春風(fēng)送暖，家校同心。4月30日下午，廣元市利州區(qū)大東英才學(xué)校2026年春季七、八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)溫暖啟幕。懷揣著對(duì)孩子成長(zhǎng)的期許，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，赴一場(chǎng)以愛(ài)為名的相聚，以心交心，以情共情，搭建起家校共育的堅(jiān)實(shí)橋梁。

PART 01

舌尖上的安心

——一餐一飯，皆是用心與責(zé)任

4月30日中午，部分家長(zhǎng)代表受邀走進(jìn)食堂，以食堂體驗(yàn)官、安全監(jiān)督員、教育合伙人的身份，近距離感受校園里的煙火溫情。

目之所及

是新鮮食材與科學(xué)搭配的細(xì)致用心

唇齒之間

是溫?zé)岵褪撑c均衡營(yíng)養(yǎng)的貼心守護(hù)

言之所至

是真誠(chéng)建議與雙向信任的美好聯(lián)結(jié)

PART 02

坦誠(chéng)的寄語(yǔ)

——校長(zhǎng)心語(yǔ)，以初心赴期待

會(huì)議伊始，馬建群校長(zhǎng)通過(guò)廣播與全體家長(zhǎng)傾心對(duì)話，堅(jiān)守教育本心，回應(yīng)家庭期盼，凝聚家校同行的育人力量。

她真誠(chéng)寄語(yǔ)：“關(guān)注閱讀，叮囑習(xí)慣，而不是叮囑分?jǐn)?shù)”。

她溫柔倡導(dǎo)：“多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)焦慮，多一點(diǎn)陪伴，少一點(diǎn)說(shuō)教”。

她堅(jiān)定呼吁：“給老師一張安靜的書桌，安安靜靜教書，純純凈凈育人”。

言語(yǔ)有溫度，教育有力量。學(xué)校與家長(zhǎng)同心同向，助力每一位大東學(xué)子行穩(wěn)致遠(yuǎn)、向陽(yáng)成長(zhǎng)。

PART 03

對(duì)話的深度

——以心聆聽(tīng)，靜待花開(kāi)有聲

分班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，兩場(chǎng)專屬成長(zhǎng)的深度交流徐徐開(kāi)展：

七年級(jí)以“習(xí)慣筑基·自主生長(zhǎng)”為引領(lǐng)，夯實(shí)行為根基，助力自主成長(zhǎng)；

八年級(jí)以“青春密鑰·從對(duì)抗到對(duì)話”為方向，讀懂青春期，重構(gòu)親密親子關(guān)系。

大東教師以專業(yè)與真誠(chéng)，傾聽(tīng)每一份困惑，回應(yīng)每一份期待。這不是單向的宣講，而是心靈的同頻共振。

我們深知

唯有在深度的理解與共情之上

才能建立起堅(jiān)不可摧的共育同盟

教育，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的奔赴，亦是一場(chǎng)溫柔的守望。

春日之約雖已落幕，但家校共育的腳步永不停歇。感恩每一份如約而至，珍惜每一份信任托付。未來(lái)，讓我們繼續(xù)攜手，以愛(ài)與責(zé)任為底色，守護(hù)每一顆童心向陽(yáng)生長(zhǎng)，靜待每一朵花如期綻放。

你給他生命，我們給他遠(yuǎn)方

你予他溫情，我們予他翅膀

家校同心，是一座無(wú)聲的橋

一頭連著萬(wàn)家燈火

一頭通向少年朝陽(yáng)

從此并肩相守

便是成長(zhǎng)最好的護(hù)航

撰 稿 | 熊曉鈺

圖文編輯 | 陳 徐

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