中國(guó)青年報(bào)客戶端訊（實(shí)習(xí)生 石晶 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 耿學(xué)清）“原來(lái)一封信，真的可以撐起一個(gè)人一生的選擇！”剛走出重慶大學(xué)虎溪大劇場(chǎng)，本科生院學(xué)生代攀和同學(xué)討論剛看過(guò)的重慶大學(xué)原創(chuàng)話劇《何魯》。

舞臺(tái)上跨越時(shí)空的書(shū)信往來(lái)、防空洞中的歷史回響、渣滓洞的獄中箴言……重慶大學(xué)團(tuán)委組織開(kāi)展“書(shū)信里的思政課”活動(dòng)，通過(guò)三封不同時(shí)代的“重大來(lái)信”，共同構(gòu)成了一堂大思政課，將校史與城市紅色資源串聯(lián)，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)信念的力量。

“倘我的情形放松一點(diǎn)，吾再寄你錢，不過(guò)至早要等兩月之后?！钡谝环庑艑?xiě)于1924年，出自重慶大學(xué)第五任校長(zhǎng)，著名數(shù)學(xué)家何魯之手，收件人是遠(yuǎn)在巴黎求學(xué)的學(xué)生嚴(yán)濟(jì)慈。彼時(shí)何魯因妻子重病耗盡積蓄，卻始終牽掛學(xué)生的學(xué)業(yè)。

《何魯》劇照。重慶大學(xué)團(tuán)委供圖。

“以前只知道何魯先生是學(xué)術(shù)大家，看完話劇才懂，‘大師’之大更在風(fēng)骨?！彪姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化專業(yè)學(xué)生李昂璞說(shuō)。

第二封信來(lái)自重慶大轟炸期間。當(dāng)時(shí)，重慶大學(xué)師生自發(fā)組織鄉(xiāng)村宣傳團(tuán)奔赴農(nóng)村開(kāi)展抗日宣傳活動(dòng)。重慶大學(xué)團(tuán)委組織人員查閱大量校史檔案，在1938年第22期《重大?？分姓业搅水?dāng)時(shí)校外各地青年的來(lái)信。

同學(xué)們?cè)诜揽斩磪⒂^學(xué)習(xí)。重慶大學(xué)團(tuán)委供圖。

在防空洞參觀學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生講解員講述了這一封信?！拔覀儽緛?lái)是素昧平生的，可是為了國(guó)家民族，彼此認(rèn)識(shí)了，深切地認(rèn)識(shí)了，這令我內(nèi)心充滿著高興、歡欣……同志們，伸出你同情的手，讓我們熱烈拉起來(lái)，打破一切困難的僵局，為國(guó)家民族開(kāi)一條光明的大道吧！”

寫(xiě)信人是“趙同志”，姓名生平已不可考。重大學(xué)生圍繞“給趙同志的一封回信”主題開(kāi)展了熱烈討論，有同學(xué)寫(xiě)下“一代人有一代人的報(bào)國(guó)志”，有同學(xué)寫(xiě)下“隔著八十七年風(fēng)雨，這只手，我握住了”。跨越近百年的對(duì)話，讓報(bào)國(guó)二字有了當(dāng)代注解。

同學(xué)們?cè)谠叶?、白公館舊址參觀學(xué)習(xí)。重慶大學(xué)團(tuán)委供圖。

“要以萬(wàn)忍的耐心候黎明?！痹叶幢O(jiān)獄舊址的展柜前，泛黃的信紙上，重慶大學(xué)校友何柏梁的字跡力透紙背，他于1949年寫(xiě)于獄中的家書(shū)，字里行間飽含對(duì)革命的殷切期盼與對(duì)革命局勢(shì)的關(guān)心。

重慶大學(xué)法學(xué)專業(yè)學(xué)生陳景怡說(shuō)：“何柏梁在絕境中盼黎明，我們?cè)陧樉持懈鞣较颉Ｐ聲r(shí)代選擇到祖國(guó)需要的地方去，就是把‘候黎明’變成‘創(chuàng)光明’?！?/p>

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