4月17號(hào)，汕頭大學(xué)跟華為在東莞松山湖簽訂了一份框架合作協(xié)議，簽約地點(diǎn)選在松山湖，這個(gè)細(xì)節(jié)本身就有說法，松山湖是華為全球終端總部所在的地方，也是粵港澳大灣區(qū)科技產(chǎn)業(yè)的核心區(qū)域, 汕大這次沒跑到深圳去站臺(tái)，而是直接進(jìn)到了華為的技術(shù)核心地帶。

我查看了協(xié)議的具體內(nèi)容，包括數(shù)字校園、數(shù)字教育、數(shù)字科研、校企合作這四個(gè)大的方面, 簡(jiǎn)單來講，不是那種簽完就扔一邊不管的戰(zhàn)略合作，而是要一起共建鯤鵬&昇騰產(chǎn)教融合育人平臺(tái)，培養(yǎng)根技術(shù)人才，鯤鵬和昇騰是華為自己研發(fā)的芯片架構(gòu)，往后汕大的學(xué)生有機(jī)會(huì)直接接觸華為核心技術(shù)生態(tài)，不再只是在課堂上對(duì)著PPT學(xué)理論。

了解汕大的人都清楚，這所學(xué)校最大的標(biāo)簽一直是李嘉誠，1981年建校，李嘉誠基金會(huì)累計(jì)投入近百億，這樣的資助力度在中國(guó)高校里是很少有能和它相比的, 當(dāng)年國(guó)家還專門安排了人大、復(fù)旦、廈大、中大等8所名校對(duì)口支援，起步規(guī)格是非常高的。

不過李嘉誠模式存在一個(gè)上限，捐資解決的主要是硬件，實(shí)驗(yàn)室、圖書館、教學(xué)樓，校園環(huán)境在廣東省屬高校里算是比較領(lǐng)先的，可是問題在于，硬件建好了，學(xué)科和產(chǎn)業(yè)之間的連接該怎么打通, 這不僅僅是單單捐錢就能解決的事情，李嘉誠給了汕大一個(gè)很好的開端，但發(fā)展到現(xiàn)在，光靠基金會(huì)輸血已經(jīng)不夠了。

華為進(jìn)來剛好補(bǔ)上這個(gè)缺口，華為提供的不是錢, 而是技術(shù)生態(tài)和產(chǎn)業(yè)通道，鯤鵬&昇騰平臺(tái)意味著學(xué)生畢業(yè)之后能夠直接對(duì)接華為以及它上下游企業(yè)的用人需求，我之前對(duì)比過幾所和華為深度合作的高校，學(xué)生在ICT領(lǐng)域的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力確實(shí)比同層次學(xué)校要強(qiáng)那么一點(diǎn)兒。

有人可能會(huì)問，華為和很多高校都有合作，汕大憑什么特殊。

這就得看汕大自身原本的基礎(chǔ)，在泰晤士2026世界大學(xué)排名里, 汕大排在中國(guó)內(nèi)地高校并列第71位，有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，把這倆數(shù)據(jù)放一塊還挺有意思的，一所不是211、不是985的省屬高校, 國(guó)際排名已經(jīng)趕上甚至超過了部分211。

可是汕大在廣東省內(nèi)的高考錄取分?jǐn)?shù)線不算特別高，和華南師大、暨南大學(xué)比還有明顯差距, 這樣就出現(xiàn)了一個(gè)典型的辦學(xué)質(zhì)量高于錄取門檻的倒掛情況。

從另外一個(gè)角度來看，這種倒掛對(duì)于考生來說反而是一個(gè)機(jī)會(huì)，你用一個(gè)中上水平的分?jǐn)?shù)，能夠進(jìn)入一所國(guó)際排名70多位、李嘉誠基金會(huì)一直在持續(xù)資助、現(xiàn)在還接入了華為技術(shù)生態(tài)的大學(xué), 在廣東省屬高校里面，它的性價(jià)比或許是最高的那一類，特別是對(duì)于想要走ICT方向的學(xué)生來講，鯤鵬&昇騰平臺(tái)帶來的實(shí)訓(xùn)資源，是花多少錢都買不到的。

汕大還有一個(gè)容易被忽視的身份，它是教育部公布的全國(guó)首批高等教育綜合改革試點(diǎn)高校，全國(guó)僅僅只有39所入選，這也就意味著汕大在教育改革方面擁有政策空間和先行權(quán)限，國(guó)際基準(zhǔn)學(xué)分制、CDIO教育改革、書院制這些東西，汕大已經(jīng)開展好幾年了, 不只是才剛剛開始摸索。

我覺得，汕大當(dāng)下正處于身份標(biāo)簽的切換階段，在過去的40年里，提到汕大，第一反應(yīng)就是李嘉誠的大學(xué)，這個(gè)標(biāo)簽雖然有光環(huán)，但也有局限，就是會(huì)讓人覺得該校的優(yōu)勢(shì)完全依靠外部資金投入，現(xiàn)在，汕大與華為簽約、推進(jìn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型、開展產(chǎn)教融合，正從依靠捐資走向依靠產(chǎn)業(yè), 從1.0模式轉(zhuǎn)向2.0模式，這一步棋的意義，可能比表面看到的要大得多。

這幾年，廣東高等教育的格局變化特別快，深圳在新建大學(xué)，東莞有大灣區(qū)大學(xué)，佛山有佛山理工，各個(gè)地方都在努力前進(jìn)，要是汕大不主動(dòng)行動(dòng)，就很容易在新一輪的洗牌中被新興高校超過, 從這個(gè)角度看，簽約華為不只是多了一個(gè)好的方面，更像是不得不走的一步棋。

對(duì)于關(guān)注廣東高校的考生以及家長(zhǎng)來說, 汕大接下來兩三年很值得大家密切留意,華為資源落地的實(shí)際效果到底怎樣、ESI學(xué)科能不能持續(xù)擴(kuò)展范圍、錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)不會(huì)跟著上漲, 這些全是判斷汕大未來走向的關(guān)鍵信號(hào), 你覺得汕大這一步棋下得對(duì)不對(duì), 5年后它在廣東會(huì)排到什么位置。

備注：文中數(shù)據(jù)來自學(xué)校官網(wǎng)、教育部官方發(fā)布、第三方公開排名, 分析觀點(diǎn)僅代表個(gè)人, 不涉及新聞采編及時(shí)事評(píng)論, 如有疏漏, 歡迎理性討論指正。