近年來，敦化市深入貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，將“教育減負(fù)、健康第一”作為推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。全市教育系統(tǒng)堅持減負(fù)與提質(zhì)并重、校內(nèi)與校外聯(lián)動，通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新育人模式、拓展實踐平臺，構(gòu)建起輕負(fù)高質(zhì)、五育融合的育人環(huán)境。

上學(xué)期間，每天下午2點，敦化市第二小學(xué)校的操場上，籃球落地的砰砰聲此起彼伏。這并非校隊專項訓(xùn)練，而是全校學(xué)生的固定課程 —陽光體育大課間。在這里，快樂籃球不只是校園特色活動，更是獨特的育人理念。學(xué)校合理搭配長短課時，嚴(yán)格落實每天一節(jié)體育課、每日一小時陽光大課間。自主選課打破班級界限，孩子們奔赴喜愛的運動項目，盡情釋放活力、快樂成長。

如果說第二小學(xué)以運動助力減負(fù)，市實驗小學(xué)校則交出了別樣的育人答卷。學(xué)校推行周三 “無作業(yè)日”“書包不回家”，讓孩子擁有自主閑暇時光。校園還開設(shè)器樂、舞蹈、書法、手工等數(shù)十個特色社團(tuán)，豐富同學(xué)們的興趣選擇。體育課實行 “3+1+1” 模式，學(xué)生可自主選擇籃球、輪滑、跳繩等運動項目，因材施教、揚長發(fā)展，讓每位孩子綻放光彩。

敦化市還不斷拓寬育人邊界，重新定義課堂內(nèi)涵。翰章紅色基地的烽火故事、寒蔥嶺的層林盡染、敦化市歷史博物館的千年回響——這些敦化人熟悉的場景，如今都成了孩子們的“第二課堂”，依托紅色傳承、生態(tài)探索、文化尋根、科技體驗等多元內(nèi)容，讓孩子在行走中收獲歷練與蛻變。

減負(fù)不是減法，而是科學(xué)的教育優(yōu)化，敦化市還將研學(xué)納入日常教學(xué)，依托紅色、生態(tài)、文化、冰雪、科創(chuàng)五大主題，打造多條精品研學(xué)路線，通過減掉過重作業(yè)、考試壓力與入學(xué)焦慮，進(jìn)而增加睡眠時長、戶外鍛煉、實踐活動和監(jiān)管保障。從紙面要求到校園常態(tài)，從單一校內(nèi)到家校社協(xié)同，教育生態(tài)正在發(fā)生深層重塑。

來源：敦化市委宣傳部