本周，39所試點高?！皬娀媱潯闭猩喺旅芗l(fā)布，報名通道陸續(xù)開啟。2026年是強基計劃實施的第七年，這一計劃的目的是選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求，且綜合素質或基礎學科拔尖的學生。今年，不少高校新增了招生專業(yè)。

多所試點高校新增招生專業(yè)

目前，強基計劃試點高校共39所，在數(shù)學、物理、化學、生物、力學、歷史、哲學、古文字學、基礎醫(yī)學等基礎學科以及國家重大戰(zhàn)略領域相關專業(yè)招生。

今年，共有13所高校新增了招生專業(yè)。其中，山東大學新增“密碼科學與技術”專業(yè)，中國科學技術大學新增“能源與動力工程”專業(yè)，西安交通大學新增“儲能科學與工程”專業(yè)，北京航空航天大學新增“飛行器適航技術”專業(yè)，天津大學新增“船舶與海洋工程”專業(yè)。

北京航空航天大學招生辦公室主任 劉睿：飛行器適航技術專業(yè)主要是面向我們的大飛機、面向我們的低空經濟，開展飛行器設計適航與驗證的相關技術研究?，F(xiàn)在“強基計劃”一方面面向基礎學科，同時也要面向國家戰(zhàn)略需求。

天津大學本科生招生辦公室主任 劉坤：基礎學科的內涵也在不斷擴展，2026年新增的船舶與海洋工程本科專業(yè)是面向北方國際航運核心區(qū)建設進行戰(zhàn)略布局，進行拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們主要發(fā)揮新工科建設的優(yōu)勢，強工厚理進行基礎學科領域的深度交叉融合。

今年，試點高?！皬娀媱潯眻竺刂谷掌跒?月29日—30日間，每位考生僅能報考1所高校?？忌杞y(tǒng)一參加6月份的全國高考。高考后，試點高校組織?？?。7月初，試點高校完成錄取。被“強基計劃”錄取的考生，不再參加后續(xù)批次錄取，未被“強基計劃”錄取的考生，還可以正常參加后續(xù)高考志愿錄取環(huán)節(jié)。

值得考生注意的是，一些高?！皬娀媱潯辈糠謱I(yè)對選考科目有限制，還有一些專業(yè)對學生視力、身高等條件有要求。

華南理工大學招生辦公室常務副主任 劉艾芳：特別提醒的是，華南理工大學化學類“強基計劃”和生物技術“強基計劃”兩個專業(yè)不招收色盲考生，考生的選考科目是“物理和化學”。

多維評價 兼顧公平和效率

2026年“強基計劃”，各試點高校在入圍規(guī)則、?？伎己嗽u價方式上兼顧公平和效率的同時，建立了多維評價，選拔邏輯進一步回歸“基礎學科拔尖”與“綜合素養(yǎng)優(yōu)秀”的本質。

淡化競賽功利化傾向 單科加權遴選特長人才

目前，“強基計劃”?？迹煞譃楦呖汲龇智昂统龇趾髢煞N模式。錄取中，高考成績占85%，?？汲煽冋?5%。

今年，“強基計劃”最顯著的變化之一是大幅淡化并收緊了競賽破格通道。目前，北京師范大學、華南理工大學、蘭州大學等高校明確取消了競賽破格入圍校測通道；西安交通大學、同濟大學等高校也抬高門檻，僅對學科奧賽金牌或一等獎獲得者保留破格入圍資格。這一調整旨在遏制競賽功利化傾向，糾正部分學生為升學而“脫產沖獎”的偏差，引導選拔回歸對學生真實學科特長與長期科研興趣的考察。

與此同時，不少高校推出高考單科成績“破格入圍”或“加權計分”方式，遴選具有突出學科潛力的學生。

華南理工大學招生辦公室常務副主任劉艾芳：取消了“強基計劃”學科競賽的報名類別，進一步淡化了競賽的導向。入圍標準和錄取綜合成績折算，我們都增加了單科成績的加權。其中，入圍成績數(shù)學類專業(yè)加權是數(shù)學單科成績乘以0.4，若考生高考數(shù)學單科成績不低于145分，還可以破格入圍學?？己?。

北京師范大學教務部（研究生院）招生處副處長牛小游：我們重點依據(jù)的是高考成績，對某些科目表現(xiàn)比較突出的考生，比如數(shù)學單科成績達到145分及以上，或者物理、化學、生物單科成績滿分，或者理綜成績達到285分及以上，這樣的考生可以破格參加我們“強基計劃”的?？?。

優(yōu)化面試機制 保障公平公正

除了入圍規(guī)則的調整，各高校持續(xù)優(yōu)化?？伎己嗽u價辦法，從流程和機制上全方位提升選拔的公平性與科學性。

西安交通大學招生辦公室主任 曹良志：我們學校校測包括筆試、面試、體育測試和綜合素質的測試四個方面，考核學生對所報考專業(yè)的志向、興趣和天賦。在面試環(huán)節(jié)，我們采取了“一隱名、五隨機”的原則。“一隱名”就是隱去考生的姓名，“五隨機”就是考生、評委、考場、時間以及題目都是隨機的，而且全過程錄像的。

夯實數(shù)理基礎 強化交叉融合培養(yǎng)

當前，國家重大戰(zhàn)略領域和新興前沿領域對基礎研究人才的需求空前迫切。今年，“強基計劃”試點高校推出系列改革舉措，以“夯實數(shù)理基礎、強化交叉融合、匯聚科研資源”為主線，構建起從本科到研究生、從基礎到前沿、從學業(yè)到志趣的全鏈條育人體系。

目前，“強基計劃”試點高校普遍推行導師制、小班化、個性化、國際化的“一制三化”培養(yǎng)模式，采用長周期培養(yǎng)方式，旨在培養(yǎng)長期深耕基礎學科的頂尖科研人才。

北京師范大學教務部（研究生院）招生處副處長牛小游：學校組建了首席導師、學業(yè)導師、新生導師、人文導師四位一體的導師團隊，重點培養(yǎng)學生在基礎科研方面的能力，構建本研博貫通式培養(yǎng)體系。

本研轉段對接國家戰(zhàn)略急需

今年，多所高校進一步強化“強基計劃”學生的學科交叉融合與動態(tài)培養(yǎng)管理，打破傳統(tǒng)學科邊界，讓基礎學科與國家戰(zhàn)略急需領域緊密銜接。

西安交通大學教務處處長 王秋旺：注重學科交叉融合，打破學科的壁壘，依托大團隊、大平臺、大項目，重點錘煉學生跨界創(chuàng)新思維。為學生設計了暢通的本研銜接發(fā)展的通道，可以選擇繼續(xù)在強基計劃所在的基礎學科進行深耕，也可以根據(jù)培養(yǎng)方案轉入高端芯片、智慧能源、智能科技以及新材料這些培養(yǎng)方案規(guī)定的交叉方向進行深造。

天津大學本科生招生辦公室主任 劉坤：在教學模式上，我們實施項目式教學模式，學生的綜合素質、動手能力，包括在基礎學科領域相關的知識掌握也更加扎實，而且有了具體的應用的場景，這為“強基計劃”學生下一步在國家戰(zhàn)略急需領域進一步深造打下了扎實的基礎。

警惕“名校跳板”功利化誤區(qū)

“強基計劃”在研究生轉段環(huán)節(jié)給予了學生靈活的發(fā)展空間，特別注重向交叉學科方向引導，但特別提醒考生的是，被“強基計劃”錄取的考生在本科階段原則上不允許轉專業(yè)。不適應者可有序退出，分流至普通班的相關專業(yè)，但仍不能轉到非基礎學科專業(yè)，也不再享受本研直通資格。因此，要避免把“強基計劃”作為名校跳板的功利化報考。

（央視新聞 總臺央視記者 高晨源 楊煜 李志）