你算過這次假期可以休幾天嗎？

按日歷排一下就清楚了：四月二十七號是周末，然后就是春假的四個工作日后連著法定長假期五天（五一勞動節(jié)），再把五月六日加進(jìn)去的話就可以從4.27算到5月底一共十一天。

杭州、寧波等地的小學(xué)初中生可以享受到這一波福利，幼兒園也基本上按照這個標(biāo)準(zhǔn)來。

有的地方玩法比較有意思。

甘肅定西安安定區(qū)這次試點(diǎn)，先把五一的五天放了，在此基礎(chǔ)上再將五月六日至九日安排為春假，并且加上十號周的日也能夠湊出十個日子。

山東的濟(jì)寧、煙臺和威海把假期稍微縮短一下，四月二十九日到三十號以及五月六日在一天內(nèi)連起來休八天假。

邵陽、懷化直接在四月三十日和五月六日期間各放一天春假，與五一連在一起形成七天。

浙江的部分區(qū)縣把春假拆分成兩段，分別在五月上中旬進(jìn)行，在適當(dāng)?shù)奈恢谜{(diào)整之后就可以將十五天的假期“拼湊”出來。

不是憑空產(chǎn)生的這些天。

所有學(xué)期的教學(xué)總時長沒有減少，課程內(nèi)容也沒有刪減，在所謂的假期中把平時的機(jī)動課時間和學(xué)校的活動時間重新安排，并且將零散的時間集中在一起。

教育部門還提出了兩點(diǎn)要求：春假主要以休息和體驗(yàn)為主，原則上不布置書面作業(yè)；學(xué)校不得借此機(jī)會進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)習(xí)。

初三、高三的學(xué)生面臨中高考，原則上不調(diào)整假期安排。畢業(yè)年級按照五天法定假日繼續(xù)復(fù)習(xí)備考，并不會享受春假福利。

這樣既給家長帶來了好處，又讓他們感到憂心忡。

連續(xù)假期中誰來照顧孩子才是最實(shí)際的問題。

因此，重慶、山東等地的做法是學(xué)校免費(fèi)開放托管班，請老師輪流值班帶孩子看書做手工玩體育游戲，并且不開展學(xué)科輔導(dǎo)也不收費(fèi)。家長白天上班的時候可以松一口氣了，在家里的時候就不用再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題啦！

從宏觀的角度來看，2016年被看作是中小學(xué)春秋假全面鋪開的元年，在二十多個省份已經(jīng)開始了試點(diǎn)工作，并且各地根據(jù)實(shí)際情況靈活安排假期時間表。

長假給家庭帶來了更多的機(jī)會錯開暑假和國慶的出行高峰，帶孩子在周邊走一走更有意義。

但是我想多說一點(diǎn)，也作為對你的提醒。

政策上已經(jīng)寫得非常清楚了，不允許布置書面作業(yè)、也不允許利用假期補(bǔ)課來完成教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校方面也會提供免費(fèi)托管服務(wù)。但是各地的執(zhí)行力度和細(xì)節(jié)處理各不相同

有人會擔(dān)心托管的質(zhì)量是否穩(wěn)定，家長能不能放心把孩子交給學(xué)校；也有的人認(rèn)為在抽出零碎的休息日之后，在平時的時間里孩子們連短暫地放松的時間都被壓縮了，并且變成了學(xué)習(xí)和歇息之間時間上的集中轉(zhuǎn)換。

也就是說，政策的公平性以及落實(shí)情況決定著天上掉下來的餡餅到底有多甜。

你打算怎樣安排這次連休？

誰來照顧孩子，假期中是陪玩還是繼續(xù)補(bǔ)弱項(xiàng)這些問題比能休多少天更實(shí)際。

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