春暖花開(kāi)，正是走到戶外、親近自然，探索學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。近期，嶗山區(qū)部分景區(qū)、景點(diǎn)、研學(xué)基地針對(duì)中小學(xué)生、青年朋友推出了形式多樣、內(nèi)容豐富的研學(xué)課堂，春季研學(xué)游熱潮悄然興起。

在位于王哥莊街道的青島二月二生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，來(lái)自嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研學(xué)學(xué)生正在上智慧農(nóng)業(yè)無(wú)人機(jī)操作體驗(yàn)課。老師通過(guò)理論講解和實(shí)操演練，讓孩子們學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)農(nóng)藥噴灑原理和有關(guān)智慧農(nóng)業(yè)的知識(shí)。

研學(xué)學(xué)生 王奕然：我知道了無(wú)人機(jī)可以有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

研學(xué)學(xué)生 辛昊潤(rùn) ：我今天學(xué)了無(wú)人機(jī)的飛行，可以操控它旋轉(zhuǎn)起飛和降落。我很喜歡研學(xué)，這是在課本里學(xué)不到的體驗(yàn)，來(lái)感受大自然很開(kāi)心。

青島二月二生態(tài)農(nóng)場(chǎng)無(wú)人機(jī)課老師 駱振航：孩子通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)課程，可以清晰地了解到無(wú)人機(jī)怎么操控的和智慧農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)，對(duì)他們是一個(gè)比較好的啟蒙。

除了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，學(xué)生們還分組協(xié)作，親手搭建土灶進(jìn)行烹飪，在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。

研學(xué)學(xué)生 鄭若菡：在這次活動(dòng)中，我們用磚頭搭建土灶，判斷煙的方向，最終制作出了美味可口的茶葉蛋。在這里我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作，一定就能辦好事情，能學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)。

嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師 張婷婷：在這個(gè)春暖花開(kāi)之際，讓孩子們走出課堂，豐富他們的課外實(shí)踐，不僅收獲了動(dòng)手操作的能力和自己親手勞作的樂(lè)趣，我覺(jué)得這也是對(duì)我們課堂教學(xué)的一個(gè)有益的補(bǔ)充。

隨著天氣漸暖，二月二生態(tài)農(nóng)場(chǎng)迎來(lái)了多批研學(xué)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)春季研學(xué)熱潮，基地開(kāi)設(shè)了面塑、扎染、沙瓶畫(huà)等數(shù)十門(mén)特色課程，豐富學(xué)生的研學(xué)體驗(yàn)。

青島二月二生態(tài)農(nóng)場(chǎng)總經(jīng)理 黃敬敬：近期每天研學(xué)的學(xué)生數(shù)量要比以往增長(zhǎng)近50%，研學(xué)活動(dòng)圍繞勞動(dòng)教育、非遺文化、農(nóng)耕文化、食育文化等全面展開(kāi)。周末的話我們的這個(gè)群體分為兩類，一類是散客親子游，再一類就是一些企業(yè)團(tuán)建和研學(xué)團(tuán)隊(duì)，周末的客流相比以往人數(shù)應(yīng)該有接近40%的一個(gè)增長(zhǎng)。

農(nóng)場(chǎng)研學(xué)讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)，手作體驗(yàn)則讓青年上班族在工作之余走出辦公室，體驗(yàn)非遺文化、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交流。在北宅街道喜陶喜染非遺手工坊，研學(xué)團(tuán)的青年正在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下體驗(yàn)制陶技藝，團(tuán)隊(duì)通過(guò)手作研學(xué)的方式開(kāi)展企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)，不僅能讓員工走進(jìn)自然放松身心，還能動(dòng)手實(shí)踐收獲樂(lè)趣。

研學(xué)學(xué)員 王女士：這種陶藝也是第一次接觸，能學(xué)到不少東西。春暖花開(kāi)，北宅這個(gè)地方也是特別漂亮，然后拍拍照，打打卡都挺適合的。

研學(xué)學(xué)員 具先生：從辦公室走出來(lái)，然后就動(dòng)手去做一些這種手工體驗(yàn)，我覺(jué)得能提高專注力，減輕很多的煩惱。

春光明媚，北宅當(dāng)?shù)貦烟一?、杏花陸續(xù)開(kāi)放，喜陶喜染非遺手工坊結(jié)合季節(jié)特色，推出春花植物染色、陶藝彩繪等特色課程，吸引了不少親子游、團(tuán)建游的客人前來(lái)打卡、研學(xué)，客流持續(xù)增長(zhǎng)。

喜陶喜染非遺手工坊負(fù)責(zé)人 劉爍：近期，有很多學(xué)校的團(tuán)體，然后包括一些企業(yè)的團(tuán)體，還有一些散客來(lái)我們這邊做手工的體驗(yàn)，客群是明顯增加。同比去年這個(gè)時(shí)間，包括工作日、周末、節(jié)假日都能大概增加30%-40%左右的客流量，比冬季淡季的時(shí)候能增加兩倍的客流量。

嶗山風(fēng)景區(qū)將古冰川地質(zhì)科考、生態(tài)保護(hù)科普與研學(xué)旅行結(jié)合，讓研學(xué)之旅更具深度。在華嚴(yán)游覽區(qū)，一場(chǎng)“春游華嚴(yán)·古冰川探究”的研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谔剿鞴疟ǖ刭|(zhì)的奧秘中感受地球演化的力量。

嶗山風(fēng)景區(qū)華嚴(yán)游覽區(qū)管理服務(wù)中心綜合科工作人員 彭力群：我們?nèi)A嚴(yán)游覽區(qū)擁有得天獨(dú)厚的古冰川地質(zhì)資源，不僅是天然的地質(zhì)博物館，更是開(kāi)展生態(tài)科普、研學(xué)實(shí)踐的自然課堂。景區(qū)深刻把握文旅融合與素質(zhì)教育發(fā)展趨勢(shì)，打破傳統(tǒng)觀光旅游的單一模式，將生態(tài)科普與研學(xué)旅行深度結(jié)合，打造專業(yè)化、沉浸式、體驗(yàn)式古冰川探究研學(xué)體系。以科普賦能旅游，實(shí)現(xiàn)生態(tài)價(jià)值與教育價(jià)值的雙向轉(zhuǎn)化，同時(shí)也激活了景區(qū)文旅活力，讓游客在領(lǐng)略自然之美的同時(shí)，了解嶗山歷史文化。

如今，春季研學(xué)游正成為融合自然探索，文化傳承與勞動(dòng)實(shí)踐的“行走課堂”，許多研學(xué)基地的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，正從傳統(tǒng)的參觀游覽向深度探究學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了文旅加教育的融合創(chuàng)新。研學(xué)游在實(shí)現(xiàn)“研有所思、學(xué)有所獲、旅有所感、行有所成”教育新生態(tài)的同時(shí)，為拉動(dòng)文旅消費(fèi)注入新動(dòng)能。

來(lái)源：嶗山融媒