你知道陶瓷其實是兩種器具嗎？兩者在歷史長河中演變發(fā)展，蘊藏著中國哪些文化內涵？近日，長寧區(qū)“國風中的文明”未成年人文明培育主題活動暨非遺進校園活動帶著一份特殊的教材——瓷器，走進西郊學校。

活動邀請長寧區(qū)海派陶瓷燒制技藝項目主理人孟紅村，為學校師生們帶來《中國陶瓷簡史》主題講座，回顧了中國陶瓷從史前到近代的悠久發(fā)展歷史。

“黏土和水揉捏塑造成型，干燥后加熱使之燒結，就創(chuàng)造了陶器?！薄拔覈壳鞍l(fā)現(xiàn)最早的是江西萬年仙人洞遺址出土的陶器，距今約2萬年?！被顒又?，孟紅村從陶的起源說起，向師生們一步步講解陶和瓷在人類文明發(fā)展中所發(fā)揮的作用和歷經數(shù)千年演變后所蘊藏的文化內涵。孟紅村介紹，世界上幾乎所有的古文明國家都有陶，但只有華夏民族發(fā)現(xiàn)了釉，燒出了瓷，所以，中國是瓷器的發(fā)源國。

講座中，孟紅村通過大量代表性文物圖片和一些精美的瓷器實物展示，幫助學生們直觀建立從史前陶器到近代瓷器的視覺序列與初步認知，詳細講解了陶與瓷的區(qū)別、釉的出現(xiàn)意義、各大窯系的特點以及不同歷史時期的工藝成就等，引導學生超越器物本身，思考其技術、藝術與文化的融合價值，進一步激發(fā)大家對中國陶瓷文化的濃厚興趣，真切感受這一中華文化瑰寶的獨特魅力。

“平時生活中，我們也接觸過很多瓷器，但沒有像今天這么直觀。相信已經給很多孩子的心里埋下了一顆小小的種子?！睂W校德育老師表示，這顆“種子”可以激發(fā)孩子們在課后更深入地去了解和研究的興趣，希望孩子們通過查閱書籍、網上搜尋，或實地去博物館，將今天的學習和課后的探索實踐結合，一定會有更大的收獲。

本次活動由區(qū)文明辦、區(qū)教育局、區(qū)文旅局主辦，長寧文化藝術中心承辦。

長寧區(qū)“國風中的文明”未成年人文明培育主題活動暨非遺進校園活動是長寧區(qū)未成年人品牌項目，旨在積極推動非物質文化遺產在校園中的傳承與發(fā)展。活動進一步深化廣大未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，助力青少年“扣好人生第一?？圩印?，更加主動關注并學習非遺，積極成為傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者。

記者/攝影：陳容超

編輯：程 前

責編：王 博

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