近日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)布重磅高教新聞：西北工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、山東大學(xué)等多所頂尖高校，相繼啟動(dòng)“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目，鼓勵(lì)在讀博士生跨學(xué)科修讀碩士學(xué)位，這一創(chuàng)新舉措迅速成為人才培養(yǎng)領(lǐng)域的熱門話題。

該項(xiàng)試點(diǎn)并非高校自主探索，而是有明確政策支撐。去年底，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式印發(fā)《“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)設(shè)置管理辦法》，允許試點(diǎn)高校自主設(shè)置項(xiàng)目，支持博士生在攻讀本學(xué)科博士學(xué)位期間，同步修讀另一學(xué)科的碩士學(xué)位，核心目標(biāo)是培養(yǎng)適配國(guó)家重大需求、具備跨學(xué)科能力的高層次復(fù)合型人才。

在落地執(zhí)行中，各高校堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)、少而精的原則，嚴(yán)把培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)。

山東大學(xué)依托新成立的學(xué)科交叉中心，從首批140名博士研究生里遴選人才，每年僅選拔約10名學(xué)有余力、創(chuàng)新能力突出的學(xué)生參與項(xiàng)目。學(xué)校同步配備高標(biāo)準(zhǔn)師資，每年組建約40個(gè)交叉導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由3-4名不同學(xué)科導(dǎo)師組成，精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)跨領(lǐng)域關(guān)鍵科研問題。該校學(xué)生常夢(mèng)圓通過項(xiàng)目融合醫(yī)學(xué)與工程能力，成功研發(fā)淋巴瘤診療專屬大模型，正是學(xué)科交叉培養(yǎng)的鮮活案例。

西北工業(yè)大學(xué)則聚焦自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科，面向航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程等專業(yè)的在讀博士生開放選拔，支持學(xué)生修讀人工智能專業(yè)碩士，以打破學(xué)科壁壘的方式，探索總師型高層次復(fù)合人才的培養(yǎng)新路徑。

從“讀博再讀碩”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，更能看清我國(guó)人才培養(yǎng)的核心趨勢(shì)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院專家表示，這一模式絕非簡(jiǎn)單的學(xué)位疊加，而是我國(guó)人才培養(yǎng)從學(xué)科中心轉(zhuǎn)向問題導(dǎo)向的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變。當(dāng)下新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速，破解“卡脖子”難題、攻堅(jiān)前沿科研問題，都需要博士具備跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。

該試點(diǎn)還重構(gòu)了人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生畢業(yè)成果不再局限于傳統(tǒng)論文，可聚焦國(guó)家重大需求與產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)，以關(guān)鍵技術(shù)突破、核心專利、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)用解決方案等形式呈現(xiàn)，真正引導(dǎo)科研成果落地轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)能解決真問題、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)干型人才。

此次“博士+碩士”雙學(xué)位試點(diǎn)，是高水平研究型大學(xué)響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、升級(jí)人才培養(yǎng)的重要探索。以交叉融合破學(xué)科壁壘，以復(fù)合能力強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，未來將有更多高層次復(fù)合型人才脫穎而出，為科技自立自強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

（素材來源：人民日?qǐng)?bào)）

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 撰稿：鄭淑慧

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