中小學(xué)教師高級(jí)職稱由于自身的稀有屬性而導(dǎo)致的名額指標(biāo)有限與符合參評(píng)高級(jí)職稱條件的中小學(xué)教師數(shù)量眾多之間的矛盾不僅一直以來(lái)沒(méi)有得到緩解而且還有逐漸加劇的趨勢(shì)，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，符合參評(píng)高級(jí)職稱條件的教師人數(shù)只會(huì)越來(lái)越多，而高級(jí)職稱名額指標(biāo)卻沒(méi)有相應(yīng)的增加。

高級(jí)職稱相對(duì)來(lái)說(shuō)較高的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)更是老師們孜孜以求的目標(biāo)，但由于名額指標(biāo)限制同時(shí)也指望不了名額指標(biāo)的增加只能寄希望于高級(jí)職稱教師的退休而空出富余的名額指標(biāo)。盡管據(jù)教育部發(fā)布的信息近幾年會(huì)有將近200萬(wàn)老教師退休，但也只能在一定程度上緩解高級(jí)職稱名額指標(biāo)的緊缺狀況。

實(shí)際上，還有一種做法可以提前緩解高級(jí)職稱名額指標(biāo)的緊缺矛盾，那就是推行教師提前退休制度。之前看到有位老師發(fā)布的與此相關(guān)的信息（如下圖所示），說(shuō)寧夏正在試行教師30年工齡提前退休辦法并制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，但要先提出申請(qǐng)而且是年齡偏大且不適合繼續(xù)教學(xué)的教師。

其實(shí)，寧夏早就從2011年起就建立了教師退出機(jī)制，根據(jù)相關(guān)辦法，對(duì)年齡偏大、長(zhǎng)期有病且不適應(yīng)教育教學(xué)工作的教師，由相關(guān)部門(mén)做好分流工作，對(duì)3年內(nèi)工作年限滿30年或距退休年齡不足5年且工作年限滿20年的，可自愿申請(qǐng)?zhí)崆巴诵?，這實(shí)際上跟公務(wù)員工作年限滿30年可申請(qǐng)?zhí)崆巴诵莸姆ㄒ?guī)是相同的。

教師工作年限滿30年可以申請(qǐng)?zhí)崆巴诵菘山o年輕教師騰出位置，尤其是工作年限滿30年的高級(jí)教師提前退休可騰出高級(jí)職稱名額給中青年教師，讓中青年教師在極為激烈的高級(jí)職稱競(jìng)爭(zhēng)中能因?yàn)楦呒?jí)職稱崗位的富余而有更大的職稱晉升空間，那寧夏推行“30年提前退休”能解決教師高級(jí)職稱名額有限的難題嗎？

看了下面的事實(shí)，你可能會(huì)得出答案。寧夏從2011年起建立了教師退出機(jī)制，根據(jù)相關(guān)辦法，對(duì)年齡偏大、長(zhǎng)期有病且不適應(yīng)教育教學(xué)工作的教師，由相關(guān)部門(mén)做好分流工作，對(duì)3年內(nèi)工作年限滿30年或距退休年齡不足5年且工作年限滿20年的，可自愿申請(qǐng)?zhí)崆巴诵?，但這個(gè)政策只在2011年—2013年實(shí)行了3年之后就取消了。

寧夏教師退休機(jī)制只是局限于年齡偏大、長(zhǎng)期有病且不適應(yīng)教育教學(xué)工作的教師，符合相關(guān)條件的教師還可以自愿申請(qǐng)?zhí)崆巴诵?。這樣的做法實(shí)施起來(lái)難度應(yīng)該不是很大，照理說(shuō)，應(yīng)該能夠持續(xù)進(jìn)行，但只實(shí)行了3年就取消了，很有可能寧夏推行的這種退出機(jī)制與老師們的實(shí)際想法和現(xiàn)實(shí)有很大的出入。