封面新聞記者 邊雪

4月16日，成都職業(yè)技術學院迎來一場特殊的“頭腦風暴”。

中國工程院院士陳鯨等組成的院士（專家）團走進高職一線，與青年教師面對面：青年人才先登臺亮成果、談困惑，院士專家再一對一“把脈問診”。

封面新聞記者在現(xiàn)場獲悉，這場由成都市科協(xié)指導、成都院士聯(lián)合會與成都職業(yè)技術學院共同主辦的“院士進校園”活動，用“青年登臺、專家點評”的創(chuàng)新形式，回答高層次人才如何真正為高職師資隊伍賦能。500余名師生代表在現(xiàn)場見證了這場別開生面的“智囊團”對接。

會議現(xiàn)場。

主旨報告環(huán)節(jié)精彩紛呈。北部灣大學先端科學技術研究院院長朱留存教授以《具身智能技術及應用》為題，系統(tǒng)解析了人工智能與機器人融合發(fā)展的前沿趨勢，結合制造業(yè)、服務業(yè)等實際場景，深入淺出地闡述了具身智能的技術路徑與應用前景。

四川省社科院公共管理研究所所長、管理研究院執(zhí)行院長張磊研究員則聚焦國家社科基金申報，進行案例分享，為青年人才提供申報思路。

與傳統(tǒng)的專家報告會不同，本次活動將三分之二的時間留給青年教師。來自智能控制、新材料、光電技術、網絡安全等領域的青年人才逐一登臺，匯報各自在非遺數(shù)字化、金屬材料失效分析、量子點光電材料、智能采摘機器人等方向的研究進展，并由對口領域的院士專家進行針對性點評。

“茶葉摘取的研究很有前景，但項目的名稱要更精準?！敝炝舸娼淌诘狞c評直指匯報重點。劉孝波教授則從成果轉化角度建議：“先有科學再有技術，把科學和技術綜合起來思考才能出應用?！弊屒嗄杲處熤泵娓吣芗壍膶W術眼光檢驗，獲得從選題凝練、技術路線到成果轉化路徑的精準建議，切實突破科研成長中的“瓶頸期”。這種靶向式、高密度的專業(yè)指導，讓青年人才直呼“解渴”。

活動尾聲，陳鯨院士作總結發(fā)言，圍繞高職青年教師如何“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)，從應用的角度思考如何把產品做得更好”提出期望。

活動現(xiàn)場還舉行了專家聘任儀式，在成都院士聯(lián)合會的撮合下，成都職業(yè)技術學院正式聘請到會院士（專家）為名譽教授、客座教授，受聘專家將發(fā)揮學術與行業(yè)優(yōu)勢，為學?？蒲袆?chuàng)新、人才培養(yǎng)提供指導。

“此次活動為青年人才搭建了高水平的成長平臺?！背啥悸殬I(yè)技術學院相關負責人告訴封面新聞記者，專家們的精準指導“干貨滿滿、直擊痛點”，學校將以此為契機，進一步完善青年人才成長支持體系，推動更多青年骨干在教學、科研、服務一線挑大梁。

成都院士聯(lián)合會相關負責人表示，將持續(xù)搭建高層次人才與高職院校的對接平臺，推動優(yōu)質科技資源下沉一線，讓更多青年人才在服務區(qū)域產業(yè)中快速成長。

活動當天，院士（專家）團實地調研京東方新型顯示產業(yè)學院、博士后創(chuàng)新實踐基地、人工智能技術應用中心及成都創(chuàng)業(yè)學院，重點把脈高職院?？蒲兄小吧喜蝗ァ⑾虏粊怼钡墓残詥栴}。

針對科研困境，院士（專家）們給出了明確建議：高職科研的出路在于“貼著產業(yè)走”。 學校依托京東方等龍頭企業(yè)的產業(yè)學院平臺，已經在產教融合上走出了特色。下一步應當引導青年人才從產業(yè)鏈的真實痛點中提煉科學問題，把論文寫在車間里、把成果轉化到產線上，助力形成“產教深度融合、科研反哺教學”的良性循環(huán)。