100%獲QS前100錄取、人均8個offer、2026屆華愛融合學院26位畢業(yè)生共斬獲217封世界名校錄取，累計獎學金超過1244萬元。從華愛出發(fā)，通向世界名校！

成都華愛學校，成都中西融合教育典范！國內(nèi)教育精致，國際教育直沖牛津劍橋！

三月的華愛，是一幅教育徐徐展開的長卷——我們聽見了百日誓師的青春誓言，在婦女節(jié)展覽中學會尊重與理解，在美術(shù)教研中思考美育的根脈，在吉尼斯挑戰(zhàn)賽里為每一個閃光的孩子喝彩，在創(chuàng)造節(jié)嘉年華中讓想象落地，在自然學校的春風里做了一回生活的創(chuàng)造者，也在融合學院的錄取喜報中收獲了努力的回響……

讓我們一同走進這個春天，走進華愛三月的故事。

01

217封世界名校錄取

從華愛出發(fā)，向世界而行

華愛融合學院錄取再添數(shù)枚重磅offer。截至目前，2026屆26位畢業(yè)生共斬獲217封世界名校錄取，累計獎學金超過1244萬元。每一封錄取通知書的背后，都是努力與汗水的回響。恭喜同學們，你們的堅持，終于澆灌出理想之花！

02

榮耀時刻

華愛師生捷報頻傳

華愛師生在多項賽事中捷報頻傳。在2025年AMC8數(shù)學競賽中，我校初中丘班同學積極備賽、勇于進取，共有3名同學進入全球前10%，3名同學進入全球前25%，團體總分達到學校優(yōu)秀獎標準。

外語類賽事同樣亮點紛呈：學校關(guān)宇婷同學在第22屆“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽四川地區(qū)決賽中榮獲一等獎。梁爽老師在2026年“未來外交官”青少年演講與思辨外文素養(yǎng)活動全國總展示中，榮獲“最佳指導教師”稱號。每一份成績，都是師生共同努力的最好見證。祝賀所有獲獎的老師和同學！

03

“學為中心”課堂教學展示活動

讓學習真實發(fā)生

"Student-Centered" Classroom Teaching Demonstration: Making Learning Truly Happen

為了推動“學為中心”的理念從文本走向?qū)嵺`，小學部舉辦了“學為中心”主題展示課活動。各學科教師團隊潛心研磨，呈現(xiàn)了四堂精彩紛呈的展示課——學段不同、學科各異，卻共同指向同一個核心：為了學生的學。通過跨學段觀摩，打破學科圍墻，讓全科育人的鏈條緊密相扣。

本次活動特邀多位教育專家擔任評委：郫都區(qū)小學語文教研員劉曉華老師；成都市學科帶頭人、成都市骨干教師、郫都區(qū)藺銀萍名師工作室領(lǐng)銜人藺銀萍老師；數(shù)學專家、四川師范大學外聘教師羅朝述老師；七中育才附屬小學錦官驛校區(qū)主持工作副校長、錦江區(qū)外語專委會副會長舒勤老師。專家們以專業(yè)的視角為課堂精準把脈，為教學改進提供有力支撐。

這場活動所展示的，不僅是四堂課，更是華愛對“學為中心”的深度踐行——當學生真正成為學習的主人，教育便有了最堅實的根基。

04

悅見大自然

在春天里，做一回自然的創(chuàng)造者

華愛自然學校春意正濃，小學部的孩子們走出教室，走進“悅見大自然——春日里”跨學科主題學習活動，在真實的自然情境中，開啟一場“做中學”的奇妙旅程。科學課上，康乃馨在毛細現(xiàn)象中悄然變色，孩子們驚呼“花會喝水”；體育場上，“套大鵝”“一觸即發(fā)”讓運動充滿野趣；音樂聲中，奧爾夫游戲讓節(jié)奏與歡笑齊飛；美術(shù)區(qū)域里，孩子們用網(wǎng)兜制作“兜一袋春風”的風箏，在透明膜上繪出春日元素。這是一場沒有邊界的課堂——學科壁壘被打破，知識在真實情境中自然生長。

孩子們不再是自然的觀察者，而成為生活的創(chuàng)造者。這場活動的意義在于，它讓學習回歸到最本真的狀態(tài)：在好奇中探索，在體驗中理解，在創(chuàng)造中成長。在春天的懷抱里，孩子們的好奇心、創(chuàng)造力與生命力，一同蓬勃生長。

05

郫都區(qū)初中數(shù)學教學研討會

解析華愛教師的中考復習之道

在郫都區(qū)初中數(shù)學區(qū)級教研活動中，我校張雨涵老師代表華愛學校，作《成都市中考數(shù)學A卷復習策略》專題分享。張老師的分享聚焦中考數(shù)學A卷復習的核心——緊扣必考點、高頻考點、循環(huán)考點，為全區(qū)教師提供了清晰的復習路徑。

她提出“抓基礎、重規(guī)范、限時練、勤復盤”的復習策略，強調(diào)每日計算訓練確保基礎題零失誤，通過專項突破讓學生熟練掌握解題模型，落實整卷限時訓練提升答題速度與準確率，并借助錯題復盤與變式鞏固堵住知識漏洞。針對A卷第18題壓軸題，張老師重點分享了方法提煉、模型歸類與應試策略，力爭幫助學生沖刺A卷高分甚至滿分。這場教研分享，不僅展現(xiàn)了華愛教師對中考命題的深度研究，更傳遞了一個樸素的理念：決勝中考，從扎實的每一天開始。

06

表彰大會暨中考百日誓師

看見成長的力量

三月是承上啟下的節(jié)點。中學部用一場表彰大會，為過去一階段的努力畫上句號；也用一場中考百日誓師，為下一程的沖刺拉開序幕。當過往的榮光成為前行的底氣，未來的征途已在腳下，步步鏗鏘。

07

國際勞動婦女節(jié)主題展覽

“她”可以是任何樣子

在這個關(guān)于“她”的日子里，華愛沒有止步于鮮花與贊美，而是用一場特別的展覽，讓“看見”成為最深情的致敬。紙藝、黏土、水彩、拼貼……孩子們用真誠的筆觸描繪他們眼中的女性——沒有一種顏色能框定女性，正如沒有一種標簽能概括她們的人生。

展板上，月經(jīng)的周期、排卵的秘密、身體的邊界……每一件作品都在訴說：女性的身體不必羞恥，女性的夢想不該設限，每一位女性，都可以按照自己的意愿，長成自己喜歡的模樣。這場展覽，是獻給所有“她”的禮物，更是一堂關(guān)于成長與尊重的生命課。

08

郫都區(qū)美術(shù)教學研討會

一所湖畔學校的美育創(chuàng)生與滋養(yǎng)

在郫都區(qū)教育局主辦的全區(qū)美術(shù)教研會上，華愛學校美術(shù)教師張佳汐以《一所湖畔學校的美育創(chuàng)生與滋養(yǎng)》為題，向全區(qū)教育同行分享了華愛美育的實踐與思考。

從頂層設計到課程建構(gòu)，從自然場域到人文浸潤，華愛在湖光水色之間，逐步形成獨具特色的美育生態(tài)。這里的藝術(shù)教育不止于課堂，而是融入校園的每一處角落、每一場活動、每一次與自然的對話。學生不是被“教”會畫畫，而是在真實的情境中被美滋養(yǎng)、被藝術(shù)喚醒。

09

吉尼斯挑戰(zhàn)賽

讓每一個特長都能閃閃發(fā)光

“老師，我要挑戰(zhàn)最快跳繩！”“我能創(chuàng)造投籃紀錄！”華愛小學部吉尼斯挑戰(zhàn)賽在孩子們的歡呼聲中火熱啟動。每月第二周設為“挑戰(zhàn)周”，項目分為球類、田徑類、趣味類三大類，每一位學生都可以隨時向現(xiàn)有紀錄發(fā)起沖擊。

這場挑戰(zhàn)賽的用心之處在于，它不止于體育競技，更是一次“看見每一個孩子”的教育設計。無論你是跑得最快、跳得最遠，還是跳繩最多，只要有一技之長，就有機會成為校園“明星”。挑戰(zhàn)賽貫穿全年，每月第二周的課間操時間，校園里都會響起此起彼伏的加油聲。在這里，體育不止于輸贏，更在于挑戰(zhàn)自我的勇氣、堅持不懈的毅力，以及每一個孩子都能被看見、被喝彩的溫暖。

10

創(chuàng)造節(jié)嘉年華

讓想象落地，讓創(chuàng)造發(fā)生

機器人與孩子們同臺打出標準的中國功夫，無人機從指尖騰空而起，火焰在同學們的掌心躍動燃燒……在華愛創(chuàng)造節(jié)嘉年華的現(xiàn)場，科創(chuàng)作品展、機器人互動、物化實驗體驗、科學知識問答、藝術(shù)創(chuàng)作、航模無人機飛行——一個個項目將科技從課本中釋放出來，變成可以被觸摸、被對話、被親手操控的真實存在。創(chuàng)造節(jié)的深意在于，它讓物理公式變成了火焰的舞蹈，讓編程代碼化作了無人機的航跡。

這不是一場前沿科技的展示，而是一次教育理念的實踐：讓每一個孩子相信“我也可以創(chuàng)造”。當孩子們親手操控著無人機穿越障礙，當他們的實驗成果贏得陣陣掌聲，那顆名為“創(chuàng)新”的種子，已經(jīng)悄然生根。在這里，科技不再是遙遠的名詞，而是每個人手中可以點燃的火種。

這個三月，我們詮釋了什么是“眼中有光、身上有汗”的成長——不是瞬間的閃耀，而是日復一日的奔跑、創(chuàng)造與熱愛。

四月的枝頭，已有新的花苞在醞釀。愿每一位華愛學子，帶著三月賦予的光與熱，在屬于自己的時區(qū)里，從容生長，鏗鏘前行。