王樹國的演講內(nèi)容：
美國現(xiàn)在好多人工智能的大公司
不招大學本科生了
他們認為大學的培養(yǎng)
把孩子創(chuàng)新思維都給格式化了
他們非常不贊同這樣
所以他們繞過大學直接招高中生
這讓我為之感到有些焦慮
我在大學校長論壇說我們再不做改變
我們大學就要關(guān)門、就要失業(yè)了
人家企業(yè)用人單位不理我們了
人家繞過我們直接招高中生
我說我們慚愧不慚愧
所以我們真的警覺起來

最近刷到一段采訪，采訪里的主人公，是清華博士楊作興——杭州研極微董事長，神眸品牌創(chuàng)始人，妥妥的頂尖高知、商界精英。

可就是這樣一位從高考獨木橋走出來、靠知識改變命運的人，面對自家正讀高二、熬夜刷題拼高考的兒子，卻直言勸誡：“你其實也可以不用考大學?！?/p>

這話一出，評論區(qū)直接炸翻。

有人罵他站著說話不腰疼：“你是清華博士，有資本說這話，普通家庭的孩子，不考大學還有出路嗎？”

也有人一臉困惑：“作為過來人，他為什么要勸兒子放棄高考？難道大學真的沒用了？”

其實楊作興的話，根本不是否定教育，更不是讓孩子躺平，而是點透了AI時代最扎心的教育真相：高考不重要，但學習永遠重要；甚至他大膽預測，延續(xù)了幾十年的高考制度，可能在2040年之后，就會徹底消亡。

一、楊作興的真心話：不是不讓孩子讀書，是不讓孩子死磕高考這條“平庸路”

楊作興自己，就是高考的受益者。

他坦言：“我那個時候，你不上個大學就沒有機會。”

在他那個年代，高考是普通人跳出階層、改變命運的唯一出路，千軍萬馬過獨木橋，考上大學，就意味著擁有了不一樣的人生。

但現(xiàn)在，時代變了，AI來了，他不想讓兒子再走自己當年的老路。

他看著兒子每天熬夜刷題、只為應付高考，直言不諱：“埃隆·馬斯克，他是自學，幾天就讀一本書，而你在學校里一學期讀幾本書，還是為了應試?！?/p>

這句話，戳中了當下教育最致命的痛點——我們的孩子，每天埋頭刷題、死記硬背，不是為了真正學習知識、提升能力，而是為了應付一場考試；我們的家長，拼盡全力逼孩子考大學，不是為了讓孩子成長，而是陷入了“高考=唯一出路”的執(zhí)念。

楊作興的核心觀點很明確：現(xiàn)在這個社會，你走跟別人一樣的路——刷題、高考、讀大學、找工作，最后大概率只能拿到行業(yè)平均回報，很難出類拔萃。

想要脫穎而出，就得走不同的路，而現(xiàn)在，真的有很多路可以走，不用死死綁在高考這一棵樹上。

他勸兒子不考大學，不是讓孩子放棄學習，而是希望孩子跳出應試教育的束縛，用更高效、更實用的方式學習，找到屬于自己的賽道，而不是跟著千萬人擠獨木橋，最后淪為平庸。

二、AI時代，那些我們曾拼命學的東西，正在變得“沒用”

楊作興最顛覆的一句話，莫過于：“特別現(xiàn)在AI興起以后，琴棋書畫重要嗎？不重要，數(shù)理化也不重要，英文也不重要。

你現(xiàn)在有耳機，就不用學英語了，都能自動翻譯?！?/p>

很多家長看到這話，第一反應就是反駁：“數(shù)理化是基礎(chǔ)，英語是工具，怎么可能不重要？”

但靜下心來想想，他說的其實是大實話，是AI時代的必然趨勢。

放在以前，我們拼命學英語，是為了交流、為了閱讀外文資料；拼命學數(shù)理化，是為了解題、為了掌握基礎(chǔ)計算；拼命學琴棋書畫，是為了提升競爭力。

可現(xiàn)在，AI能輕松解決這一切——戴上耳機，AI就能實時翻譯，準確率堪比專業(yè)翻譯；遇到數(shù)理化難題，AI能秒出結(jié)果，還能一步步講解解題思路；甚至AI能自動生成書畫作品、譜寫曲子，比很多普通人學得還好。

不是這些技能本身沒用了，而是AI已經(jīng)替代了我們“死記硬背、機械重復”的部分，我們再花大量時間去背誦、去練習，性價比太低，甚至是在浪費時間。

這也是楊作興勸兒子不考大學的核心原因之一：現(xiàn)在的大學教育，很多還是沿用傳統(tǒng)的教學模式，注重知識灌輸、應試考核，教的很多內(nèi)容，AI已經(jīng)能輕松做到，這樣的大學教育，對孩子未來的競爭力，幫助越來越小。

很多家長執(zhí)著于讓孩子考大學，無非是覺得“大學能給孩子一張敲門磚”，可現(xiàn)在，企業(yè)招聘早就不唯文憑論了。

楊作興作為企業(yè)創(chuàng)始人，比誰都清楚：現(xiàn)在招員工，看的不是你有沒有大學文憑，而是你能不能利用AI工具解決實際問題，能不能快速學習新技能。

三、高考不重要，但學習，比任何時候都重要

采訪中，主持人劉佳一問楊作興：“你都跟你兒子說了高考不重要？”

他毫不猶豫地回答：“不重要，高考不重要，但學習重要?！?/p>

這一點，一定要重點強調(diào)，很多人都誤解了楊作興的意思，覺得“不考大學=不用學習”，這其實是大錯特錯，甚至會耽誤孩子。

楊作興反復強調(diào)：AI來了不是你們的墳墓，而是你們的機會。

尤其是出生在AI時代的年輕人，比的不是誰背的知識多，不是誰考試分數(shù)高，而是誰能更好地掌握AI工具，誰能擁有更靈活的思維模式。

他說：“如果你在上學時就能用好AI，就等于最先掌握了先進工具，也沒必要死記硬背人類知識庫，大模型比你背得還全。”

這句話的核心，不是否定學習，而是改變學習的方式——不用再死記硬背，不用再被動接受，而是要主動利用AI，高效學習、精準提升。

比如，以前學一個專業(yè)技能，可能要花幾年時間，還要死記硬背很多理論知識；現(xiàn)在有了AI，我們可以利用AI梳理知識點、模擬實踐，幾天就能掌握核心技能，剩下的時間，用來提升自己的思維、鍛煉自己的能力，這才是AI時代最核心的學習方式。

未來，真正的差距，從來不是有沒有大學文憑，而是有沒有持續(xù)學習的能力，有沒有利用AI工具的能力，有沒有靈活的思維模式。

那些停止學習、只會死記硬背的人，哪怕有大學文憑，也會被AI淘汰；而那些持續(xù)學習、善于利用AI的人，哪怕沒有大學文憑，也能在社會上站穩(wěn)腳跟。

四、2040年，高考真的會消亡嗎？

楊作興在采訪中，還拋出了一個更顛覆的預測：“高考也許在2040年之后會消亡。”

這句話，引發(fā)了全網(wǎng)爭論，有人覺得是天方夜譚，有人覺得是大勢所趨。

其實結(jié)合當下的趨勢來看，這個預測，并不是沒有道理，而且可能性很大，核心原因有兩個。

第一個原因，出生人口持續(xù)下滑，高考的“選拔意義”正在弱化。根據(jù)數(shù)據(jù)推算，2022年全國出生人口首次跌破1000萬，2023年更是下降到902萬，按照18年的滯后期推算，這些孩子會在2040-2041年參加高考，屆時全國高考報名人數(shù)預計會降至約600萬人，甚至更少。

而現(xiàn)在，我國的高校數(shù)量眾多，招生規(guī)模也在不斷擴大，按照當前的趨勢，到2040年，高考綜合錄取率可能會超過70%，甚至更高，“人人都能上大學”會成為現(xiàn)實。

當大學不再是“稀缺資源”，當幾乎所有孩子都能考上大學，高考作為“選拔人才”的功能，就會被弱化，甚至失去存在的意義。

第二個原因，AI時代，人才選拔的標準，會徹底改變。

以前，高考是選拔人才的主要方式，靠分數(shù)衡量一個人的能力；但未來，社會和企業(yè)需要的，不是“會考試的人”，而是“會解決問題、會創(chuàng)新、會利用AI的人”。

這種能力，是高考考不出來的，也不是大學四年能培養(yǎng)出來的，而是需要長期的實踐和自主學習。

所以，未來的人才選拔，會越來越多元化，會更注重實踐能力、創(chuàng)新能力和思維模式，高考這種單一的、以分數(shù)為核心的選拔方式，自然會被更靈活、更科學的方式替代。

當然，高考的消亡，不會是突然的，而是一個循序漸進的過程。

它可能不會完全消失，而是會轉(zhuǎn)型——比如變成“能力測評”，不再是一考定終身，而是更注重學生的綜合能力；也可能會被高校自主選拔、實踐考核等多元化方式替代，徹底打破“唯分數(shù)論”。

五、教育的本質(zhì)，是培養(yǎng)“能適應未來”的人

楊作興勸兒子不考大學，不是否定大學的價值，也不是鼓勵所有孩子都不考大學，而是希望家長和孩子，能跳出“高考執(zhí)念”，看清AI時代的教育趨勢。

我們這一代人，大多被“高考改變命運”的觀念束縛，覺得只有考上大學，才能有好的未來。

但AI時代，這種觀念已經(jīng)過時了。

未來，命運的決定權(quán)，不再是高考分數(shù)，而是孩子的思維模式、學習能力和利用AI的能力。

2040年高考是否會消亡，我們無法確定，但可以確定的是，AI時代，學習永遠不會過時，持續(xù)學習的人，才能在未來的競爭中站穩(wěn)腳跟。

所以，家長們，別再逼孩子死磕高考了，也別再把大學當成唯一的出路。

多引導孩子獨立思考，多教會孩子利用AI工具，多培養(yǎng)孩子的自主學習能力，讓孩子學會適應時代、擁抱時代，比什么都重要。

記住：大學只是人生的一個選項，不是人生的全部；而學習，是一輩子的事，是我們應對一切變化的底氣。

愿每一個孩子，都能跳出應試的束縛，在AI時代，找到屬于自己的成長之路，活成自己想要的樣子。