新快報(bào)訊 高考臨近，高三師生正處在最后的沖刺時(shí)刻。在佛山二中，曾連續(xù)兩屆擔(dān)任高三年級(jí)主任的90后教師羅偉林，用行動(dòng)寫下了一份特殊的高考答卷。從毅然接過(guò)老教師傳下的“接力棒”，到發(fā)起360余人次的宿舍陪伴，再到將一波波問(wèn)題轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)機(jī)，他以責(zé)任與陪伴帶領(lǐng)2025屆學(xué)子實(shí)現(xiàn)突破。如今，2026屆高三征程已啟，這位堅(jiān)守育人初心的年輕“老將”，將這份沉淀后的備考心得與真誠(chéng)建議，傳遞給新一批即將奔赴考場(chǎng)的師生。

迎難而上 他把“問(wèn)題”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”

2024年暑假，羅偉林老師原本計(jì)劃攜家人遠(yuǎn)行，卻因?qū)W校希望他繼續(xù)擔(dān)任2025屆高三年級(jí)主任而陷入遲疑。高強(qiáng)度工作與犧牲陪伴的顧慮，被老教師那句“要跑好我們交給你的接力棒”的囑托打消。在二中工作12年，他視校如家，責(zé)無(wú)旁貸地選擇接棒。整個(gè)暑假，他幾乎天天在校，復(fù)盤上屆經(jīng)驗(yàn)?zāi)伞皞淇紝毜洹保鹨宦?lián)系任課老師掌握新生情況，十余天奮戰(zhàn)為順利開學(xué)打下基礎(chǔ)。

開學(xué)初，2025屆高三面臨學(xué)生松懈、狀態(tài)不穩(wěn)等挑戰(zhàn)。羅偉林主張對(duì)偶發(fā)問(wèn)題不必過(guò)慮，對(duì)長(zhǎng)期問(wèn)題則聯(lián)手班主任、家長(zhǎng)共尋對(duì)策，并以“我們只管盡力，結(jié)果一定不會(huì)差”安撫教師，用往屆逆襲鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)。早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)幾名基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生趴桌“混日子”，他安排約談家長(zhǎng)，平和分析現(xiàn)狀、共商適合路徑，誠(chéng)懇道：“每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和成長(zhǎng)節(jié)奏。”家校達(dá)成共識(shí)后，學(xué)生重拾動(dòng)力，主動(dòng)補(bǔ)習(xí)，最終考入理想院校。羅偉林由此更確信，高考并非唯一出路，幫學(xué)生找到適合的方向更重要。

家校聯(lián)動(dòng) 一場(chǎng)成人禮背后的共育真情

高考備考不僅需要學(xué)校全力以赴，也離不開家長(zhǎng)的鼎力支持。2025屆高三成人禮，正是家校攜手的生動(dòng)體現(xiàn)。為給孩子一場(chǎng)難忘的儀式，家長(zhǎng)們主動(dòng)承擔(dān)籌備工作，從會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)、攝影聯(lián)系到醒獅表演，均由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。成人禮前一天，一位家長(zhǎng)自發(fā)組織其他成員布置場(chǎng)地、打氣球。他真誠(chéng)表示：“成人禮是孩子人生重要節(jié)點(diǎn)，我們希望能留下美好畫面，也祝愿他們高考金榜題名！”家長(zhǎng)的用心與熱情，不僅讓成人禮充滿溫暖與儀式感，也為學(xué)校備考注入新動(dòng)力。

除成人禮外，年級(jí)還通過(guò)家委會(huì)議明確備考活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)家委發(fā)揮資源共同辦好活動(dòng)。如3月份的“高三百日誓師暨展旗峰徒步”，從策劃、踩點(diǎn)到實(shí)施，均由家委完成。家長(zhǎng)的參與極大減輕了教師負(fù)擔(dān)，使老師更專注于備考，最終受益的是學(xué)生。

溫暖守夜 宿舍陪伴是最有力的“心理鎧甲”

陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。高考前一個(gè)月，備考進(jìn)入最關(guān)鍵階段。為讓學(xué)生充分休息、緩解焦慮，羅偉林發(fā)起“宿舍陪伴計(jì)劃”，動(dòng)員高三班主任與年級(jí)核心組成員走進(jìn)宿舍，與學(xué)生聊天減壓。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，沖刺階段累計(jì)巡查宿舍約360人次。每一句叮囑、每一個(gè)微笑，都成為學(xué)生考前最堅(jiān)實(shí)的“心理鎧甲”。 宿舍中的聊天內(nèi)容不拘一格，多是朋友式、家常式的關(guān)心：詢問(wèn)衣物是否足夠、睡眠如何，偶爾也開開玩笑、聽聽牢騷。羅偉林認(rèn)為，這種近距離陪伴相比課堂更顯優(yōu)勢(shì)，它拉近師生距離，讓關(guān)系更親切。有些學(xué)生在教室沉默寡言，在宿舍卻無(wú)話不談。讓學(xué)生表達(dá)，本身就是對(duì)壓力的釋放。

續(xù)寫新篇 從高三到高一，堅(jiān)守育人初心

連續(xù)兩屆擔(dān)任高三年級(jí)主任，高強(qiáng)度工作雖辛苦，但看到一屆屆學(xué)子圓夢(mèng)理想大學(xué)，羅偉林覺得一切值得。當(dāng)2025屆高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史突破時(shí)，他激動(dòng)不已，緊繃一年的神經(jīng)終于放松，心中充滿自豪。 展望未來(lái)，從高三到高一，羅偉林表示將堅(jiān)持“三年一盤棋”思路，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，夯實(shí)高一基礎(chǔ)。他始終不忘初心，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做好引路人，期待在育人路上書寫更多精彩。

被問(wèn)及對(duì)即將面臨高三的師生有何建議時(shí)，他真誠(chéng)分享：“老師每天做好本職工作，多陪伴學(xué)生，遇事不逃避，積極思考。多解決一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生就可能多考10分！好事多磨！對(duì)學(xué)生而言，要勤奮踏實(shí)，每天盡力而為；勞逸結(jié)合，保持適度亢奮，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。最后，一定要相信老師，也相信自己！”

文/胡睿 通訊員 禪教宣

圖/通訊員供圖