以書為媒 以讀為橋

“書香肥西”滿園花開

春風(fēng)四月，書香滿園。在第31個世界讀書日期間，安徽師范大學(xué)附屬肥西第二中學(xué)“親親派河”悅讀坊內(nèi)墨香裊裊、書香縈繞，第四屆悅讀節(jié)精彩啟幕。本次活動以“四代同堂沐書香·思政鑄魂育新人”為核心主題，邀請“80后”“90后”“00后”教師代表與“10后”學(xué)生代表同臺分享讀書感悟，跨越代際的閱讀記憶碰撞交融，紅色經(jīng)典與人文好書雙向賦能，沉浸式展現(xiàn)肥西縣書香校園建設(shè)的鮮活成果。

以活動為載體，以閱讀為根基。近年來，肥西縣教體局錨定“讓每個孩子暢享優(yōu)質(zhì)閱讀資源、養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣”的核心目標(biāo)，立足縣域教育發(fā)展實際，統(tǒng)籌全域中小學(xué)資源，從場景升級、機制革新、家校聯(lián)動、跨域共育等四大維度精準(zhǔn)發(fā)力，因地制宜探索本土化閱讀推廣新模式，全方位構(gòu)建多維度、全覆蓋、特色化的全域書香校園育人生態(tài)，讓書香浸潤校園每個角落，以閱讀之力為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動能。

場景拓界賦能 沉浸式閱讀涵養(yǎng)文明新風(fēng)

打破空間壁壘，豐富閱讀場景，是激活校園閱讀活力的關(guān)鍵抓手。肥西縣各學(xué)校立足辦學(xué)特色，創(chuàng)新打造多元化、沉浸式閱讀空間，推動閱讀從課堂走向課外、從室內(nèi)走向戶外、從單一形式走向多元融合，讓心流閱讀成為校園新風(fēng)尚。

作為縣域閱讀示范標(biāo)桿，安師大附屬肥西二中深耕閱讀場景創(chuàng)新，持續(xù)擦亮“親親派河”悅讀坊特色品牌。該閱讀陣地常態(tài)化開展生生共讀、師生共讀、親子共讀、家校社聯(lián)動共讀等系列活動，累計舉辦主題閱讀活動20期，憑借優(yōu)質(zhì)的活動內(nèi)容與濃厚的閱讀氛圍，成長為省內(nèi)頗具影響力的校園讀書特色品牌。與此同時，該校創(chuàng)新推出“移動閱讀”新模式，跳出傳統(tǒng)圖書室、閱覽室局限，將塑膠操場、派河沿岸風(fēng)光帶、愛國主義教育基地等戶外場地轉(zhuǎn)化為開放式閱讀陣地，精心打造“十分鐘閱讀圈”，實現(xiàn)隨時隨地可讀、隨時隨地可讀好書，真正讓閱讀融入日常。

在日常教學(xué)融合層面，該校細化落實閱讀課時安排，推行“一一二二”每日固定閱讀時段，將課外閱讀、經(jīng)典誦讀深度融入課后服務(wù)與晚自習(xí)管理體系。依托學(xué)?！叭Y七節(jié)”特色文化品牌，以“4月悅讀節(jié)”“3月思政節(jié)”等主題活動為紐帶，推動閱讀教育與德育、智育、體育、美育、勞動教育深度融通，實現(xiàn)“五育并舉”、書香育人。

思政鑄魂，書香潤心。學(xué)校專門打造“初心書屋”紅色閱讀空間，自主研發(fā)思政類閱讀校本課程，借助主題班會、閱讀沙龍、經(jīng)典誦讀、讀書分享會等多元形式，組織師生品讀《紅星照耀中國》《紅色家書》等紅色經(jīng)典著作，在文字品讀中感悟革命精神、厚植家國情懷。借力數(shù)字化教育發(fā)展浪潮，學(xué)校搭建線上智慧閱讀平臺，邀請名師專家線上領(lǐng)讀薦書，構(gòu)建“實體圖書館+智能朗讀亭+移動端閱讀”三位一體的智慧閱讀矩陣，兼顧閱讀的便捷性、趣味性與實效性。憑借扎實的書香校園建設(shè)成效，該校成功獲評安徽省第七屆校園讀書創(chuàng)作活動“書香校園”榮譽稱號。

機制革新破局 標(biāo)準(zhǔn)化模式打造縣域標(biāo)桿

破解閱讀推廣痛點難點，健全長效運行機制，是實現(xiàn)閱讀教育提質(zhì)增效的核心支撐。針對城鄉(xiāng)接合部辦學(xué)短板、閱讀指導(dǎo)能力不足、傳統(tǒng)閱讀形式固化等現(xiàn)實問題，肥西縣各學(xué)校勇于探索、大膽創(chuàng)新，以機制改革破解發(fā)展困局，以標(biāo)準(zhǔn)化模式引領(lǐng)全域閱讀提質(zhì)。

安徽師范大學(xué)附屬肥西外國語學(xué)校是縣域輪轉(zhuǎn)閱讀推廣的先行者與實踐者。建校初期，該校面臨學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜、教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗薄弱、傳統(tǒng)閱讀推廣見效緩慢等多重困境。為破解難題，學(xué)校組織教研團隊多輪研討論證，創(chuàng)新構(gòu)建“輪轉(zhuǎn)閱讀共同體實踐模型”，以協(xié)作化運行機制撬動書香校園生態(tài)系統(tǒng)性變革。

在資源配置上，學(xué)校采用“專業(yè)引導(dǎo)+自主選擇”雙向結(jié)合模式，精選近7000冊優(yōu)質(zhì)課外讀物，圍繞人文經(jīng)典、科學(xué)科普、紅色文化、傳統(tǒng)文化等六大領(lǐng)域編制分級閱讀書單，結(jié)合數(shù)字化測評工具，精準(zhǔn)匹配不同年級、不同學(xué)段學(xué)生的認知規(guī)律與閱讀需求。在書籍流轉(zhuǎn)上，建立“輪轉(zhuǎn)閱讀號”閉環(huán)管理機制，創(chuàng)新推出自由交換、分層動態(tài)流轉(zhuǎn)兩種運行模式，搭配每日固定閱讀時長保障，加速圖書循環(huán)流轉(zhuǎn)效率，最大化盤活現(xiàn)有圖書資源。在成果轉(zhuǎn)化上，搭建讀書征文、故事分享、好書推薦、讀書筆記展示等多元化分享平臺，引導(dǎo)學(xué)生從“被動讀書”轉(zhuǎn)向“主動讀書”，從“多讀書”進階為“讀好書、善讀書、悟好書”。

數(shù)據(jù)見證實效，成果彰顯價值。自輪轉(zhuǎn)閱讀模式全面實施以來，該校起始年級學(xué)生年均人均閱讀量達41.25本，遠超全國中小學(xué)生閱讀平均水平；超94%的學(xué)生養(yǎng)成每日自主閱讀的良好習(xí)慣，校園圖書周轉(zhuǎn)率提升至50%以上，切實做到減負增效、書香育人。優(yōu)質(zhì)的實踐模式不僅在校內(nèi)落地生根、常態(tài)運行，更形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗范本，輻射全國近30所合作實驗校，先后獲評《中國教師報》全國書香校園典型案例等多項榮譽。肥西縣中小學(xué)輪轉(zhuǎn)閱讀現(xiàn)場會多次在此落地召開，為全縣乃至全市縣域規(guī)?；⑾到y(tǒng)化推進閱讀教育提供優(yōu)秀實踐樣本。

全域協(xié)同共育 立體化聯(lián)動厚植書香底蘊

閱讀不止于校園，成長得益于合力。肥西縣堅持分級施策、家校聯(lián)動、跨域共建“三位一體”推進，精準(zhǔn)匹配不同學(xué)段成長需求，打破家校社閱讀壁壘，搭建跨區(qū)域共讀橋梁，構(gòu)建全方位、立體化的書香育人共同體。

分級閱讀精準(zhǔn)施策，貼合成長規(guī)律。肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校深耕學(xué)段化閱讀教學(xué)研究，構(gòu)建“樂行+慧行+品行”三階分級閱讀體系，實現(xiàn)閱讀教育分層設(shè)計、精準(zhǔn)發(fā)力。低年級聚焦“樂行閱讀”，以趣味誦讀、繪本共讀為抓手，常態(tài)化開展“書香家庭”親子共讀活動，依托班級微信群、校園官方公眾號，持續(xù)推送共讀技巧、好書推薦、親子閱讀心得，從小培育學(xué)生閱讀興趣；中年級聚焦“慧行閱讀”，優(yōu)化升級班級圖書角建設(shè)，完善圖書館借閱管理制度，廣泛開展同伴共讀、小組共讀、班級讀書會等活動，穩(wěn)步提升學(xué)生閱讀理解與語言表達能力；高年級聚焦“品行閱讀”，常態(tài)化組織“紅領(lǐng)巾講解員”紅色故事宣講、經(jīng)典名著研讀等特色活動，巧用生成式人工智能技術(shù)打造沉浸式紅色閱讀宣講場景，讓紅色基因代代相傳，以經(jīng)典涵養(yǎng)優(yōu)良品行。同時，學(xué)校以教研為支撐，依托市級重點教研課題打磨閱讀教學(xué)精品課例，組織學(xué)生積極參與各級各類讀書征文、經(jīng)典誦讀、閱讀展示賽事，以賽促讀、以展促學(xué)，全面展現(xiàn)閱讀教育豐碩成果。

家校同心聚力，書香延伸萬家。全縣各中小學(xué)普遍搭建家校閱讀協(xié)同平臺，通過親子閱讀打卡、書香家庭評選、家長讀書分享會、親子誦讀展演等活動，引導(dǎo)家長重視家庭閱讀氛圍營造，推動閱讀從校園延伸至家庭日常生活，形成“學(xué)校主導(dǎo)、家庭配合、全員參與”的閱讀育人格局。

跨域牽手共讀，書香跨越山海。肥西縣主動打破地域限制，積極搭建跨區(qū)域閱讀交流平臺。肥西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學(xué)校與新疆皮山縣第五小學(xué)攜手開展“皖疆學(xué)生共讀《西游記》”主題共讀活動，依托騰訊會議云端連線，兩地師生齊聚線上，開展經(jīng)典書籍解讀、角色片段演繹、閱讀感悟交流、傳統(tǒng)文化分享等互動環(huán)節(jié)。一本經(jīng)典名著架起皖疆友誼橋梁，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跨越山海、薪火相傳，在筆墨書香中厚植民族團結(jié)意識，讓閱讀成為文化交流、心靈相通的重要紐帶。

久久為功深耕，書香碩果累累。如今，全域推進、多點開花已成為肥西縣書香校園建設(shè)的鮮明特色。全縣中小學(xué)閱讀管理制度持續(xù)完善，閱讀活動形式不斷豐富，師生閱讀氛圍愈發(fā)濃厚。在安徽省第八屆校園讀書創(chuàng)作活動中，肥西縣共有226名師生斬獲各級獎項，硬核數(shù)據(jù)充分彰顯縣域閱讀教育的扎實根基與顯著成效。從創(chuàng)新輪轉(zhuǎn)閱讀機制，到打造沉浸式閱讀場景；從分級精準(zhǔn)育人，到家?？缬蚵?lián)動，全縣各學(xué)校以書為媒、以讀為橋，讓讀書成為師生日常習(xí)慣，讓書香成為肥西校園最濃厚的文化底色。

輪轉(zhuǎn)閱讀大大提升了學(xué)生的閱讀量

閱讀已成為師生日常

“親親派河”悅讀坊合影

結(jié) 語

書香致遠，履踐前行；以讀育人，未來可期。下一步，肥西縣教體局將持續(xù)總結(jié)提煉各學(xué)校書香校園建設(shè)優(yōu)秀實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)整合全域優(yōu)質(zhì)閱讀資源，不斷完善閱讀推廣長效機制，強化閱讀教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)，持續(xù)推動閱讀教育走深走實、縱深發(fā)展，讓書香浸潤每一所校園、滋養(yǎng)每一位學(xué)子心靈，持續(xù)擦亮“書香肥西”教育名片，以閱讀賦能學(xué)生全面成長、賦能學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、賦能縣域教育高質(zhì)量發(fā)展，讓縷縷書香在肥西大地生生不息、久久飄香。

（記者 程榕娟 通訊員 林興勇）