四月的風(fēng)翻過(guò)扉頁(yè)

把花香夾進(jìn)字里行間

少年的目光越過(guò)群山

在書(shū)中遇見(jiàn)一萬(wàn)個(gè)春天

閱讀將整個(gè)校園輕輕翻開(kāi)成一冊(cè)等待書(shū)寫的詩(shī)集。從升旗儀式的莊嚴(yán)啟幕，到師生共讀的溫暖日常；從親子相伴的燈下時(shí)光，到舞臺(tái)上的童聲與經(jīng)典——每一個(gè)身影，都是書(shū)香中最動(dòng)人的標(biāo)點(diǎn)。

寄語(yǔ)伴書(shū)香

四月芳菲，信陽(yáng)市羊山新區(qū)第五小學(xué)全校師生齊聚操場(chǎng)，舉行“春日沐書(shū)香，閱讀伴成長(zhǎng)”主題升旗儀式。馮校長(zhǎng)向全校師生發(fā)出“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的溫暖倡議。話語(yǔ)如春風(fēng)，輕輕落在每個(gè)人的心上。學(xué)生代表滿奕彤同學(xué)帶領(lǐng)全體學(xué)生莊嚴(yán)宣誓。那一句句“以書(shū)為友、以讀為樂(lè)”，是少年許給未來(lái)的鄭重諾言。

書(shū)韻溢芳華

【童謠傳唱?低年級(jí)】

童謠清脆落心尖， 如露珠滑過(guò)葉尖，在春天的清晨里清脆回響，顆顆童心被輕輕喚醒。

《春曉》一（2）班

《朝代歌》二（2）班

《童謠傳唱上春山》二（3）班

精彩花絮

【親子誦讀?三年級(jí)】

父母與孩子的輕聲相和，那是最溫柔的書(shū)香，在共讀的時(shí)光里靜靜流淌。

《萬(wàn)家燈火讀書(shū)時(shí)》三（1）班

《做最好的自己》三（3）班

《愛(ài)，就像風(fēng)一樣》三（4）班

精彩花絮

【經(jīng)典誦讀?四年級(jí)】

讓文字生出腳步，帶我們走過(guò)千山與萬(wàn)水，在誦讀中遇見(jiàn)更遼闊的世界。

《跟著課本讀中國(guó)》四（1）班

《上春山》四（4）班

《三月桃花水》四（3）班

精彩花絮

【課本劇?五年級(jí)】

書(shū)中人走上舞臺(tái)，文字從此有了呼吸與靈魂，故事在光影間重新活了過(guò)來(lái)。

《紅樓春趣》五（2）班

《猴王出世》五（4）班

《武松打虎》五（1）班

《田忌賽馬》五（5）班

《桂花雨》五（3）班

精彩花絮

師者墨生香

一聲吟哦、一篇華章、一段深情，都在彼此心間叩響閱讀的回音，于方寸綻放文化的光芒。我們用聲音詮釋經(jīng)典，用情感傳承文脈，讓閱讀的智慧在校園中生生不息。

《這世界有那么多人》誦讀：行政組

《紅鐵》誦讀：六年級(jí)組

《我們從書(shū)中走來(lái)》誦讀：五年級(jí)組

《老師的“書(shū)”心話》誦讀：三年級(jí)組

《書(shū)香致遠(yuǎn)》誦讀：四年級(jí)組

《穿越時(shí)空的對(duì)話》誦讀：一二年級(jí)組

英文誦讀《你是人間四月天》誦讀：英語(yǔ)組

精彩花絮

書(shū)香滿園

課間的榕樹(shù)下，午后的閱讀長(zhǎng)廊，陽(yáng)光灑落的窗臺(tái)邊……你總能看到孩子們捧書(shū)靜讀的身影。閱讀，原來(lái)可以發(fā)生在校園的每一個(gè)角落，愿這份隨處可遇的閱讀時(shí)光，陪著他們慢慢長(zhǎng)大。

共讀同窗夢(mèng)

每個(gè)班級(jí)在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下開(kāi)啟共讀時(shí)光，一本書(shū)，讓五十多顆心靠得更近；一間教室，因共讀而擁有了遼闊的遠(yuǎn)方。

親子共讀時(shí)

親子閱讀打卡、家庭閱讀日記……那些燈下并肩讀書(shū)的夜晚，不僅是知識(shí)的傳遞，更是愛(ài)意的流淌。家校之間，因?yàn)橐槐緯?shū)而緊緊相連。

師生誦華章—《讀中國(guó)》

師生共讀《讀中國(guó)》，一字一句間，山河奔涌，歲月回響。老師的聲音沉穩(wěn)如山，帶著歷史的深邃與厚重；學(xué)生的誦讀清澈如泉，流淌著少年的熱忱與希望。兩代人的聲音交織在一起，如同江河匯入大?！凇白x”中看見(jiàn)中華的根脈，在“誦”中立下傳承的誓言。這一刻，回響的不只是詩(shī)句，更是一顆顆跳動(dòng)的中國(guó)心。

書(shū)香碩果頒獎(jiǎng)禮

讀書(shū)月活動(dòng)圓滿落下帷幕，頒獎(jiǎng)典禮上，我們共同見(jiàn)證了“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”的榮耀時(shí)刻。一本本書(shū)籍浸潤(rùn)心靈，一個(gè)個(gè)榜樣引領(lǐng)前行。愿這份書(shū)香榮光持續(xù)照亮校園與家庭的每個(gè)角落，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓美好在書(shū)頁(yè)間生生不息。

書(shū)合上時(shí) 余溫仍在掌心

你讀過(guò)的每一個(gè)字

都會(huì)在某個(gè)清晨

悄悄長(zhǎng)成翅膀

愿羊山新區(qū)第五小學(xué)的

每一個(gè)孩子 每一位老師 每一個(gè)家庭

都能在書(shū)香中 遇見(jiàn)更遼闊的自己