北京
五月還沒過完，人已經(jīng)累到不知道怎么開口說話。雅思、校內(nèi)考試、付費(fèi)報告、國賽材料——全堆在一起。
考試疊羅漢
原文里列得干脆：雅思一場，學(xué)？荚嚾舾。沒有具體分?jǐn)?shù)，沒有"終于上岸"的反轉(zhuǎn)。就是考完了，累癱了。
這種表述本身很說明問題。當(dāng)一個人連情緒都懶得渲染，只羅列事項，說明真的被榨干了。
報告的雙重付費(fèi)
學(xué)校要報告，自己花錢買的也要交。更諷刺的是"national competition"——國賽材料，大概率是另一個時間黑洞。
三件事指向同一個模式：教育系統(tǒng)的評價指標(biāo)，正在把學(xué)生切成碎片。每一片都要單獨(dú)打磨、單獨(dú)驗收。
沒有解決方案的疲憊
原文停在"exhausted"，沒有勵志結(jié)尾，沒有時間管理攻略。這種"未完成"狀態(tài)反而真實(shí)。
如果你也在同時應(yīng)付多重考核體系，這段文字大概能引起共鳴。不是"我比你更慘"的攀比，是"原來不止我這樣"的確認(rèn)。
評論區(qū)留給同樣被五月?lián)糁械呐笥选２挥媒o建議，報個數(shù)就行：你這個月幾場考試、幾份報告？
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