暖風(fēng)拂過王屋山巒，書香傳遞教育溫情。為深入推進校際結(jié)對幫扶，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，4月28日，濟源市濟水宣化學(xué)校教師志愿者一行4人驅(qū)車百余里，前往王屋鎮(zhèn)王屋小學(xué)，開展暖心助學(xué)支教志愿服務(wù)活動，以優(yōu)質(zhì)課堂為鄉(xiāng)村學(xué)子送去知識與歡樂。

課堂之上，精彩紛呈，各有千秋。崔慧芳老師帶來語文課《傳統(tǒng)節(jié)日》，緊扣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)核，以節(jié)日習(xí)俗與文化內(nèi)涵為教學(xué)主線，靈活運用故事講述、圖片展示、視頻播放、互動分享等多元教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，她帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)梳理春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽七大傳統(tǒng)節(jié)日的時間脈絡(luò)、民俗風(fēng)情與文化意義，引導(dǎo)學(xué)生立足生活實際，分享自身過節(jié)經(jīng)歷與真切感悟，讓學(xué)生在沉浸式感知民俗魅力的過程中，厚植文化底蘊，增強民族文化認同感與自豪感。

王爭爭老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課《常用的面積單位》，始終堅持“以生為本、以學(xué)為中心”的教學(xué)理念，從學(xué)生日常生活中熟悉的事物切入，創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境。課堂上，她引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、估算身邊物體表面的面積大小，親手用1平方厘米、1平方分米的標準正方形教具開展實地測量，在動手實踐中拓展數(shù)學(xué)思維，深化對面積單位的理解與認知。整堂課緊扣“數(shù)學(xué)源于生活、服務(wù)生活”的核心，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)成效顯著。

最受孩子們喜愛的，是楊喚勤老師帶來的趣味體育游戲課《踩氣球》。課前，老師精心準備了粉、白、藍、綠等色彩繽紛的氣球，逐一充氣扎緊后分發(fā)到每一位學(xué)生手中。隨著指令下達，歡快熱鬧的游戲正式開啟，孩子們踮腳、跳躍、閃躲，瞄準氣球輕快踩踏，“啪、啪”的清脆爆破聲此起彼伏，每一次成功踩破氣球，都引來陣陣歡呼與掌聲。這場簡單有趣的游戲，不僅讓孩子們收獲了滿滿的童真快樂，更在潛移默化中實現(xiàn)了成長賦能：跑跳閃躲的動作，有效鍛煉了肢體協(xié)調(diào)性與快速反應(yīng)能力；同伴間的氣球分享、協(xié)作游戲，教會了孩子友好相處與團隊協(xié)作；而成功的喜悅、短暫的小失落，也幫助孩子們學(xué)會了正確表達、合理調(diào)節(jié)自身情緒。下課鈴聲響起，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，緊緊簇擁著支教老師，久久不愿散去。

此次支教活動，是濟水宣化學(xué)校長期開展結(jié)對幫扶、助學(xué)支教工作的生動縮影。自與王屋小學(xué)建立校際結(jié)對幫扶關(guān)系以來，兩校深度攜手、同向發(fā)力，通過集體教研聯(lián)動、定向精準幫扶、優(yōu)質(zhì)課程送教等多種形式，共建學(xué)校發(fā)展共同體，實現(xiàn)教育資源互通共享。截至目前，該校已累計送課百余人次，以實際行動補齊鄉(xiāng)村教育短板，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育振興持續(xù)注入溫暖而堅實的新活力。(供稿：連光銳)

編審：呂超