“孩子初二就開始備戰(zhàn)中考，生物地理背得昏天黑地，結果現(xiàn)在告訴我，這兩門不考了？”

最近，這條消息在很多家長群里炸開了鍋。

這不是謠言。吉林、陜西西安、安徽黃山、湖南長沙……多個地區(qū)密集調整中考計分科目和方式，一場席卷全國的中考“減負”大幕，正在悄然拉開。

生物地理退出計分？多地已官宣

先來看看各地具體怎么改。

吉林省明確，2026年現(xiàn)行計分科目不變，但會降低考試難度，生物、地理調整為開卷考試。從2027年開始，這兩門直接變成考查科目，不計入中考總分，只分等級。

西安市步子邁得更大：2026年中考計分科目從10科直接砍到7科，化學、生物、地理統(tǒng)統(tǒng)退出計分序列。

安徽黃山、陜西咸陽等地也宣布，從2027年起，生物、地理成績不再計入中考總分，轉為等級或合格性考查。

湖南長沙同樣將生物、地理調整為考查科目，目的是“避免機械化刷題，推動課堂從知識本位向能力本位轉型”。

為什么先拿生物地理“開刀”？

很多人會問：為什么偏偏是生物和地理？

黃山市教育局負責人的解釋很實在：這兩門科目在八年級就考完了，不納入中考總分，可以減少教育焦慮。有興趣的孩子，高中照樣可以選這些學科。

說白了，就是讓“為考而學”變成“為興趣而學”。初二就把這兩門“考完甩掉”，初三就能集中精力沖刺核心科目，學生的心理負擔確實輕了不少。

外語、體育也在悄悄變臉

不止是生物地理，外語和體育的計分方式也在“動手術”。

安徽合肥宣布，從2028年起，外語聽說考試安排在九年級上學期和下學期各考一次，取最高分計入總分。一次考砸沒關系，還有第二次機會，大大降低了“一考定音”的偶然性壓力。

陜西省的體育中考也有了新變化：平時考核從15分提高到30分，統(tǒng)一考試也從45分調整到30分，平時分和考試分各占一半。

陜西省教育廳體衛(wèi)藝處副處長姚錕說得很直白：“調整后有助于引導學生重視平時鍛煉，減輕學生備考壓力?！?/p>

開卷考試成趨勢，死記硬背不靈了

還有一個值得關注的變化：道德與法治、歷史、地理、生物等科目，多地都從閉卷改為開卷。

西安初三學生劉子豪的感受很有代表性：“計分科目減少和開卷考試，降低了機械性記憶的備考壓力，心態(tài)上感覺輕松了不少?！?/p>

但這里要潑一盆冷水：開卷不等于簡單。

開卷考的是分析能力、綜合運用能力，而不是翻書找答案的速度。以前靠“背多分”的孩子，可能反而會不適應。題目可能更靈活、更貼近現(xiàn)實生活，死記硬背的那一套，真的不靈了。

這場改革，釋放了什么信號？

縱觀這一輪中考改革，底層邏輯其實很清晰：

第一，從“考什么學什么”轉向“學什么考什么”。

減少計分科目，是為了讓孩子不必把每一門都當作“生死戰(zhàn)”。興趣和特長，終于有了生長的空間。

第二，從“一考定終身”轉向“多次機會、過程評價”。

外語聽說可以考兩次取高分，體育重視平時考核……這些都在釋放同一個信號：中考正在努力打破“一次考試決定命運”的魔咒。

第三，從“知識記憶”轉向“核心素養(yǎng)”。

開卷考試的增加，意味著靠刷題、靠背誦就能拿高分的時代正在過去。未來考查的，是學生的思維品質、綜合能力，而不是“誰記得更牢”。

家長該怎么辦？

改革方向是明確了，但家長的焦慮并不會一夜消失。

有人擔心：不計分的科目，學校會不會就不認真教了？

有人質疑：減了這幾門，核心科目的競爭會不會更激烈？

這些擔心不無道理。但換個角度看，這場改革其實是在倒逼我們重新思考：教育的終點到底是中考，還是孩子的長遠發(fā)展？

對于家長來說，與其糾結“哪門考哪門不考”，不如關注孩子真正的興趣在哪里、擅長什么。減少機械刷題省下來的時間，正好可以用來閱讀、實踐、鍛煉身體、發(fā)展特長。

中考改革才剛剛開始，未來的方向一定是更科學、更人性化。正如一位教育局長所說：“讓孩子把精力花在真正有價值的學習上，而不是無意義的內耗?！?/p>

這大概就是這場改革最大的善意。

你支持生物地理退出中考計分嗎？歡迎在評論區(qū)留言討論。