2026年4月16日，北京市中小學(xué)班主任工作坊建設(shè)研討會(huì)在北京一零一中礦大分校圓滿召開。本次會(huì)議由北京市教育委員會(huì)基礎(chǔ)教育一處和北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心主辦，海淀區(qū)教育委員會(huì)德育科協(xié)辦。

北京市教委基礎(chǔ)教育一處副處長張代龍、北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心主任趙福江、班主任研究中心教師專業(yè)發(fā)展室主任李秀萍、《班主任》雜志社常務(wù)副主編楊丙濤、海淀區(qū)教委德育科科長陳文遠(yuǎn)、海淀區(qū)學(xué)院路學(xué)區(qū)管理中心主任林子敬、烏魯木齊市教育研究中心德育教研員王麗敏、北京一零一中礦大分校校長敖雪丹，以及全市各區(qū)德育工作站負(fù)責(zé)人，第四批、第五批、第六批紫禁杯優(yōu)秀班主任工作室學(xué)校工作坊主持人，學(xué)校德育干部及班主任代表，共計(jì)400余人參會(huì)，為全市班主任專業(yè)成長搭建了深度交流、互學(xué)互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

北京教科院班主任研究中心副主任劉京翠主持會(huì)議

開篇致辭 共啟育人新征程

海淀區(qū)教委德育科科長陳文遠(yuǎn)致辭

陳文遠(yuǎn)科長對本次研討會(huì)的召開表示熱烈祝賀，對各區(qū)各校教育同仁的到來表示了熱烈歡迎。陳科長指出，班主任隊(duì)伍是整個(gè)教育和教學(xué)當(dāng)中最堅(jiān)定的力量，也是最接地氣的一支隊(duì)伍，學(xué)校的育人力量以班主任為核心向外輻射，如同墨滴入水，班主任就是核心支點(diǎn)，是家校社協(xié)同育人的核心紐帶。為助力班主任成長，海淀區(qū)即將推出“德育干部說”及“班主任講述育人故事”等舉措，匯集全區(qū)班主任智慧，既為市級政策制定提供基層參考，也為班主任隊(duì)伍建設(shè)爭取更多支持。未來，海淀區(qū)將依托市教委與市教科院一體兩翼的架構(gòu)，持續(xù)推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，共同破解育人工作的難題。

校長報(bào)告 分享隊(duì)伍建設(shè)路

北京一零一中礦大分校校長敖雪丹作報(bào)告

敖雪丹校長全面介紹了學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考。學(xué)校成立“樹蕙”班主任工作坊，以坊賦能，錨定班主任專業(yè)成長航向?；诎嘀魅螌I(yè)成長規(guī)律與發(fā)展需求，礦大分校進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“三階四維”一體化班主任研修研修體系，圍繞新任班主任“入格”培養(yǎng)，青年班主任“升格”培養(yǎng)，骨干班主任“風(fēng)格”培養(yǎng)，統(tǒng)籌推進(jìn)規(guī)范筑基、課題引領(lǐng)、智慧賦能、實(shí)踐淬煉四大研修策略。

學(xué)校不斷以專業(yè)賦能助力隊(duì)伍成長，既結(jié)出豐碩扎實(shí)的育人成果，更形成協(xié)同共進(jìn)、和美共生的發(fā)展生態(tài)，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍蛻變——從單兵作戰(zhàn)到集群共生，專業(yè)素養(yǎng)全面提升；育人實(shí)效顯著——從管理管控到文化浸潤，育人生態(tài)持續(xù)優(yōu)化。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“精益求精、追求卓越”的初心，不斷優(yōu)化培養(yǎng)路徑、創(chuàng)新研修模式，繼續(xù)深耕不輟，靜候“百蕙芬芳”的動(dòng)人景象。

總結(jié)部署 明確發(fā)展新方向

北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心

教師專業(yè)發(fā)展室主任李秀萍作工作總結(jié)與部署

李秀萍主任進(jìn)行北京市中小學(xué)班主任工作坊建設(shè)工作總結(jié)與展望，帶領(lǐng)大家全面回顧了第四批、第五批、第六批紫禁杯優(yōu)秀班主任工作室學(xué)校工作坊開展的各項(xiàng)研修活動(dòng)以及取得的階段性成果。李主任詳細(xì)介紹了在市教科院班主任研究中心的帶領(lǐng)下學(xué)校工作坊建設(shè)要點(diǎn)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教研的力量，發(fā)揮課題引領(lǐng)的價(jià)值，積極推進(jìn)教研日活動(dòng)。

李主任強(qiáng)調(diào)班主任工作坊的三個(gè)使命：教研基礎(chǔ)是明晰班主任核心素養(yǎng)，教研過程強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”助推，教研關(guān)鍵是提升思維品質(zhì)。李主任期待以市級學(xué)校工作坊建設(shè)為抓手，市區(qū)校三級聯(lián)動(dòng)，凝聚共識(shí)、匯聚力量，共同推動(dòng)北京市中小學(xué)班主任工作坊建設(shè)再上新臺(tái)階。

經(jīng)驗(yàn)分享 共探研修新路徑

在主題交流環(huán)節(jié)，第五批北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任工作室學(xué)校工作坊主持人代表分三組進(jìn)行匯報(bào)分享。各位主持人結(jié)合自身工作坊建設(shè)實(shí)踐，分別從工作坊的機(jī)制建設(shè)、課題研究、基于問題開展研修三個(gè)方面集中展示，充分展現(xiàn)了工作坊研修的優(yōu)秀成果，為在場教育工作者帶來了一場思想盛宴。

01、工作坊研修機(jī)制建設(shè)

清華大學(xué)附屬小學(xué) 薛晨

《以育人故事為載體的班主任共研共生機(jī)制研究》

北京航空航天大學(xué)附屬小學(xué) 孫雪靜

《三級響應(yīng)機(jī)制提升班主任應(yīng)對特殊教育需求學(xué)生的能力》

海淀區(qū)雙榆樹第一小學(xué) 劉靜

《對話式教研：研在實(shí)處，做在細(xì)處》

北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐穎

《以“雙導(dǎo)師制”點(diǎn)亮新任班主任專業(yè)成長之路》

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 任國清

《堅(jiān)持集體備課機(jī)制賦能班主任專業(yè)成長》

北京一零一中礦大分校 鄭娜

《三級聯(lián)動(dòng)賦能班主任隊(duì)伍專業(yè)成長》

02、課題帶動(dòng)工作坊研修

西城區(qū)康樂里小學(xué) 程巧麗

《以課題引領(lǐng)青年班主任專業(yè)成長》

北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張?zhí)鹛?/strong>

《以課題研究為引擎，推動(dòng)班主任專業(yè)成長與成果轉(zhuǎn)化》

北京市第三十五中學(xué) 張成勇

《微課題研究：助力班主任解決問題中成長》

03、以問題帶動(dòng)工作坊研修

北京師范大學(xué)昌平附屬學(xué)校 梁靜

《以班會(huì)為載體破局成長困境——工作坊引領(lǐng)班主任專業(yè)賦能之路》

昌平區(qū)鞏華中心小學(xué) 李爽

《基于家校共育困境成就“不被定義的班主任”》

西城區(qū)黃城根小學(xué)房山分校 張路曼

《賦能家校溝通促進(jìn)班主任專業(yè)成長》

房山區(qū)石樓中學(xué) 馬金玉

《基于班級文化建設(shè)構(gòu)建鄉(xiāng)土特色班主任工作坊》

參會(huì)干部、教師認(rèn)真聆聽，在經(jīng)驗(yàn)互鑒中精準(zhǔn)聚焦班主任帶班育人中的實(shí)際難題，以持續(xù)研修與實(shí)踐研究，學(xué)習(xí)可復(fù)制、可推廣的工作模式、操作流程與實(shí)用工具包。

百校聯(lián)動(dòng) 開啟研修新篇章

北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心主任 趙福江

趙福江主任在本次研討會(huì)中發(fā)布了“百校百課”班主任工作坊校本教研課表，并發(fā)表講話。趙主任指出，班主任教研日是北京市教委一處與北京教科院班主任研究中心在新時(shí)代重點(diǎn)推進(jìn)的工作，未來力爭將北京班主任校本教研的創(chuàng)新做法推向全國，引領(lǐng)全國班主任研修工作發(fā)展。同時(shí)，教研日工作也對各班主任工作坊及主持人提出新要求，希望各工作坊主持人勇?lián)姑浞帜郯嘀魅渭w智慧，助力北京班主任隊(duì)伍建設(shè)及中小學(xué)生身心健康發(fā)展。

此次發(fā)布的“百校百課”課表，后續(xù)將通過北京融媒體中心新聞平臺(tái)宣傳展示，方便更多學(xué)校交流學(xué)習(xí)。趙主任表示，打造高水平、高質(zhì)量的教研日活動(dòng)，是市教委一處與研究中心的共同期待，相信在200多位工作坊主持人的努力及各級學(xué)校、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，北京市班主任校本研修及教研日活動(dòng)必將取得豐碩成果。

高位引領(lǐng) 展望未來譜新篇

北京市教委基礎(chǔ)教育一處副處長 張代龍

張代龍副處長發(fā)表講話，他充分肯定了敖雪丹校長精彩的專題報(bào)告、李秀萍主任全面的工作部署以及13位工作坊主持人的智慧分享。張?zhí)庨L強(qiáng)調(diào)要高度重視班主任教研與專業(yè)成長，現(xiàn)北京市已建立市、區(qū)、校三級研修體系，有200余個(gè)班主任工作坊，覆蓋全學(xué)段。

未來，要以“百校百課”為抓手，強(qiáng)化統(tǒng)籌指導(dǎo)，創(chuàng)新形式、轉(zhuǎn)化成果，把班主任教研日辦出實(shí)效、辦成品牌。同時(shí)，針對當(dāng)前存在的問題，市級聚焦選、育、用全過程，區(qū)級強(qiáng)化全局與底線思維，學(xué)校抓好校本研修“最后一公里”，針對真實(shí)問題和不同層次班主任開展精準(zhǔn)研修，多措并舉加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提升首都班主任整體育人質(zhì)量。

本次北京市中小學(xué)班主任學(xué)校工作坊建設(shè)研討會(huì)在北京一零一中礦大分校順利召開，既是對學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)與德育工作的充分肯定，更是對學(xué)校未來發(fā)展的有力鞭策。未來，北京一零一中礦大分校將充分學(xué)習(xí)借鑒全市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化班主任工作坊建設(shè)，完善班主任培養(yǎng)體系，強(qiáng)化德育工作創(chuàng)新，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)與育人能力，打造高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，為辦好人民滿意的教育、推動(dòng)首都教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！