地方高校換校長這事情挺常見的，不過換什么樣的人、什么時候換，有的時候比換校長本身更值得琢磨，聊城大學最近公布了新任校長鄭元杰，這個任命放到聊大當下的情況來看, 指向特別明確申博攻堅和工科轉型，這倆事情差不多趕在同一個時間點上。

聊大當下最缺什么

聊城大學原本是聊城師范學院，是從師范院校轉變過來的學校，在文理方面確實有一定積累，化學、非物質文化遺產保護、自然地理這些方向都有著挺不錯的基礎。但問題也很實際，在如今的高教競爭格局里，光靠著純文理很難撐起一所地方高校往上發(fā)展的空間，工科薄弱、醫(yī)學還是空白, 這倆短板直接就擋住了聊大往上走的路。

更關鍵的是博士點這事情，聊大現(xiàn)在是碩士學位授予單位，有3.4萬在校生，規(guī)模不算小, 可是要是沒有博士點，那就好像學科的天花板擺在那兒了，申請博士點可是十五五規(guī)劃里的頭號任務，那博士點審批看的是什么，學科帶頭人、科研成果、學科評估表現(xiàn)這幾樣恰恰都得靠工科和交叉學科的突破來支撐。

所以，聊大需要的不是那種保穩(wěn)定型校長，而是能在工科和交叉學科方向上帶來實實在在資源和突破的領頭人。

為什么是鄭元杰

鄭元杰的履歷其實就把這個問題回答了，1976年出生的他，畢業(yè)于上海交通大學模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè), 并且還在賓夕法尼亞大學等高校做了8年博士后以及資深研究員，2014年回到國內到山東師范大學，從信息科學與工程學院院長一步步做到研究生院院長、副校長, 同時還兼任山東省智能協(xié)同感知與計算重點實驗室主任。

但只看職務清單沒多大意思，真正值得關注的是他在山師留下的成績單，山師的計算機學科，第四輪學科評估連榜都沒進，到第五輪直接進到B等級，學科評估從沒有到B的跨度，在省屬高校里是非常少見的提升，鄭元杰在山師負責研究生教育和學科建設的那些年，和這個成績有直接關系, 換句話說，他不是那種只會寫論文的純學術型學者，而是有從沒有到有把一個學科弄起來的實際經驗。

這對聊大太關鍵了，聊大的工科建設現(xiàn)在也處于從沒有到有的階段, 正好需要這種既懂學科規(guī)律又懂管理操作的人。

聊大已經在開始做準備了

其實, 聊大這些年并不是干坐著，學校已經推行了學部制改革，搞出了數學與計算科學學部、化學與材料學部等5個學部，打破了傳統(tǒng)院系的那些界限，在學科布局上，大力構建生物制造+能源材料+系統(tǒng)智能+區(qū)域國別+四大學科群，應用型專業(yè)占比已經達到54%。

醫(yī)學方面也邁出了第一步，和聊城市人民醫(yī)院聯(lián)合搞了個醫(yī)學院，雖然還沒拿到臨床醫(yī)學專業(yè)，但是口腔醫(yī)學技術、護理學、智能影像工程這些方向已經開辦了，切入角度偏向新醫(yī)科而不是傳統(tǒng)醫(yī)學，這個辦法還挺明智的，產教融合的力度也挺大, 科研人員去擔任兩百多家企業(yè)的科技副總，2025年還實現(xiàn)了單項千萬級轉化項目的突破。

這些動作表明，聊大已經搭建好了框架，那么搭完框架之后最迫切需要的是什么, 就是需要有人可以把學科方向推進到學科評估和博士點申報的硬指標層面。鄭元杰深入鉆研AI、計算機視覺、醫(yī)學影像分析，這些方向正好契合聊大系統(tǒng)智能+學科群與新醫(yī)科建設的交匯點，學術資源和學科需求就對接上了。

那這對于考生來說意味著什么

校長換帥的影響不會馬上顯現(xiàn)，但方向感是最為重要的，要是聊大能在十五五期間拿到博士點，學校的整體定位將會提高一個層次，現(xiàn)在入學的學生，畢業(yè)時的校友網絡含金量以及學歷認可度或許就和現(xiàn)在不一樣了, 對于山東省內中等分數段、想要留在省內發(fā)展的考生來說，聊大是挺值得一直關注的。

你覺得鄭元杰能不能帶著聊大實現(xiàn)博士點突破，歡迎在評論區(qū)分享看法。

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