把嘉州千年文脈，釀成一校書香。把樂山市縣街小學(xué)一園賢風(fēng)，種進(jìn)童心深處?？h街小學(xué)以賢德為根，以賢能為干，以賢智為光，在晨誦里啟智，在課堂里思辨，在行走中成長。一筆溫潤，寫就見賢思齊，向美而行的教育詩行。

以經(jīng)典為燈，照亮向善之路；以舞臺為鏡，照見品格之光。紅袖輕揚(yáng)，少年義警站成校園里最挺拔的晨光。以文明為尺，以守護(hù)為責(zé)，讓秩序成風(fēng)，讓溫暖滿廊。周一的紅領(lǐng)巾劇場，舞姿靈動(dòng)、歌聲嘹亮，以藝載德，以美潤心，讓品格在光影里生長。升旗儀式上心懷家國，紅色研學(xué)中厚植情懷，《育賢心語》鐫刻成長足跡，研學(xué)旅途踐行圣賢美德，讓賢德，成為少年一生立身的溫暖底色。

讓課堂成為探索的原野，讓實(shí)踐化作成長的階梯。瓦楞紙工作坊屢獲殊榮，金刻刀間雕印嘉州文脈，人人懂紙藝，班班有作品，美育生態(tài)溫潤生長。鼓號鏗鏘、合唱悠揚(yáng)，以美潤心，以藝賦能，三級培養(yǎng)體系層層深耕，藝術(shù)展演點(diǎn)亮童真夢想。

不讓困境阻擋成長，不讓貧寒遮蔽光芒，俊林獎(jiǎng)學(xué)金溫暖護(hù)航，國家資助政策精準(zhǔn)落實(shí)，物質(zhì)幫扶化作育人力量，激勵(lì)嘉獎(jiǎng)點(diǎn)燃前行希望，賢能在篤行中扎根，本領(lǐng)在實(shí)踐中拔節(jié)。

思維因探索而明亮，智慧因浸潤而生長?？h街小學(xué)的賢智教育，不困于書本，不止于課堂。詩詞大會融合古今文化，讓視野在歷史中駐足；書香閱讀涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)，讓心靈在文字中豐盈；科創(chuàng)實(shí)踐點(diǎn)燃創(chuàng)新火花，讓思考在動(dòng)手間閃光；生活體驗(yàn)培育知行合一，讓成長在體驗(yàn)中沉淀。一張獎(jiǎng)狀，見證少年拼搏的模樣；一張照片，記錄時(shí)光生長的軌跡；一句鼓勵(lì)，喚醒心底向上的力量。賢智如光，照亮求索之路，讓每一顆童心攜著好奇與勇氣，向著知識，向著未來，向著遠(yuǎn)方，堅(jiān)定生長，勇敢奔赴。

一墻一廊皆詩意，一梯一角皆風(fēng)景，一朝一夕皆教育，一景一物皆潤心。“賢小燕”翩躚于校園，走廊之上、樓梯轉(zhuǎn)角，皆是靈動(dòng)可愛的倩影，孩子們親手創(chuàng)作的主題作品整齊張貼，一筆一畫藏滿童真，一圖一景飽含溫度。文化長廊綿延文脈，角落細(xì)節(jié)盡顯育人匠心，無聲的環(huán)境，化作有聲的滋養(yǎng)；溫潤的氛圍，托起生命的成長。

讓每一個(gè)生命在這里舒展、向陽、明亮，讓賢韻清風(fēng)，流淌在校園的每一寸時(shí)光，讓教育的溫柔，藏進(jìn)每一個(gè)平凡的日常。

教育最美，是家校同心；成長最好，是攜手同行?？h街小學(xué)以賢風(fēng)為橋，以溫暖為燈，開啟“家長進(jìn)課堂”的溫情時(shí)光，一月一主題，一課一芬芳。以美食為媒，烹煮生活的香甜；以技能為翼，習(xí)得獨(dú)立的力量；以安全為盾，守護(hù)成長的腳步；以心理為光，溫暖少年的心房。

一堂堂來自家庭的智慧課堂，一次次跨越身份的溫暖陪伴，讓家長成為老師，讓家庭成為課堂，讓校園與家園同頻，讓陪伴與成長共生。家校同心，賢風(fēng)共沐，雙向奔赴的愛，讓教育更有溫度、更有力量、更有底蘊(yùn)。

賢潤無聲，成長有痕。在賢德中向善，在賢能中篤行，在賢智中求索。根，深深扎進(jìn)嘉州沃土；芽，悄悄向著陽光生長。弦歌不輟，賢風(fēng)永續(xù)?？h街小學(xué)以文化育人，以賢潤心，讓每一個(gè)孩子，帶著書香、溫暖、品格與智慧，從容出發(fā)，步履堅(jiān)定。從這里，奔赴更遼闊的遠(yuǎn)方。這，就是縣街小學(xué)寫給時(shí)光、寫給教育、寫給未來，最溫潤、最堅(jiān)定的答案。（文/圖：樂山市縣街小學(xué)）