為切實筑牢幼兒心理健康防線，賦能教師職業(yè)幸福感，助力家長科學(xué)育兒，近期，膠州市社會心理服務(wù)中心趙金香主任先后走進(jìn)張應(yīng)中心幼兒園、少海實驗幼兒園，開展了兩場主題鮮明、貼合需求的心理健康系列科普活動，用專業(yè)力量為幼兒園教師及家長送上溫暖與指引。

在張應(yīng)中心幼兒園，趙主任以“智慧啟心育未來”為主題，結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，圍繞家長普遍關(guān)注的育兒焦慮、親子溝通技巧、行為管理等核心點，用通俗生動的語言、貼近生活的真實案例，深入剖析了幼兒行為背后的心理需求，破解了家長在日常教養(yǎng)中的困惑與難題。針對隔代撫養(yǎng)、教育觀點不一致、孩子安全感建立等問題趙主任現(xiàn)場解答。同時強(qiáng)調(diào)撫養(yǎng)孩子如同耕種農(nóng)業(yè)，急不得、躁不得，要讀懂每一顆“種子”的獨特性，尊重孩子的天性與成長節(jié)奏，不盲目攀比、不急于求成；其次要用心“澆灌”，更要學(xué)會“靜待花開”，接受孩子成長中的不完美，允許孩子慢慢進(jìn)步，給予足夠的時間與空間，讓每一顆“種子”都能在溫暖的滋養(yǎng)中，按照自己的節(jié)奏生根、發(fā)芽、綻放。

整場講座氛圍熱烈，互動頻繁，家長們紛紛表示收獲頗豐，不僅掌握了實用的育兒方法，更樹立了正確的育兒觀念，將把所學(xué)知識運用到日常親子相處中，用智慧與愛陪伴孩子成長。

在少海實驗幼兒園，趙主任為全體教師開展了“樂工作，悅生活”主題團(tuán)體心理活動，旨在緩解教師教學(xué)壓力，提升職業(yè)幸福感，凝聚團(tuán)隊向心力?；顒娱_始，趙主任通過“鴕鳥和企鵝”的破冰游戲，快速調(diào)動現(xiàn)場氛圍，讓教師們卸下教學(xué)疲憊，放松身心。隨后，結(jié)合幼兒教師的職業(yè)特點，引導(dǎo)教師們圍繞工作中的壓力與困惑、生活中的美好與期待展開交流分享。在“支持圈”環(huán)節(jié)，教師們不僅釋放了內(nèi)心的壓力，更在彼此的分享與支持中，拉近了心靈距離，增進(jìn)了團(tuán)隊默契，深刻體會到了團(tuán)隊的溫暖與力量。

在團(tuán)體催眠環(huán)節(jié)，在趙主任的引導(dǎo)語下，大家逐步進(jìn)入催眠狀態(tài)，暫時隔絕了外界的喧囂與工作的疲憊，專注于自身感受，植入了積極正向的心理資源，在忙碌的工作中找到一份屬于自己的溫暖與從容。大家紛紛表示，此次活動治愈又有力量，將把這份平和與能量帶入日常工作和生活中。

兩場活動雖然主題不同、受眾各異，但始終緊扣“心理健康”這一核心，精準(zhǔn)回應(yīng)了家長與教師的實際需求。這既是社會心理服務(wù)中心踐行民生服務(wù)、普及心理健康知識的具體舉措，也是推動“家校社醫(yī)協(xié)同育人”機(jī)制落地見效的生動實踐。下一步，社會心理服務(wù)中心將持續(xù)聚焦重點人群的心理健康發(fā)展，整合專業(yè)資源，推出更多精準(zhǔn)化、常態(tài)化的心理健康服務(wù)，切實提升大眾的心理健康幸福指數(shù)。（通訊員：劉琦）