在呼和浩特民辦教育領(lǐng)域，有這樣一所學(xué)?！黄狻⒉惶暨x起點(diǎn)，卻憑借二十四年凝練的強(qiáng)大課程體系，幫助無(wú)數(shù)普通孩子實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)逆襲，它就是呼和浩特英華學(xué)校。

今天，我們?yōu)槟憬獯a英華獨(dú)特的“一核?三柱?五維”課程體系，看看“育分更育人”的深層邏輯，到底長(zhǎng)什么樣。

“一核”：全人教育，錨定孩子一生的發(fā)展

英華育人目標(biāo)

英華的育人目標(biāo)很清晰：培養(yǎng)“人格健全、學(xué)力卓越、身心和諧”的英華少年。

人格健全

全寄宿管理+全員導(dǎo)師制+國(guó)學(xué)熏陶+勞動(dòng)教育，讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)共處，在規(guī)則下獲得自由。

學(xué)力卓越

不追求“掐尖”高分，而是通過(guò)“三清”（堂清、日清、周清）教學(xué)管理，賦予孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

身心和諧

每日充足運(yùn)動(dòng)+心理健康課程+導(dǎo)師溫情陪伴，讓每個(gè)孩子擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄。

“三柱”：三大課程支柱，搭建多元成長(zhǎng)路徑

學(xué)術(shù)課程

國(guó)家課程精準(zhǔn)化教學(xué)，注重“小初銜接”平滑度與學(xué)科思維建模，基礎(chǔ)扎實(shí)，思維進(jìn)階。

社團(tuán)活動(dòng)

實(shí)踐課程

“英華杯”素養(yǎng)競(jìng)賽、趣味實(shí)驗(yàn)工坊、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地……讓教育在真實(shí)生活中發(fā)生。

人格課程

“1+N”導(dǎo)師陪伴+校級(jí)社團(tuán)常態(tài)化，確保每個(gè)孩子至少掌握2項(xiàng)受益終身的藝體技能。

“五維”：五大課程領(lǐng)域，點(diǎn)亮孩子的未來(lái)之光

相較于傳統(tǒng)學(xué)校單一的“提分”或“藝術(shù)”通道，英華的課程體系更注重“全人打底”——在高效提分的同時(shí)，為素質(zhì)教育保留溫度與寬度。

走進(jìn)英華

在英華，課程不是冰冷的課表，而是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的精心設(shè)計(jì)。