與自豪。

一場(chǎng)特別的相遇

曾獲柏林電影節(jié)“新生代兒童單元”國(guó)際評(píng)審團(tuán)最佳長(zhǎng)片的電影《植物學(xué)家》的導(dǎo)演景一，帶著這部靜謐詩(shī)意的作品來(lái)到了影院現(xiàn)場(chǎng)。他為孩子們擔(dān)任了特別的“導(dǎo)賞員”，并和學(xué)生展開(kāi)了面對(duì)面互動(dòng)。

《植物學(xué)家》講述了新疆伊犁鄉(xiāng)村一位哈薩克族留守兒童的故事。男孩愛(ài)好收集植物制作標(biāo)本，而他自己的生命，也如同一株被風(fēng)吹動(dòng)卻始終扎根于土地的草木，在孤獨(dú)與思念中悄然生長(zhǎng)。影片摒棄了傳統(tǒng)的情節(jié)沖突，以植物學(xué)觀察者般的目光，凝視生命的韌性。

景一導(dǎo)演的分享與孩子們的探究形成了一種奇妙的共振：無(wú)論是一部藝術(shù)電影，還是一份項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作業(yè)，最動(dòng)人的部分，都是那雙專(zhuān)注觀察世界的眼睛，以及那份真誠(chéng)表達(dá)內(nèi)心的勇氣。當(dāng)天，景一導(dǎo)演還和孩子們來(lái)到2026上海國(guó)際花卉節(jié)黃浦主會(huì)場(chǎng)，一同認(rèn)識(shí)了來(lái)自高原的珍惜花卉綠絨蒿，并觀賞了爭(zhēng)奇斗艷的其他花卉。

為了讓小學(xué)生能更好地理解電影情節(jié)與情緒，學(xué)校還精心設(shè)計(jì)了一份“觀影任務(wù)書(shū)”，用符合孩子年齡特點(diǎn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)他們帶著問(wèn)題與思考走進(jìn)光影世界，讀懂自然、思念與生長(zhǎng)的詩(shī)意。

記者獲悉，孩子們的這些項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄與文創(chuàng)作品，還計(jì)劃于今年10月在思南公館正式線(xiàn)下展出。從花叢，到網(wǎng)絡(luò)，到影院，再到藝術(shù)空間——這場(chǎng)由一朵花開(kāi)啟的學(xué)習(xí)之旅，仍將繼續(xù)。

【記者手記】

最好的學(xué)習(xí)，是看見(jiàn)并表達(dá)

從一顆在花園里種下的探究“種子”，到小紅書(shū)平臺(tái)上百花齊放，最終凝結(jié)成微電影綻放在大銀幕——上師大盧實(shí)小教育集團(tuán)的這次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，完成了一次激動(dòng)人心的“三級(jí)跳”。

這背后，是教育理念的悄然轉(zhuǎn)身：把城市變成課堂，把花朵變成課題。當(dāng)學(xué)習(xí)真正與生活相連、與自然共鳴，孩子們爆發(fā)出的創(chuàng)造力足以令人驚嘆。而這份創(chuàng)造力被看見(jiàn)、被珍視、被推向更廣闊舞臺(tái)的過(guò)程，本身就成為了一次最好的教育——它告訴每一個(gè)孩子：你認(rèn)真看見(jiàn)的世界，值得被全世界看見(jiàn)。

正如上師大盧實(shí)小教育集團(tuán)理事長(zhǎng)、上師大附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)虞怡玲在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)所期待的：搭建平臺(tái)，制定指南，然后，等待收獲。如今，這份收獲遠(yuǎn)比預(yù)想中更加沉甸甸，也更加絢爛。

記者 / 王菁

編輯 / 劉曉靜

圖片 / 蔡維帥

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