創(chuàng)新，作為企業(yè)家精神的核心，永遠(yuǎn)不會(huì)無緣無故地降臨到人們身上，包括企業(yè)家。特別是當(dāng)我們想把“富二代”培養(yǎng)成為“創(chuàng)二代”時(shí)。不論是父親培養(yǎng)兒子，還是干部培養(yǎng)員工，本質(zhì)上都需要長輩用自己平時(shí)有意識(shí)的“反?！睕Q策，加以不加修飾的精心“表演”，讓漫不經(jīng)心的晚輩在潛移默化中，直觀感知到：什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新究竟會(huì)給自己帶來什么？如何讓創(chuàng)新成為可持續(xù)的習(xí)慣？創(chuàng)新的種子“種”得越早，創(chuàng)新的“根”就扎得越深。為此，我們應(yīng)該經(jīng)常問：除了眼前的生存和業(yè)務(wù)，我還為下一代的“創(chuàng)新”，播種和垂范了什么？

作者：任慧媛 楊光 張?jiān)罱?/p>

來源：摘編自中外管理出品《廣隆蛋撻王的故事與哲理》

哲理的故事：

1980年，改革開放的春風(fēng)拂過“希望的田野”，生產(chǎn)大隊(duì)催促上工的鐘聲則漸漸遠(yuǎn)去，取而代之的，是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制讓土地重新煥發(fā)生機(jī)。

在廣東肇慶的一個(gè)小村莊里，7歲的張?jiān)罱穑◤V隆蛋撻王創(chuàng)始人）蹲在田埂上，看著父親牽著耕牛走向責(zé)任田。這可是全村第一頭由個(gè)人買來的耕牛。牛蹄踏在松軟的土地上，空氣中彌漫著泥土的芬芳。

“有了田，有了牛，日子一定會(huì)紅火起來的?！备赣H粗糙的大手撫過嶄新的犁鏵，眼中滿是希望與向往，“到時(shí)候再開個(gè)釀酒作坊。”

小灶金仰頭望著父親，雖然還不能完全理解這些話的分量，但父親眼中閃爍的光芒，卻深深烙在了他心里。沒過多久，張家的院子里真就飄起了酒糟的醇香。每天前來買酒的鄉(xiāng)親絡(luò)繹不絕。小灶金最喜歡坐在一旁，看父親的手指在算盤上靈活跳動(dòng)，聽著硬幣在抽屜里叮當(dāng)作響。那一刻，他朦朧地意識(shí)到：土地能長出莊稼，而做生意能讓生活變得更好。

一個(gè)酷熱的午后，賣冰棍的小販搖著鈴鐺從村口經(jīng)過。小灶金眼睛一亮，攥著攢了許久的零花錢追了上去。第二天，他就成了村里最小的“生意人”——用批發(fā)價(jià)買來一箱冰棍，頂著烈日走街串巷。汗水浸透了衣衫，但當(dāng)沉甸甸的硬幣在口袋里叮當(dāng)作響時(shí)，那份成就感比蜜還甜。

漸漸地，張?jiān)罱鸨阌辛俗约旱摹靶〗饚臁?。他總?huì)精打細(xì)算地分成兩份：一份用來買小零食，叫上小伙伴們一起分享，一份歡樂變成了很多份。大家都特別喜歡他的慷慨，有好吃的好玩的也都會(huì)想著他。他也理所當(dāng)然地成了“孩子王”，常常揮舞著樹枝當(dāng)長矛“沖鋒陷陣”，站在土坡上指揮“千軍萬馬”。另一份則用來在鎮(zhèn)上的書店買回《三國演義》《水滸傳》等連環(huán)畫。煤油燈下，他反復(fù)翻閱著那些英雄故事——趙子龍單槍匹馬救阿斗的膽識(shí)，關(guān)羽千里走單騎的忠義，武松醉打蔣門神的豪邁，都在他幼小的心靈里種下了敢闖敢干、敢為人先的種子。

后來慢慢長大，張?jiān)罱痖_始幫家里賣酒。為了擴(kuò)大銷售，除了在酒坊賣酒，他還走村串戶。買賣吆喝中，經(jīng)營意識(shí)也越發(fā)強(qiáng)烈，用他的話說就是“喜歡賺錢”。而這種喜歡，不僅僅是追求利潤，更是在交易中體會(huì)到的成就感和價(jià)值感。

這之后，不甘于平庸的張?jiān)罱鸨汩_始了半生坎坷的創(chuàng)業(yè)生涯，無數(shù)次跌倒又爬起來，本錢賠光了再去賺，賺來錢又去創(chuàng)業(yè)。

當(dāng)“廣隆蛋撻王”的金字招牌在各大商圈熠熠生輝時(shí)，張?jiān)罱鹉欠莞曳Q“王”的魄力，那股永不服輸?shù)捻g勁，早就在改革開放初期的田間地頭、在走街串巷的叫賣聲中、在泛黃連環(huán)畫的英雄故事里，悄然在心底生根。而這，也正是他在商海沉浮中乘風(fēng)破浪的精神內(nèi)核。

故事的哲理：

創(chuàng)新，作為企業(yè)家精神的核心，永遠(yuǎn)不會(huì)無緣無故地降臨到人們身上，包括企業(yè)家。特別是當(dāng)我們想把“富二代”培養(yǎng)成為“創(chuàng)二代”時(shí)。不論是父親培養(yǎng)兒子，還是干部培養(yǎng)員工，本質(zhì)上都需要長輩用自己平時(shí)有意識(shí)的“反?！睕Q策，加以不加修飾的精心“表演”，讓漫不經(jīng)心的晚輩在潛移默化中，直觀感知到：什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新究竟會(huì)給自己帶來什么？如何讓創(chuàng)新成為可持續(xù)的習(xí)慣？創(chuàng)新的種子“種”得越早，創(chuàng)新的“根”就扎得越深。為此，我們應(yīng)該經(jīng)常問：除了眼前的生存和業(yè)務(wù)，我還為下一代的“創(chuàng)新”，播種和垂范了什么？（楊光）