阿木舉沙 林盛吉 封面新聞記者 周翼 徐湘東

“職業(yè)教育如何真正賦能鄉(xiāng)村振興？”“職校培養(yǎng)的人才，如何精準對接鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展的需求？”近日，在四川涼山州甘洛縣教體局的牽頭下，一場別開生面的“探校之旅”在甘洛縣職業(yè)技術學校拉開帷幕。

浙江省寧波市奉化區(qū)援甘教師、校長夏幣華，與全縣65名新任村黨支部書記齊聚一堂，通過沉浸式觀摩與面對面交流，共同探尋職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村發(fā)展的“山海答案”，完成一次關于“職業(yè)教育能為鄉(xiāng)村做什么”的深度對話。

村支書們正在學“技術”

從“混日子”到“練真功”的認知重塑

走進實訓樓烹飪實訓室，學生們手中的刻刀上下翻飛，原本普通的蘿卜瞬間化作栩栩如生的牡丹；在汽車維修區(qū)，學子們拆裝發(fā)動機動作嫻熟、行云流水。

這一幕幕精湛的技藝展示，讓在場的村支書們深受震撼。他們駐足驚嘆之余，連忙掏出手機記錄，主動上前與學生攀談，關切詢問就業(yè)去向?！耙郧翱傆X得讀職校是沒辦法的選擇，今天一看才知道，娃娃們是在真學本領、真有本事！”一位村支書的感慨，道出了大家對職業(yè)教育從“存疑”到“認可”的觀念轉變。

把課堂搬進茶園，讓技能服務田間

觀摩中，夏幣華展示的一包新茶鄉(xiāng)綠茶樣品，引發(fā)了一段“雙向奔赴”的佳話。來自新茶鄉(xiāng)兩河村的村支書一眼認出家鄉(xiāng)特產，難掩自豪。當?shù)弥獙W校計劃將課堂搬到茶園，開展采茶制茶實踐，助力當?shù)夭璁a業(yè)升級時，他當場表態(tài)：“歡迎，我們一定全力配合。”

針對田壩鎮(zhèn)和新茶鄉(xiāng)反映的蔬菜滯銷難題，夏幣華更是現(xiàn)場“接單”。她表示，學校將充分發(fā)揮直播電商專業(yè)優(yōu)勢，把直播間建在田間地頭，以“技能助農、直播興農”的常態(tài)化機制，幫助村民打通銷路，讓大山里的優(yōu)質農產品走向廣闊市場。

村支書們正在學“技術”

65個“傳播點”激活鄉(xiāng)村發(fā)展動能

這場高效的校地聯(lián)動，不僅是奉甘職教協(xié)作成果的展示，更是教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈的精準對接。

“65位村支書，就是65個職業(yè)教育的‘火種’?！毕膸湃A表示，他們將把所見所聞帶回各自的村莊，讓“職教賦能”的理念在彝鄉(xiāng)大地生根發(fā)芽。

未來，奉甘兩地將繼續(xù)深化協(xié)作，讓職業(yè)教育成為點亮學子夢想、激活鄉(xiāng)村造血功能的強勁引擎，共同書寫鄉(xiāng)村振興的嶄新篇章。