有一種課堂，不只在書(shū)本之間，更在生活與心靈的連接處；有一種老師，不只站在講臺(tái)前，也來(lái)自每一個(gè)溫暖的家庭。

為深化家校共育，匯聚來(lái)自家長(zhǎng)群體的獨(dú)特教育力量，本學(xué)期北京市通州區(qū)芙蓉小學(xué)全新推出“雅韻傳承”芙蓉學(xué)子成長(zhǎng)導(dǎo)師家長(zhǎng)課程計(jì)劃。學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友們，走進(jìn)校園，走上講臺(tái)，用他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生命閱歷，為孩子們打開(kāi)一扇看見(jiàn)真實(shí)世界的窗，也讓校本課程因“家長(zhǎng)力量”而更加豐盈、生動(dòng)和貼近心靈。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)溫柔的蛻變，而小升初，正是少年們邁向獨(dú)立的關(guān)鍵一站。本次芙蓉學(xué)子成長(zhǎng)導(dǎo)師家長(zhǎng)課程第一期，為六年級(jí)孩子們解鎖初中新地圖，點(diǎn)亮前行之路，愿孩子們從容應(yīng)對(duì)初中新挑戰(zhàn)，做好成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)的雙重規(guī)劃。

此次邀請(qǐng)到優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)曾慧女士擔(dān)任主講嘉賓。她不僅是北京通州芙蓉小學(xué)第四屆家委會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，更是一位用心陪伴孩子順利走過(guò)小升初、從容迎戰(zhàn)中考的暖心媽媽。多年來(lái)，她以親身經(jīng)歷為藍(lán)本，沉淀出一套實(shí)用、可落地的成長(zhǎng)陪伴方案，用專(zhuān)業(yè)與愛(ài)，為無(wú)數(shù)家庭的成長(zhǎng)之路保駕護(hù)航。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，曾慧女士以家長(zhǎng)的角度，將自己的經(jīng)驗(yàn)和盤(pán)托出。她主要圍繞“小升初成長(zhǎng)規(guī)劃”核心主題，從學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、內(nèi)心三個(gè)維度為孩子們帶來(lái)了干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的分享。她表示，小學(xué)到初中是學(xué)習(xí)模式的全面躍遷，知識(shí)版圖從“核心三軸”拓寬至“多維光譜”，思維方式從“認(rèn)知丘陵”邁向“思維山脈”，學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)也從“老師引領(lǐng)”轉(zhuǎn)向“自主規(guī)劃”。預(yù)習(xí)、筆記、復(fù)盤(pán)三大核心工具，是孩子們應(yīng)對(duì)初中挑戰(zhàn)的制勝法寶；同時(shí)，初中是更開(kāi)放的成長(zhǎng)舞臺(tái)，孩子們要主動(dòng)適應(yīng)從“穩(wěn)定社群”到“多元社區(qū)”的人際轉(zhuǎn)變，平衡學(xué)業(yè)、社交與興趣，掌握時(shí)間管理密碼，讓初中生活充實(shí)有序；步入初中，孩子們也將迎來(lái)內(nèi)心世界的覺(jué)醒，要勇敢接納情緒波動(dòng)、正視成長(zhǎng)挫折，學(xué)會(huì)與自己和解，牢記家與學(xué)校永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的后盾，每一次嘗試與堅(jiān)持，都是成長(zhǎng)路上最珍貴的印記。

一紙聘書(shū)承載著信任與期待，它是師者與學(xué)生成長(zhǎng)聯(lián)結(jié)的紐帶。芙蓉小學(xué)肖玥主任為曾慧會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)芙蓉小學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師聘書(shū)。愿以家校協(xié)同之力，共護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)。

此次“雅韻傳承”芙蓉學(xué)子成長(zhǎng)導(dǎo)師家長(zhǎng)課程第一期圓滿(mǎn)落幕。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)搭建更多成長(zhǎng)賦能平臺(tái)，邀請(qǐng)各界導(dǎo)師走進(jìn)校園，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。愿每一位即將畢業(yè)的芙蓉學(xué)子，都能以夢(mèng)為舟，乘風(fēng)破浪，在初中的新征程上書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。