落實(shí)“健康第一”教育理念，對地處傳統(tǒng)老城區(qū)的學(xué)校而言，最突出的難題是運(yùn)動(dòng)空間狹小。如何破解學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地不足、讓學(xué)生在有限空間內(nèi)隨時(shí)隨地開展運(yùn)動(dòng)？作為廈門市傳統(tǒng)老城區(qū)，思明區(qū)教育局推動(dòng)各學(xué)校以“小而美”的微創(chuàng)新，讓“健康第一”真正落地見效。

地處老城區(qū)、生均活動(dòng)面積小是思明區(qū)部分老城區(qū)學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)情況。思明區(qū)各學(xué)校樹立“向每一寸空間要運(yùn)動(dòng)效益”的創(chuàng)新意識，因地制宜改造校園，為學(xué)生“騰”出運(yùn)動(dòng)空間。

向天空拓展，把屋頂變操場。近3年，思明區(qū)已建成15個(gè)“空中體育場”。廈門市湖濱小學(xué)在屋頂設(shè)置彩虹跑道、跳躍方格和多功能運(yùn)動(dòng)區(qū)，配套開發(fā)“躍動(dòng)云端”校本課程，還創(chuàng)編“格子數(shù)學(xué)操”。學(xué)生在傳統(tǒng)“跳格子”游戲中鍛煉身體，同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

經(jīng)過持續(xù)實(shí)踐，思明區(qū)演武小學(xué)、鷺江新城小學(xué)、定安小學(xué)等10余所學(xué)校，均打造出具有本校特色的“空中體育場”，這成為學(xué)生運(yùn)動(dòng)新樂園。

廈門市故宮小學(xué)巧用走廊空間，教師創(chuàng)編“課間一米操”，讓學(xué)生在小空間里實(shí)現(xiàn)科學(xué)運(yùn)動(dòng)。這種“見縫插針式”體育鍛煉模式，有效化解了雨天、霧霾天及場地受限帶來的運(yùn)動(dòng)難題。

廈門市濱海小學(xué)緊鄰廈門馬拉松濱海賽道，學(xué)校將下午第二大課間設(shè)為每日“藍(lán)色馬拉松”，全校學(xué)生伴著校園山海景致有序奔跑。

廈門市第十一中學(xué)通過“換球”降低運(yùn)動(dòng)門檻，把標(biāo)準(zhǔn)排球換成體積更大的“輕質(zhì)球”，開展班級抱球接力、協(xié)作顛球等集體游戲。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適度降低，趣味性顯著提升，原本不愛運(yùn)動(dòng)的孩子也踴躍參與。

在運(yùn)動(dòng)中呵護(hù)視力，是思明區(qū)又一“小而美”的創(chuàng)新做法。廈門市思明小學(xué)開展“竹蜻逐光”等系列活動(dòng)。下課鈴響，孩子們放飛竹蜻蜓，目光追隨飛舞的竹蜻蜓，在玩耍中放松眼部肌肉。學(xué)生還參與設(shè)計(jì)“飛行視力表”，將傳統(tǒng)詩詞等元素與視力視標(biāo)相結(jié)合，懸掛在校園各處，供課間打卡闖關(guān)。

廈門市蓮龍小學(xué)引入智慧體育設(shè)備，在操場布設(shè)AI運(yùn)動(dòng)終端，覆蓋跑步、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。學(xué)生通過人臉識別即可啟動(dòng)運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)自動(dòng)采集上傳，生成專屬運(yùn)動(dòng)檔案，為個(gè)性化鍛煉提供依據(jù)。

思明區(qū)搭建豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，構(gòu)建“班級—學(xué)?！瑓^(qū)—區(qū)級”四級體育競賽體系，推動(dòng)賽事常態(tài)化開展。2025年，全區(qū)各校組織校園足球班賽近5000場，超2萬名學(xué)生上場參賽，近10萬名學(xué)生參與其中。蓮龍小學(xué)校長沈雅芳表示，每個(gè)班級都必須組隊(duì)參賽，哪怕只是上場幾分鐘，對孩子而言都可能是激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣的寶貴契機(jī)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 熊杰 通訊員 許葉祺 黃益冬）

作者：熊杰 許葉祺 黃益冬