被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后結(jié)局怎么樣呢？結(jié)局肉眼可見(jiàn)的不咋好！這樣的男人，什么時(shí)候也長(zhǎng)不大??！怎么可能好呢？不過(guò)，這樣的家長(zhǎng)也是，一輩子操心，就算人走了，兒子也要上墳求保佑！

身邊有幾個(gè)這樣的例子，最后結(jié)局都不咋好，要么和父母鬧得不可開(kāi)交，要么30好幾還在家“啃老”。挑個(gè)典型的來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在兒子結(jié)婚了，也有自己的孩子了，但和媽媽不說(shuō)話了，就算回家吃飯，也幾乎不說(shuō)話。

因?yàn)楦眿D是好朋友，我們也聊過(guò)這個(gè)話題。男的說(shuō)，從小媽媽管他很嚴(yán)格，上學(xué)都是媽媽接送，即使上初中了，媽媽也會(huì)每天在學(xué)校門口等著。他說(shuō)，那時(shí)候，他就很反感媽媽了，覺(jué)得快窒息了。跟媽媽溝通過(guò)，但她只是說(shuō)：“我不是怕有壞人嗎？”

小學(xué)到高中畢業(yè)，一直是媽媽給他洗衣服，內(nèi)衣內(nèi)褲也不例外，他回到家，除了學(xué)習(xí)就是翹著二郎腿看電視等飯吃。什么家務(wù)也不用做，脾氣還很暴躁，看什么不順眼，就會(huì)大喊大叫。反正，不管他怎么作，媽媽都會(huì)滿足他，他覺(jué)得還挺好的，認(rèn)為這是媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

上學(xué)用的學(xué)習(xí)用品，也不用自己管。寫作業(yè)鉛筆斷了，一伸手，喊一聲媽，媽媽馬上就來(lái)給他削鉛筆，圓珠筆沒(méi)油了，也是如此，喊一聲，什么都有了。

后來(lái)上大學(xué)，離開(kāi)家后，他跟家里的關(guān)系，就越來(lái)越差。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，在媽媽的溺愛(ài)下，他什么都不會(huì)，就連洗襪子這樣的小事情，也做不好，每次洗完了，還是臟兮兮的。用了大概三個(gè)月的時(shí)間，他才慢慢適應(yīng)集體生活。

也是從那時(shí)候起，他才開(kāi)始反思，小時(shí)候媽媽對(duì)自己，真的是愛(ài)嗎？這種“愛(ài)”真的是好的嗎？上大學(xué)吃了不少苦，跟同學(xué)的關(guān)系也不太好。畢竟，沒(méi)人能受得了，他那個(gè)火爆脾氣。

好在他學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)。后來(lái)畢業(yè)了，找了一份還不錯(cuò)的工作，遇到了現(xiàn)在的老婆。結(jié)婚生子后，他很少帶媳婦回家，也很少給媽媽打電話，甚至到后來(lái)，跟媽媽幾乎不說(shuō)話了。

有次一起吃飯，喝多了，他說(shuō)：“我的人生，算是被我媽毀了！不然我不至于混現(xiàn)在這樣！”他說(shuō)的“現(xiàn)在這樣”，是一起進(jìn)公司的，都升職加薪，只有他一直原地踏步，工資也沒(méi)漲多少。而且，他們兩口子也經(jīng)常吵架。朋友經(jīng)常跟我抱怨，她老公有多懶，脾氣有多暴躁，要不是為了孩子，早就離婚了之類的。我也只能聽(tīng)聽(tīng)，不知道如何幫忙。

確實(shí)，如果攤上了這樣的家長(zhǎng)，對(duì)孩子無(wú)疑滅頂之災(zāi)。我能理解朋友的遭遇，他跟家庭沒(méi)有和解，我作為旁觀者，也不好說(shuō)什么。畢竟，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，這樣的生活。

但我想提醒媽媽們，不要太過(guò)溺愛(ài)孩子，尤其是男孩，你的溺愛(ài)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一把無(wú)形的枷鎖，或許，一輩子都難以掙脫。

那么，從養(yǎng)育角度來(lái)說(shuō)，如何做呢？作為兩個(gè)男孩的媽媽和家庭教育指導(dǎo)師，我想從雙視角談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先，讓孩子做孩子。

武志紅在《為何家會(huì)傷人》一書中說(shuō)，“看到孩子的真實(shí)存在，發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)需要，并幫孩子實(shí)現(xiàn)他的需要，這便是真愛(ài)?！?/p>

孩子，在《新華字典》中的解釋是：兒童。如：男孩子；女孩子。百科的解釋是，未滿18周歲的人。

孩子就是孩子，讓他做自己，嘗試探索世界，而不是全都被父母安排的明明白白，什么都不需要自己做。那他就不是孩子了，而是父母的“提線木偶”、傀儡、附屬品。不是嗎？

孩子要學(xué)著自己吃飯，自己走路，自己穿衣服，自己面對(duì)集體生活，自己開(kāi)始學(xué)習(xí)，這才是一個(gè)孩子，應(yīng)該做的事情。如果這些事情都沒(méi)參與，他怎么能稱為一個(gè)孩子呢？

其次，讓大人做大人。

認(rèn)真觀察上面的《新華字典》內(nèi)容截圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我還標(biāo)注了孩子的反義詞“大人”。也就是說(shuō)，孩子和大人是相反的兩類人。大人有自己的事情要做，而不是做孩子的事情。

那么，大人要做什么呢？大人要負(fù)責(zé)照顧孩子的起居，陪伴他們，以及做相關(guān)的引導(dǎo)。

比如，孩子摔跤了，你可以告訴他，爬起來(lái)，慢慢來(lái)。而不是馬上扶起他來(lái)，說(shuō)，寶寶摔疼了吧，咱不學(xué)走路了！

比如，孩子遇到困難了，你可以跟他說(shuō)，媽媽（爸爸）覺(jué)得，可以試著……或許……，要不，你試試看？而不是，這么難，我?guī)湍阕龊昧耍?/strong>你是大人，要做大人的事情，怎么能拿孩子自己的事情練手呢？

最后，跟孩子共同進(jìn)步。

孩子到了什么年齡，該掌握什么樣的技能，需要提供什么樣的養(yǎng)育方式，父母要心中有數(shù)。明明已經(jīng)上小學(xué)了，你還每天吃飯跟他說(shuō)：“來(lái)，張嘴，媽媽喂！”這樣真的不合適。

所以，多看看育兒的文章、視頻，或者是書籍，武裝自己的大腦，也能讓你養(yǎng)育路上，跟孩子保持一樣的步調(diào)和節(jié)奏。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

記得一個(gè)朋友說(shuō)，所謂“溺愛(ài)”，不過(guò)是成年人的內(nèi)疚心理“投射”罷了！覺(jué)得自己小時(shí)候沒(méi)人帶，或者吃不好、穿不好，就拼命給孩子安排上，也不問(wèn)問(wèn)他，是不是真的需要！我深以為然，希望你我，都不是這樣溺愛(ài)孩子的父母，讓孩子自由、健康的成長(zhǎng)！

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