作為“國防七子”之一，哈爾濱工程大學(xué)被譽(yù)為“中國艦船工程師的搖籃”，其綜合實(shí)力非常強(qiáng)大，被張雪峰老師評價(jià)為“又好又好考”的高性價(jià)比211高校，其部分專業(yè)實(shí)力不輸985大學(xué)，非常適合理科考生報(bào)考，這所“雙一流”大學(xué)迎來好消息，東北首個(gè)錢學(xué)森學(xué)院落地哈工程，哈爾濱工程大學(xué)成立錢學(xué)森學(xué)院，錢學(xué)森之子錢永剛?cè)螛s譽(yù)院長。

哈爾濱工程大學(xué)錢學(xué)森學(xué)院定位是培養(yǎng)具有工程總師潛質(zhì)的科技領(lǐng)軍人才，采用本博貫通培養(yǎng)模式，將設(shè)立原子能技術(shù)、?？談?dòng)力、跨域航行器、水下智控、深海水聲、極地技術(shù)等6個(gè)錢學(xué)森班，每班每年招生30人，實(shí)行小班化、精英化培養(yǎng)。

師資方面采用校企“雙導(dǎo)師制”，校內(nèi)由高層次人才擔(dān)任學(xué)術(shù)導(dǎo)師，同時(shí)從中船集團(tuán)、中核集團(tuán)、中廣核集團(tuán)等單位遴選一線工程師與科學(xué)家組成導(dǎo)師組，實(shí)行校企“雙導(dǎo)師制”，可以說師資配備非常高，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教協(xié)同育人模式，相信依托哈工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及國家重大工程資源，學(xué)生入學(xué)后一定能快速成長，成為優(yōu)秀人才，那么為何錢學(xué)森學(xué)院會(huì)落地哈爾濱工程大學(xué)？源于深厚的歷史淵源與精神傳承。

哈工程與錢學(xué)森存在“兩訪兩信”之緣，1955年錢學(xué)森訪問哈軍工（哈工程前身）時(shí)，面對陳賡“中國人搞導(dǎo)彈行不行”的提問，留下“外國人能搞的，中國人一定能搞”的經(jīng)典回應(yīng)，1959年錢學(xué)森再次來訪并作《火箭技術(shù)的發(fā)展》報(bào)告，并在1960-1962年兩度致信指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，提出“按學(xué)科設(shè)系，理工結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)，落實(shí)到工”的辦學(xué)思想，可以說哈爾濱工程大學(xué)成立錢學(xué)森學(xué)院是對“歷史之問”的回應(yīng)，同時(shí)也為學(xué)院未來發(fā)展規(guī)劃明確了方向。

另外，錢學(xué)森學(xué)院的成立也為哈爾濱工程大學(xué)注入了新的動(dòng)力，作為學(xué)?！叭灰惑w”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，它與未來技術(shù)學(xué)院、興海學(xué)院形成協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)校在船海核領(lǐng)域的人才培養(yǎng)高地，同時(shí)其“跨學(xué)科、貫通式”培養(yǎng)模式將打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，為“三海一核”特色領(lǐng)域注入創(chuàng)新活力，推動(dòng)學(xué)校在深海探測、核能技術(shù)、極地開發(fā)等“卡脖子”領(lǐng)域形成更強(qiáng)科研攻堅(jiān)力，可以說錢學(xué)森學(xué)院的成立是標(biāo)志著哈工程邁出了構(gòu)建頂尖創(chuàng)新人才培育體系的關(guān)鍵一步，學(xué)院不僅將成為拔尖人才輩出的搖籃，更將推動(dòng)哈工程在“三海一核”領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的跨越式發(fā)展。

總之，哈爾濱工程大學(xué)成立錢學(xué)森學(xué)院對學(xué)校的發(fā)展非常重要，未來一定能培養(yǎng)出更多拔尖創(chuàng)新人才。