相信你見到不少讀書博主，在網(wǎng)上分享一年讀上百本書，分享跟流水線一般，閱讀量驚人。

轉(zhuǎn)眼，一想自己，一年閱讀量在個位數(shù)徘徊，甚至歸零。

有人覺得自己沒有時間，沒有精力去閱讀，不像那些讀書博主能天天讀書。任何事，你要先去想想為什么，為什么別人可以做到一年上百本的閱讀量，自己一年連一本都讀不完。

這件事很容易想清楚，拿起一本書，厚度差不多，內(nèi)容難度適中，看看自己多長時間讀完。親自去驗證一下，你的思考才有真正的價值，你不去驗證，怎么說服自己別人讀那么多，自己就是不如別人。當你急著否定自己的時候，實際上你已經(jīng)在心理上暗示自己不行。

實踐會擊敗你的一切幻想和懷疑，當你無法理解為什么的時候，你可大膽嘗試去做，做不是什么難事，只有做了，了解了真正的本質(zhì)后，才有后來的自信和信念將一件事做好，還沒開始，心里先退縮，這是典型的空想和將做的難度在幻想中無意識拔高。

分享讀書沒錯，總結(jié)一年所讀的書籍并分享沒錯。錯的是你在看到這些信息后，思考的轉(zhuǎn)變，是用懷疑的眼光看待，還是用信任的眼光看待。

你在閱讀這些信息時，第一時間想到的是什么？求證的最佳方式是選擇閱讀一本書，計算出一年時間以普通人的身份究竟能讀多少書。這是你要做的，并不是看到這些分享盲目追求數(shù)量而忽視質(zhì)量性閱讀。

隨時間推移，年齡增長伴隨一個人的心境變化，年齡越大，對時間、精力的感知越來越敏感。一邊是逐漸增長的年齡在對抗閱讀，一邊是精神的需求又在呼喚一定數(shù)量的閱讀，這種矛盾出現(xiàn)時，人極易陷入數(shù)量的焦慮，對數(shù)量的焦慮本質(zhì)是對信息的焦慮。

信息過于繁雜，你需要的是一次安靜的思考，在閱讀之后能有自己獨特且深刻的見解。

讀一本歷史書，就可以從里面看到歷史興衰、王朝更替和大人物與小事件背后錯綜復雜的關(guān)系。歷史是一面鏡子，可以照見自己，亦能照見未來，歷史的文明化和現(xiàn)代化在不斷演變，可歷史中的人性始終沒有改變，只是所處環(huán)境的不同導致人性呈現(xiàn)多樣化和復雜化。

現(xiàn)在再去理解讀得越多，反而越遲鈍，這并非我們的錯，是一個人在接受信息后，沒有認真思考和消化信息背后的真實意圖，本質(zhì)是少了專注思考問題背后本質(zhì)的能力。人喜歡表面現(xiàn)象的一些可人數(shù)據(jù)，沒有真正去感受自我的成長和價值。

成年人的閱讀，至少有三個層次：

• 篩選好書的能力；
• 閱讀時的批判能力；
• 閱讀后的思考和行動能力。

篩選出好書，是你減少閱讀時間提高效率的最佳方式，好書直接省去很多尋找其他讀物的時間。

閱讀時，帶點批判性思維，敢于質(zhì)疑提出不同的觀點來驗證書中的內(nèi)容是否經(jīng)得起推敲。這種推敲不是盲目質(zhì)疑，也不是毫無根據(jù)的否定，而是在充分尊重原文的前提下，依然能在閱讀時拋出自己的困惑和心中所想的答案去和書中內(nèi)容比對。

思考自己想的觀點和提出的問題，與原文有多少差距。如果開始閱讀時，差距較大，閱讀到后面，差距逐漸縮小的時候，說明你真的理解了閱讀真正的價值。

此時，你才算作是跳出了「閱讀陷阱」走進于自己而言，能真正提升認知、思考的正向循環(huán)。

這些提升還浮于表層，深層次的提升，還需結(jié)合思考后的行動。

思考在閱讀過程中已經(jīng)產(chǎn)生。閱讀時，看到的問題與自己設(shè)想的一致時，可以馬上拿起筆或電子筆記，寫下當時的感受和經(jīng)歷，你是如何設(shè)想這一問題，你對這一問題的發(fā)現(xiàn)和心中的解決方案是什么，然后對比書中的內(nèi)容和自己想象中的答案到底有何異同，將相同點記錄下來，相同點是你和作者的文字達到了精神上的共鳴，異同點是我們認真思考的主要內(nèi)容。

行動是基于問題的思考，基于書籍中的知識和自己的理解，將理論知識用有限的理解嘗試在實踐中運用。

例如，你讀了一本關(guān)于寫作的書籍。你按照書中的方法寫一篇短文，然后對比你之前胡思亂想寫的短文，看看有什么變化。按照方法寫會有一定程度的套用痕跡，但好在邏輯和情節(jié)安排上沒有很大漏洞，自己寫的錯漏太多，不易發(fā)現(xiàn)。

你看，這就是行動。

成年人，對閱讀最好的解釋路徑就是：選好書，多讀書，多思考，學以致用。

避免流水線式的拍照打卡，要真正提升自己的核心能力，以所讀皆為我所用的的態(tài)度進行閱讀。