當(dāng)稚嫩的童聲與前沿的AI科技相遇，會(huì)碰撞出怎樣的火花？4月25日，一場(chǎng)別開生面的“閱讀月新書發(fā)布會(huì)”在樂山市惠靈幼兒園快樂劇場(chǎng)精彩上演。來自大班的15名“小作者”自信登臺(tái)，用AI技術(shù)“動(dòng)態(tài)”展示了自己與父母共同創(chuàng)作的親子繪本，為傳統(tǒng)閱讀月活動(dòng)注入了滿滿的科技感與童趣。

本次活動(dòng)是樂山市惠靈幼兒園閱讀月系列活動(dòng)的重頭戲。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沒有枯燥的說教，取而代之的是一場(chǎng)充滿儀式感的“新書發(fā)布”。15名大班幼兒帶著他們和爸爸媽媽利用課余時(shí)間親手繪制的圖書，成為了舞臺(tái)上最閃亮的“主角”。

為了讓孩子們的創(chuàng)作“活”起來，老師們提前將孩子們的畫作掃描成圖，并借助先進(jìn)的AI視頻生成工具，將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)化成了繪聲繪色的動(dòng)態(tài)短片。在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)小作者站在舞臺(tái)中間自信地介紹自己的故事時(shí)，身后的LED大屏幕上，他們創(chuàng)作的畫面便如動(dòng)畫般徐徐展開：小主人公會(huì)眨眼睛，故事里的小動(dòng)物能奔跑，花朵在搖曳……原本平面的圖畫瞬間擁有了生命力，引得臺(tái)下的小觀眾們驚呼連連，掌聲不斷。

“這是我畫的《汽車的工作》，看，這輛汽車真的在動(dòng)，還能發(fā)出叭叭叭的聲音！”一位剛剛完成發(fā)布的小朋友興奮地指著大屏幕說道。這種將“親子手工”與“AI科技”相結(jié)合的方式，不僅極大地激發(fā)了孩子們的表達(dá)欲望和自信心，也讓閱讀變得更加可視、可聽、可感。

樂山市惠靈幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們一直在探索如何用孩子們喜歡的方式，點(diǎn)燃他們的閱讀興趣。今年閱讀月，我們借助AI技術(shù)，就是想讓孩子們知道，他們的創(chuàng)意和想象是無比珍貴的，甚至可以通過科技手段變得更‘了不起’。同時(shí)，親子共制圖書的過程，也是最好的家庭教育時(shí)光�！�

此次新書發(fā)布會(huì)，不僅展示了幼兒豐富的想象力和動(dòng)手能力，更是樂山市惠靈幼兒園在“家園共育”與“智慧校園”建設(shè)上的一次創(chuàng)新嘗試。據(jù)悉，樂山市惠靈幼兒園從親子共制繪本這一載體出發(fā)，使家庭成為閱讀教育的第一課堂，讓孩子們?cè)诔錆M創(chuàng)意與書香的氛圍中，不僅感受到了閱讀的魅力，更收獲了滿滿的自信與成長(zhǎng)。（文/圖：樂山市惠靈幼兒園）