（一）
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)里，口算的重要性不用多說。但每天課后布置口算題，再對(duì)著幾十份作業(yè)逐題批改，確實(shí)占用了不少本該用來備課或輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間。
為了解決這個(gè)問題，我開始嘗試用微信小程序來輔助。下面就是我個(gè)人的一些使用經(jīng)過，純粹是經(jīng)驗(yàn)分享，不構(gòu)成任何購(gòu)買或使用的建議。
（二）
我先接觸的是班小二。
最初用它并不是為了口算，而是發(fā)通知和收集信息。后來發(fā)現(xiàn)它的作業(yè)模塊也能用。對(duì)我來說，它解決了一個(gè)實(shí)際痛點(diǎn)：自動(dòng)統(tǒng)計(jì)已交和未交名單，以及系統(tǒng)自動(dòng)批改口算題。這樣我就不用拿著花名冊(cè)一個(gè)個(gè)打勾，節(jié)省下來的時(shí)間可以去看哪些題目學(xué)生錯(cuò)得多。另外，它的題庫里可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選口算題，省去了我自己找題的時(shí)間。目前我還在繼續(xù)用它管理班級(jí)的日常事務(wù)。

（三）
小猿口算是同事推薦給我的，主要用在低年級(jí)。
低年級(jí)孩子坐不住，純做題容易厭煩。小猿口算的界面比較卡通，孩子做完一組題，系統(tǒng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)虛擬幣或者解鎖星星，還有一個(gè)闖關(guān)模式。我觀察過，班里幾個(gè)平時(shí)不太愛做口算的孩子，為了過關(guān)反而愿意多練幾組。另外，它的拍照批改功能我也試過，如果布置了紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)，拿手機(jī)掃一下，幾秒鐘就能看到批改結(jié)果。這個(gè)功能我主要推薦給家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩規(guī)秃⒆訖z查。
（四）
作業(yè)幫口算是我用的比較早的一個(gè)工具。
它沒有太多額外的功能，就是出題和批改。我可以手動(dòng)選擇知識(shí)點(diǎn)和難度來生成題目，題量也可以自己定。生成的題目可以直接發(fā)到班級(jí)群，也可以導(dǎo)出打印。批改方面，拍照識(shí)別速度和準(zhǔn)確度我覺得還行，能標(biāo)出錯(cuò)題，并生成一個(gè)簡(jiǎn)單的正確率統(tǒng)計(jì)。對(duì)于日常的基礎(chǔ)口算練習(xí)，它夠用，操作也不復(fù)雜。
（五）
這幾個(gè)工具用下來，我的體會(huì)是：沒有哪個(gè)是完美的，只有哪個(gè)在某一個(gè)環(huán)節(jié)上順手。
班小二勝在全面，能管作業(yè)、通知、打卡，適合想用一個(gè)工具覆蓋大部分班級(jí)事務(wù)的老師。
小猿口算對(duì)低年級(jí)更有吸引力，游戲化的設(shè)計(jì)能讓孩子主動(dòng)練。
作業(yè)幫口算則很純粹，出題和批改簡(jiǎn)單直接。
我目前是根據(jù)不同場(chǎng)景換著用，比如日常班級(jí)作業(yè)用班小二，低年級(jí)課堂小練習(xí)用小猿口算，臨時(shí)需要出幾道題就用作業(yè)幫口算。
（六）
總的來說，這些工具確實(shí)能幫我減少一些機(jī)械性工作。讓我從逐題批改中抽出一部分時(shí)間，去分析學(xué)生的錯(cuò)題原因，或者設(shè)計(jì)下一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。希望我的這點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷，能給有同樣困惑的同行提供一點(diǎn)點(diǎn)參考。至于哪個(gè)工具最適合您，可能還是要自己試一試才知道。