近日，成都一位家長在政務(wù)平臺控訴Cosplay等二次元文化“嚴重毒害、毀掉未成年孩子”，相關(guān)帖文被轉(zhuǎn)發(fā)到社交平臺后，引發(fā)熱議。上游新聞（報料郵箱：baoliaosy@163.com）記者注意到，5月8日，當?shù)亟值擂k回應(yīng)稱，已督促商場推行未成年人消費提示制度，并聯(lián)合多部門開展常態(tài)化巡查。對此，心理學(xué)專家分析指出，孩子沉迷圈層的根源在于青春期心理需求的錯位滿足，而非單一文化“毒害”，家庭、學(xué)校、社會多方的正向引導(dǎo)是關(guān)鍵。

家長控訴：孩子癡迷Cosplay圈，性情大變、無心學(xué)業(yè)

在這則“控訴天府紅購物中心及二次元文化毒害未成年人”的帖子中，家長表示，自己的孩子如今完全癡迷于Cosplay圈子，“不分工作日與周末，一有空就想方設(shè)法偷偷往天府紅廣場跑”，甚至撒謊、逃課、騙家長出門，與圈內(nèi)陌生人碰面、換裝拍照、扎堆閑逛、消費購買周邊產(chǎn)品。

該家長稱，孩子原本乖巧懂事、踏實上學(xué)，自從沉迷圈層文化后“性情大變”。帖子中還提到，不只自己孩子，成都大量中小學(xué)生、未成年人都被天府紅這一場所吸引，扎堆前往打卡、聚會、混圈子，而商場未進行任何未成年人管控和年齡限制，任由亞文化肆意傳播，誘導(dǎo)孩子沉迷消費、荒廢青春。

為此，該家長提出四點整治訴求：嚴查天府紅購物中心縱容不良圈層泛濫、放任未成年人扎堆聚集、誘導(dǎo)非理性高額消費的問題；清理線上線下低俗、獵奇、不符合青少年身心健康的二次元內(nèi)容；限制未成年人無節(jié)制出入市中心商圈二次元聚集地；要求學(xué)校加強思想教育，抵制這種“腐蝕學(xué)生、毀掉學(xué)業(yè)的病態(tài)愛好”。

5月9日，記者多方嘗試聯(lián)系該家長，但未能成功。記者同時注意到，帖子被網(wǎng)友截圖轉(zhuǎn)發(fā)至社交平臺后，引發(fā)了熱議。有網(wǎng)友評論稱“未成年確實不應(yīng)該花那么多錢和時間搞二次元，尤其是混圈”，有網(wǎng)友認為“問題不是二次元，問題是沉迷”，還有網(wǎng)友表示，“不能讓二次元背所有的鍋?！?/p>

天府紅購物中心是當?shù)囟卧幕貥?。成都日報圖

街道辦回應(yīng)：已建立聯(lián)動巡查機制，推行消費提示制度

針對家長反映的問題，5月8日，春熙路街道辦事處通過問政平臺作出正式回復(fù)。

回復(fù)稱，天府紅購物中心系通過市場化招商運營形成的二次元主題商業(yè)綜合體。針對未成年人聚集、非理性消費等問題，街道辦已壓實運營方主體責任，督促商場管理方推行未成年人消費提示制度，要求各店鋪在經(jīng)營場所顯著位置張貼提示標識，明確提醒“未成年人需在家長引導(dǎo)下理性消費”。同時，各店鋪在收銀過程中，對存疑的年輕顧客主動進行年齡核實，對明顯超出正常消費能力的大額交易加以關(guān)注和提醒，防止誘導(dǎo)性、沖動性高額消費。

針對二次元文化內(nèi)容問題，街道辦已聯(lián)合市場監(jiān)管、意識形態(tài)、文化執(zhí)法等部門，建立常態(tài)化聯(lián)動巡查機制，對天府紅及周邊二次元文化經(jīng)營場所開展日常巡查和專項檢查；同步督促運營方落實內(nèi)容管理主體責任，確保不出現(xiàn)突破底線、危害未成年人身心健康的違規(guī)內(nèi)容。

5月9日，上游新聞記者致電春熙路街道辦事處，相關(guān)工作人員證實，上述回應(yīng)確為街道辦所作。

春熙路街道辦事處做出回應(yīng)。網(wǎng)頁截圖

專家分析：沉迷背后是心理需求的錯位，家庭學(xué)校應(yīng)共同引導(dǎo)

家長控訴、街道辦回應(yīng)、網(wǎng)友熱議，這場關(guān)于二次元文化是否“毒害”未成年人的爭論，背后其實觸及了更深的青少年成長議題。倫敦大學(xué)學(xué)院心理學(xué)博士、英國心理學(xué)會特許心理咨詢學(xué)家陳志林在接受上游新聞記者采訪時提出了不同角度的解讀。

陳志林認為，未成年人沉迷Cosplay圈層，根源是青春期心理需求的錯位滿足。青春期孩子的心理發(fā)展任務(wù)是自我認同建構(gòu)與同伴歸屬感獲取，當孩子的價值感、被接納感長期缺失，Cosplay圈層便成為心理避風港，為孩子提供了低門檻的身份認同、同伴認可與情緒宣泄出口。孩子沉迷圈層、荒廢學(xué)業(yè)，本質(zhì)是在學(xué)業(yè)與家庭中，自我價值感、被接納的心理需求長期未得到正向滿足，而非單一的文化負面影響。家長的全盤否定易觸發(fā)心理禁果效應(yīng)，加劇親子對立與逆反行為。

他建議，家庭應(yīng)以包容尊重為前提，看見孩子的熱愛與閃光點，用平等溝通替代對立指責，和孩子共同劃定愛好與學(xué)業(yè)的邊界，引導(dǎo)孩子在熱愛中涵養(yǎng)創(chuàng)意與責任；學(xué)校應(yīng)搭建多元成長舞臺，開設(shè)創(chuàng)意類正向社團活動，將興趣轉(zhuǎn)化為成長動力；商場與社會應(yīng)協(xié)同打造健康向上的文化空間，家校社攜手用愛與正向引導(dǎo)，守護青少年向陽成長。

上游新聞記者 李坐廷