發(fā)表在《Molecular Psychiatry》上的一項研究表明，自閉癥與多動癥可能在生物學(xué)層面上有超越傳統(tǒng)診斷標(biāo)簽的聯(lián)系。雖然眾所周知這兩種疾病常常同時出現(xiàn)，但它們可能共享的潛在機(jī)制一直不清楚。

兒童心理研究所及其合作機(jī)構(gòu)的研究人員發(fā)現(xiàn)，自閉癥相關(guān)癥狀的嚴(yán)重程度，并非兒童是否被正式診斷為自閉癥或多動癥，而是與大腦連接和基因活動的特定模式相關(guān)。這些模式出現(xiàn)在被診斷為自閉癥譜系障礙（ASD）或注意力缺陷/多動障礙（ADHD）的兒童身上。此項發(fā)現(xiàn)推動了研究方向轉(zhuǎn)向?qū)⑸窠?jīng)發(fā)育狀況從單一類別視為獨(dú)立類別。

01 與自閉癥特征相關(guān)的大腦連接模式

研究團(tuán)隊利用靜息狀態(tài)功能性磁共振分析了166名6至12歲的被診斷為自閉癥或多動癥（無自閉癥）語言能力的兒童的大腦連接性。

自閉癥癥狀較為明顯的兒童，在包括額頂（FP）和默認(rèn)模式（DM）系統(tǒng)在內(nèi)的關(guān)鍵腦網(wǎng)絡(luò)之間表現(xiàn)出更強(qiáng)的聯(lián)系。這些網(wǎng)絡(luò)在社會思維和執(zhí)行功能中起著重要作用。

在典型的發(fā)展過程中，這些網(wǎng)絡(luò)之間的連接往往隨著時間減弱，使大腦能夠?qū)＞?。然而，研究發(fā)現(xiàn)，這種減少在自閉癥較嚴(yán)重的兒童中可能并不以相同方式發(fā)生，這表明大腦成熟方式存在差異。值得注意的是，無論孩子是自閉癥還是多動癥，這些模式都被發(fā)現(xiàn)。

02 跨疾病共享的遺傳信號

研究人員發(fā)現(xiàn)，這些大腦連接模式與神經(jīng)發(fā)育相關(guān)的基因表達(dá)區(qū)域相符。這些基因中許多此前曾與自閉癥和多動癥（ADHD）相關(guān)。這種重疊表明，相似的生物過程可能促成了兩種疾病中所見的性狀。

“我們在臨床上看到，一些患有多動癥的兒童在質(zhì)上與自閉癥相似，盡管他們并不完全符合自閉癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，”Adriana Di Martino博士說。“通過關(guān)注ASD和ADHD中與自閉癥癥狀相關(guān)的共享腦基因表達(dá)模式，我們可以指出這些臨床觀察的共同生物學(xué)基礎(chǔ)。我們的發(fā)現(xiàn)為神經(jīng)發(fā)育狀況提供了更細(xì)致、更維度的理解?！?/p>

03 先進(jìn)方法揭示大腦與基因重疊

為了揭示這些聯(lián)系，團(tuán)隊采用了一種整合方法，將先進(jìn)的腦成像與計算機(jī)空間轉(zhuǎn)錄組分析相結(jié)合——這是一種將大腦連接數(shù)據(jù)與大腦中基因活動圖譜進(jìn)行比較的計算技術(shù)。該方法使研究人員能夠直接將神經(jīng)通信模式與潛在的遺傳表達(dá)聯(lián)系起來，有助于識別生物標(biāo)志物，改善未來對這些疾病的識別和研究。

04 研究主要發(fā)現(xiàn)

???自閉癥癥狀的嚴(yán)重程度與ASD兒童?及部分未被診斷為自閉癥的ADHD兒童的類似大腦連接模式相關(guān)

???連接性的差異對應(yīng)于參與大腦發(fā)育的基因活躍區(qū)域

???自閉癥和多動癥之間的共同臨床特征與重疊的遺傳機(jī)制相關(guān)

???大腦網(wǎng)絡(luò)的成熟過程可能在兩組自閉癥相關(guān)癥狀的發(fā)展中起關(guān)鍵作用

???研究結(jié)果支持利用維度模型和類別模型來理解神經(jīng)發(fā)育狀況

???該研究有望指導(dǎo)未來識別生物標(biāo)志物、更好地理解自閉癥特征脆弱性的工作

05 診斷與治療的啟示

此項發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注具體癥狀及其生物學(xué)基礎(chǔ)的價值，而不僅僅是依賴診斷類別。這種方法有望基于每個人的大腦特征，為識別和治療神經(jīng)發(fā)育障礙帶來更個性化的策略。該研究還支持精神病學(xué)向跨越傳統(tǒng)診斷的多元和數(shù)據(jù)驅(qū)動框架的更廣泛轉(zhuǎn)變。

這些努力共同可能有助于重塑對自閉癥和多動癥的理解，朝著更精準(zhǔn)、更有生物學(xué)依據(jù)的護(hù)理模式邁進(jìn)。

論文信息：

標(biāo)題：《Brain study reveals hidden link between autism and ADHD》

期刊：《The Child Mind Institute》

發(fā)表日期：2026年4月9日

參考文獻(xiàn)：

Patricia Segura, Marco Pagani, Somer L. Bishop, Phoebe Thomson, Stan Colcombe, Ting Xu, Zekiel Z. Factor, Emily C. Hector, So Hyun Kim, Michael V. Lombardo, Alessandro Gozzi, Xavier F. Castellanos, Catherine Lord, Michael P. Milham, Adriana Di Martino. Connectome-based symptom mapping and in silico related gene expression in children with autism and/or attention-deficit/hyperactivity disorder. Molecular Psychiatry, 2025; 31 (1): 282

DOI: 10.1038/s41380-025-03205-8

來源 | ScienceDaily

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