日前，為弘揚(yáng)華夏文明、傳承津沽文化，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)校的帶動(dòng)作用，塘沽善門(mén)口小學(xué)、大港太平一中、大港欣苑小學(xué)、大港上古林小學(xué)與太平葫蘆創(chuàng)意文化中心聯(lián)合舉辦“匠心傳薪火 童手繪津沽”主題文化活動(dòng)。

校地聯(lián)動(dòng) 共筑文化傳承平臺(tái)

活動(dòng)前期，太平葫蘆創(chuàng)意文化中心與四所學(xué)校充分溝通，精心策劃展示項(xiàng)目。當(dāng)日下午2時(shí)，活動(dòng)在產(chǎn)業(yè)園內(nèi)拉開(kāi)帷幕。

四所學(xué)校代表分別介紹了本校的傳統(tǒng)文化特色：善門(mén)口小學(xué)以葫藝彩繪見(jiàn)長(zhǎng)，將民間繪畫(huà)與葫蘆造型巧妙融合；太平一中與欣苑小學(xué)各具葫藝特色，注重創(chuàng)意設(shè)計(jì)與工藝傳承；上古林小學(xué)則帶來(lái)別具一格的貝殼畫(huà)，將濱海元素與手工藝術(shù)相結(jié)合。學(xué)生代表也登臺(tái)發(fā)言，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)與傳承決心。

童手匠心 非遺技藝綻放光彩

現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)正式開(kāi)始，沒(méi)有宏大的舞臺(tái)，孩子們圍坐在桌前，各顯身手：善門(mén)口小學(xué)的孩子們?cè)诤J上精心彩繪，一筆一畫(huà)勾勒出花鳥(niǎo)、人物與吉祥紋樣，色彩明麗、線條流暢；太平一中的學(xué)生作品更注重設(shè)計(jì)感，葫蘆上呈現(xiàn)出故事化的畫(huà)面，將民間傳說(shuō)與生活場(chǎng)景融入其中；欣苑小學(xué)的葫蘆藝術(shù)風(fēng)格多樣，充滿童趣，小小的葫蘆承載著孩子們天馬行空的想象；上古林小學(xué)的貝殼畫(huà)最為別致——在扇面形狀的底盤(pán)上，以樹(shù)枝為桿，用貝殼拼貼出一朵朵綻放的花朵，枝桿上還點(diǎn)綴著含苞待放的花苞，栩栩如生、精巧雅致。

孩子們一邊創(chuàng)作一邊講解，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。圍觀者頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)發(fā)出贊嘆。這些作品雖顯稚嫩，卻飽含著對(duì)津沽文化最質(zhì)樸的理解與熱愛(ài)。

以文化人 讓傳統(tǒng)“活”在當(dāng)下

此次活動(dòng)，孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，既展示了才藝，也把津沽文化記在了心里。通過(guò)校地合作，將非遺傳承與學(xué)校教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)村莊”的輻射效應(yīng)。

太平葫蘆創(chuàng)意文化中心負(fù)責(zé)人表示，下一步將繼續(xù)推動(dòng)校地深度合作，搭建更多實(shí)踐平臺(tái)，讓傳統(tǒng)文化在孩子們手里“活”起來(lái)、“傳”下去，讓津沽文脈在新時(shí)代生生不息。

來(lái)源：太平鎮(zhèn)崔莊村

編輯制作校對(duì)：季建爽

審核：王秀平