在樂山市柏楊小學(xué)第十七屆書香校園讀書節(jié)期間，教室的門扉比往常開得更早了一些。走進(jìn)來的，不只有老師，還有一位位手捧書本的家長(zhǎng)。他們放下忙碌，帶著自己珍藏的故事、童年的記憶、心愛的繪本，站上講臺(tái)，為全班孩子帶來一堂特別的“家長(zhǎng)領(lǐng)讀課”。

教室里，一位媽媽翻開《春天的兔子》，聲音輕得像風(fēng)吹過草地。孩子們眼睛亮亮的，跟著那只尋找弟弟的小兔子，一起走過森林和月光。她不是專業(yè)的朗讀者，卻讀得格外認(rèn)真——每一處停頓，都留給孩子們想象的空隙。一位爸爸帶一本科普繪本。他帶著孩子們觀察種子如何破土，葉片如何朝向陽(yáng)光?！霸瓉泶禾焓菑哪嗤料旅骈_始的?！币粋€(gè)男孩輕聲說。還有一位媽媽帶來一本《生命演化的秘密》，像是送給孩子一把神奇的鑰匙，一起打開一扇通往廣闊生命世界的大門……

課堂上，孩子們時(shí)而舉手提問，時(shí)而因一個(gè)有趣的情節(jié)笑成一團(tuán)。一位班主任笑著說：“當(dāng)家長(zhǎng)站上講臺(tái)，用一本書和孩子交流的時(shí)候，教室里的光都變得不一樣了?！睕]有隆重的儀式，沒有復(fù)雜的道具。有的只是一本書，一個(gè)人，一段共讀的時(shí)光。可就是這些簡(jiǎn)單的事，讓一間間教室在春天里，開出了不一樣的花。

活動(dòng)結(jié)束后，不少孩子回家拉著父母的手說：“明天，你也去我們班讀書好不好？”柏楊小學(xué)的讀書節(jié)還在繼續(xù)，而“家長(zhǎng)領(lǐng)讀課”播下的種子，已經(jīng)悄悄發(fā)芽。真正的春天，從來不是從日歷上翻開的——它是在父母和孩子共同捧起一本書的那個(gè)瞬間，輕輕醒來的。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這個(gè)春天，校園里有書聲，有笑聲，還有一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室、俯下身來的背影。他們不是老師，卻用一本書，為孩子們打開了一扇通往更廣闊世界的窗。而春天，正是從那一頁(yè)頁(yè)翻開的書里，慢慢長(zhǎng)大的。（文/圖：樂山市柏楊小學(xué)）