3月28日，由北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦的“科幻+人才”專題論壇在首鋼園舉辦。論壇以科幻復(fù)合型人才培養(yǎng)為主題，緊扣科幻產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，邀請科幻作家、科技工作者、產(chǎn)業(yè)及高校代表，共同探討兼具科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意與技術(shù)轉(zhuǎn)化能力的人才標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建相應(yīng)能力框架，同時圍繞產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新深入交流，探索高校教育、科研創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐的融合路徑，助力人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展。

中國空間技術(shù)研究院科技委特邀專家、國際宇航科學(xué)院院士李明認(rèn)為，科幻復(fù)合型人才既是融合科學(xué)、人文與藝術(shù)的創(chuàng)新者，也是基于科技趨勢構(gòu)建未來圖景的構(gòu)建者，為社會提供靈感與警示。

中國科幻產(chǎn)業(yè)營收連續(xù)兩年突破千億元大關(guān)，已成為全球科幻版圖中的重要增長極，產(chǎn)業(yè)爆發(fā)催生了對科幻復(fù)合型人才的巨大需求。但當(dāng)前，科幻人才培養(yǎng)面臨一些痛點，比如理工與人文藝術(shù)學(xué)科有效溝通依然不夠，高校教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)實際需求存在差距，原創(chuàng)IP孵化能力不足等。

如何培養(yǎng)科幻復(fù)合型人才？李明表示，需要明確“科學(xué)、人文、創(chuàng)意、跨界”的核心素養(yǎng)，構(gòu)建一個多維度的培養(yǎng)體系，并通過產(chǎn)學(xué)研合作的多元化實踐平臺和梯隊建設(shè)來推動人才發(fā)展。優(yōu)秀的科幻人才應(yīng)具備AI工具應(yīng)用能力，也要保持批判和審美能力，同時要有超越知識的“未來感知力”。他建議，從高校深化課程體系、產(chǎn)教融合等方面發(fā)力，高校開設(shè)跨學(xué)科課程，科研機構(gòu)提供前沿技術(shù)資源，讓學(xué)生接觸尖端科技，企業(yè)提供實踐平臺，三者緊密合作。

科幻人才要根植于本土文化敘事，在國際市場形成差異化優(yōu)勢，構(gòu)建完整IP價值鏈，并擁抱AI革命，重點在科幻影視、科幻游戲與科幻文旅三大領(lǐng)域發(fā)力。

據(jù)介紹，北京市科協(xié)于2025年3月啟動科幻復(fù)合型人才培養(yǎng)計劃，聯(lián)動清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校，構(gòu)建多學(xué)科協(xié)同培育機制，通過調(diào)研、座談等形式，積極吸收高校師生、企業(yè)代表、科幻作家的意見建議，陸續(xù)開展“科幻未來式”北京科幻作品征集、“科幻∞”主題沙龍等多項活動，匯集整理了百余項優(yōu)秀作品，為科技工作者和科幻創(chuàng)作者搭建跨界交流平臺。

未來，北京市科協(xié)將緊扣中國科協(xié)和教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校科普工作的意見》，進一步擴大科幻復(fù)合型人才培養(yǎng)計劃的資助范圍，明確工作指引，重點支持科幻主題的課程與教學(xué)資源開發(fā)、活動組織、跨界交流、產(chǎn)研對接、作品征集與成果展示等工作，不斷強化青年人才的創(chuàng)作與實踐能力，著力培育一批兼具科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意與轉(zhuǎn)化能力的復(fù)合型科幻人才，為全球數(shù)字經(jīng)濟標(biāo)桿城市建設(shè)和科幻產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實智慧支撐。

來源 新京報、北京科協(xié)

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