本報(bào)記者 張丹華 本報(bào)通訊員 王三合

焦美寧在帶領(lǐng)孩子們讀繪本。 本報(bào)通訊員 王三合攝

人物小傳

焦美寧，49歲，陜西西安人，2015年創(chuàng)辦臨潼區(qū)行者街辦知閱兒童圖書館。隨后，她十年如一日奔走山鄉(xiāng)，免費(fèi)為鄉(xiāng)村孩子講述繪本故事超1000場。她發(fā)起成立“愛閱媽媽”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，即便身患疾病，也依然堅(jiān)持，將閱讀的種子播撒在學(xué)校、社區(qū)與敬老院。曾獲“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”“陜西好人”“西安好人”等榮譽(yù)。

“焦館長來啦……”不久前，在陜西西安臨潼區(qū)土橋中心小學(xué)，剛下課的孩子們朝校門口望去。行者街辦知閱兒童圖書館負(fù)責(zé)人焦美寧與學(xué)生約定好的故事課時(shí)間到了。

“焦館長，今天給我們講什么故事？”孩子們滿眼期待。焦美寧晃了晃裝著繪本的帆布袋說：“《吃書的孩子》《百鳥羽衣》……你們自己選�！�

“亨利可不是普通的男孩，他吃起書來比吃糖果還帶勁!”焦美寧腰間挎著擴(kuò)音器，模仿著大口吞咽的動作，惹得孩子們咯咯直笑。她接著說：“書可以‘吃’，不過不是真吞進(jìn)肚子，而是用心閱讀、消化、吸收�！�

“我一年級的時(shí)候就聽焦館長講故事，印象最深的是《老鼠娶新娘》。這個(gè)故事激發(fā)了我的想象力，幫助我在寫作文時(shí)獲得更多靈感。”六年級學(xué)生閆若恬說。

這是焦美寧連續(xù)第九年到土橋中心小學(xué)上免費(fèi)繪本課。她不是專業(yè)教師，但常年奔走于各個(gè)學(xué)校，引導(dǎo)孩子們閱讀繪本故事。漸漸地，焦美寧成了孩子們心中的“故事大王”。

“腳步走不到的地方，文字可以走到”

今年49歲的焦美寧從小愛讀書。她說，小時(shí)候想看新書了，就從家里的菜地摘些菜，騎一個(gè)多小時(shí)自行車到鎮(zhèn)上賣。用賣菜的錢買上一兩本書，能讓她高興很久。

2015年3月，焦美寧創(chuàng)辦了臨潼區(qū)行者街辦知閱兒童圖書館。不賣書，只借閱。她希望孩子們能從小愛上讀書、享受閱讀。

后來，她受到一名繪本作家20多年堅(jiān)持給山區(qū)孩子講故事經(jīng)歷的啟發(fā)，自己也萌發(fā)了給孩子們講故事的想法。

2015年12月，焦美寧第一次走進(jìn)學(xué)校的課堂。那天，焦美寧站在臨潼區(qū)行者街辦小寨小學(xué)的校門口，來來回回走了十幾分鐘，才鼓起勇氣邁步進(jìn)去。

第一堂課講完，孩子們熱烈的掌聲讓她徹底放松。自此，她暗下決心：努力讓公益故事會走進(jìn)臨潼所有小學(xué)和幼兒園。

每周二至周五上午，焦美寧都會到周邊村鎮(zhèn)、山區(qū)的學(xué)校開展“公益故事會進(jìn)課堂”活動。每次一進(jìn)校園，她就會被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住。如今，焦美寧的故事課已進(jìn)入當(dāng)?shù)?0多所學(xué)校的課程表。

對山里的孩子們來說，焦美寧的故事課是一扇窗戶。從《老鼠娶新娘》到《爺爺?shù)臋鸦ǖ馈�，從《幸福小鋪》到《吃書的孩子》，焦美寧用一個(gè)個(gè)精彩的故事，提升了孩子們的想象力，更滋養(yǎng)著他們的心靈。

“閱讀繪本，可以提高孩子的觀察能力、專注力、語言表達(dá)能力、看圖說話能力、閱讀理解能力�！苯姑缹幷f，“腳步走不到的地方，文字可以走到�！�

“看到他們明亮的眼睛，我覺得一切付出都值得”

起初，有人質(zhì)疑她，“講故事不要錢，是不是在賣書？”也有家長認(rèn)為她是在帶孩子看“閑書”。

面對質(zhì)疑，焦美寧給自己立下了一個(gè)規(guī)矩：到學(xué)校里只喝水。有校長想請她吃飯表示感謝，她總是婉拒�！澳悄o我再介紹一所學(xué)校就行了�！苯姑缹帉πｉL說。

聽故事給孩子們帶來的變化讓焦美寧很開心。有的孩子從坐不住到沉浸其中，有的從單純地聽到學(xué)會感悟其中的道理——這些變化讓學(xué)校和家長逐漸信任她。

更讓人感動的是，許多家長主動提出加入她的隊(duì)伍。2017年，焦美寧成立了“愛閱媽媽”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員和她一樣，沒有工資、不拿報(bào)酬，只為把閱讀的種子播撒到更多孩子心中。

這支隊(duì)伍不斷壯大，一些學(xué)校的老師也在課堂中引入焦美寧的方法，用講故事的方式激發(fā)孩子的閱讀興趣�！敖桂^長是我們的校外輔導(dǎo)員，這些年，她每周都會給我們學(xué)校的孩子上故事課，很多故事都和孩子的性格養(yǎng)成、行為習(xí)慣有關(guān)，看似普通的故事被她講得生動、有趣�！迸R潼區(qū)斜口街辦斜口小學(xué)校長鄧瑞娟說，焦美寧通過講故事帶動閱讀，孩子們的思維更加活躍，學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)。

2024年，焦美寧生了場重病，即便在住院期間，她也帶著繪本。生病期間一本叫《玫瑰花開》的繪本幫助她驅(qū)散了心中的陰霾——故事里生病的小男孩趴在窗戶上看窗外的玫瑰花，書里的一句“玫瑰處處開”讓她豁然開朗，她還把這本書分享給病友們。

治療期間，正值圖書館搬家，讓她感動的是，家長們帶著孩子自發(fā)趕來幫忙，“有的借來三輪車，有的把書裝到買菜的筐子里，男家長們幫忙從樓上往下抬……”

完成最后一次治療，焦美寧很快重返校園�！昂⒆觽儗适路浅？释�，看到他們明亮的眼睛，我覺得一切付出都值得�！苯姑缹幷f。

“我們每去一所學(xué)校講故事，就像點(diǎn)亮一盞燈”

10年來，焦美寧的公益故事會已走進(jìn)600多所學(xué)校，累計(jì)超1000場，惠及學(xué)生超過10萬人次，行程超過5萬里。如今，她的聽眾名單上又添了新成員。

“很多老年人需要精神上的陪伴，我們開始到社區(qū)去，給老年人講故事�！苯姑缹幷f。去年年初，她開始嘗試走進(jìn)社區(qū)和敬老院�！袄夏耆丝梢月牴适�、做手工，可以回憶自己的童年，這些都是讓人感到幸福的事情。”

此外，焦美寧還定期帶領(lǐng)讀者自費(fèi)購買物資，送到陜西回歸兒童救助中心。2025年，她發(fā)起千名少年兒童挑戰(zhàn)一個(gè)月讀完100本書活動，今年又發(fā)起了萬人閱讀挑戰(zhàn)賽，培養(yǎng)更多人的閱讀習(xí)慣。

焦美寧最喜歡講的一本繪本叫《安的種子》。故事里的小和尚“安”不慌不忙，耐心等待種子在合適的季節(jié)開花結(jié)果。

“不管大人還是孩子，能夠靜下心來讀一本書不容易。我想像小和尚‘安’一樣，耐心呵護(hù)每一顆閱讀的種子。”焦美寧說。

“每次站在講臺上，我都會感到自豪，心里也會油然而生一種責(zé)任感。孩子們閱讀習(xí)慣越來越好，我就覺得這趟沒白去。”焦美寧說，哪怕100個(gè)孩子中只有一個(gè)人因?yàn)樗v的故事而愛上閱讀，她都會覺得開心。

“我們每去一所學(xué)校講故事，就像點(diǎn)亮一盞燈，把所有學(xué)校連起來，就是一條璀璨星河�！苯姑缹幷f，只要孩子們愛聽，她會一直把故事講下去。

《 人民日報(bào) 》( 2026年04月27日 06 版)