教育興則國興，教研強則教強。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與育人方式變革的浪潮下，為深耕教育教學(xué)研究，賦能教師專業(yè)成長，推進學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，青島大學(xué)附屬中學(xué)第十一屆教科研大會于4月3日下午在天山校區(qū)隆重召開。全體教師齊聚一堂，共研教學(xué)之道，共探成長之路。大會由臧義娟主任主持，張鳳瑛校長作總結(jié)講話，為學(xué)校教科研工作與教師專業(yè)發(fā)展指明方向。

從問題到課題——在解決實際問題的過程中，實現(xiàn)專業(yè)化成長

青大附中始終秉持“科研興校、科研強師”的核心理念，以課題研究為抓手，讓教科研扎根課堂教學(xué)實踐。自第九、十屆教科研大會召開以來，學(xué)校獲省市級課題立項，成果豐碩，培育了一批兼具教學(xué)能力與科研素養(yǎng)的優(yōu)秀教師，為教育教學(xué)質(zhì)量提升筑牢根基。本屆大會承前啟后、守正創(chuàng)新，在總結(jié)過往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，聚焦新時代教育發(fā)展要求，緊扣課堂教學(xué)實際，繼續(xù)鼓勵教師通過校級微課題研究，解決教育教學(xué)實踐中遇到的困惑。

孫振釗老師作《小周期理論視域下初中體育與健康大單元教學(xué)探索——以耐久跑教學(xué)為例》校級微課題研究報告。其所在的微課題組運用行動研究法在常態(tài)教學(xué)中開展研究，通過“計劃-行動-觀察-反思”的閉環(huán)流程積累研究數(shù)據(jù)，將零散經(jīng)驗系統(tǒng)化、顯性化，使教育實踐從“經(jīng)歷”走向“經(jīng)驗”，凝結(jié)成獨有的教育“經(jīng)典”，在解決實際問題的過程中實現(xiàn)了專業(yè)成長。

從學(xué)習(xí)到應(yīng)用——在使用AI教學(xué)工具中，提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力

為順應(yīng)教育數(shù)字化發(fā)展趨勢，提升教師AI教學(xué)應(yīng)用能力，我校成功舉辦首屆AI教學(xué)工具創(chuàng)新設(shè)計大賽。本次大賽共評選出一等獎6名、二等獎8名、三等獎10名，大會現(xiàn)場為獲獎教師頒發(fā)了證書與獎品。崔莉莉老師作《AI賦能文言教學(xué)，數(shù)字助力高效復(fù)習(xí)》的分享，她通過融合并反復(fù)調(diào)試不同的AI工具，搭建起七年級語文文言文復(fù)習(xí)專題智能體，讓教師和學(xué)生在文言文復(fù)習(xí)命題與訓(xùn)練中更具精準(zhǔn)性。王龍老師作《零代碼小白的AI應(yīng)用搭建心得》的分享，結(jié)合自身應(yīng)用實踐的深刻體會，對AI工具的性能進行分類與應(yīng)用介紹，為全體教師運用AI工具賦能課堂教學(xué)提供了極具實用性的思路與方法；同時結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)需求，搭建了作業(yè)分類推送和批改的智能體，并與教研組內(nèi)教師共同打磨優(yōu)化，沉淀形成了學(xué)科教研資源。兩位老師分享的AI應(yīng)用實例可操作性強，具有重要的實踐指導(dǎo)意義。

從思想到課堂——在專家大咖引領(lǐng)下，解鎖自我成長新路徑

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！睂W(xué)校始終高度重視不同年齡段、不同崗位教師的專業(yè)培訓(xùn)，要求教師通過持續(xù)學(xué)習(xí)、觀察、思考，拓寬視野，深化對教育教學(xué)乃至世界的理解。近年來，學(xué)校依托明德云學(xué)習(xí)平臺為教師提供專業(yè)的線上、線下研修資源，本次大會評選出10位年度課程學(xué)習(xí)標(biāo)兵并予以表彰。隨后，姚丹丹老師以《深研學(xué)習(xí)平臺，賦能專業(yè)成長》為題分享明德云平臺的學(xué)習(xí)心得，介紹了自己作為班主任和教研組長，如何借助平臺的專家主題講座，將所學(xué)經(jīng)驗運用到八年級英語教學(xué)和班主任班級管理工作中，有效解決了教育教學(xué)中遇到的諸多困惑。

AI時代，教師的下一站

張鳳瑛校長高度肯定全體教師與時俱進、將教科研與日常教學(xué)深度融合的創(chuàng)新精神，指出教科研是教育教學(xué)的“源頭活水”，教師專業(yè)成長、課堂教學(xué)創(chuàng)新，均離不開教科研的支撐與引領(lǐng)。她勉勵全體教師以此次大會為契機，珍惜學(xué)校組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，切實將AI工具與日常教學(xué)緊密結(jié)合，重視微型課題研究，讓課題研究真正服務(wù)于課堂教學(xué)、惠及學(xué)生成長，不斷提升教學(xué)、管理與科研能力，努力成為研究型教師。

此次第十一屆教科研大會的召開，既是對學(xué)校教科研工作的再梳理、再推進，更是對全體教師專業(yè)發(fā)展的再動員、再激勵。未來，青大附中全體教師將繼續(xù)以研促教、以研提質(zhì)，把教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐動力，在教育之路上守正創(chuàng)新、篤行不怠，以科研之力賦能教師成長，以教學(xué)之優(yōu)培育時代新人，持續(xù)推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強國貢獻青附力量！

撰稿：劉澄源

攝影：孫健哲

編輯：姜鵬

審閱：臧義娟