3月29日下午2時, 伊朗伊斯法罕理工大學(xué)再度遭受襲擊，這是該校一周內(nèi)第二次被美以戰(zhàn)機(jī)侵襲。同日，伊朗外長阿拉格齊在社交媒體上留下這樣一番話，美以妄圖借轟炸清除知識，然而這只會進(jìn)一步激發(fā)伊朗人民對知識的渴求。

這番話看似是外交辭令。但要是將時間跨度拉長去看, 你會發(fā)現(xiàn)一個危險的事實(shí)，美以正在以一種非常粗暴的方式，助力伊朗實(shí)現(xiàn)很難實(shí)現(xiàn)的精神動員。

▲伊斯法罕理工大學(xué)

一、這就是是一場精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)獵殺

伊斯法罕理工大學(xué)不是普通院校。它是伊朗第一個國家雷達(dá)項(xiàng)目的誕生地，同時也是伊朗第一艘潛艇的設(shè)計(jì)單位，學(xué)校有著信息與通信技術(shù)研究所、水下研究與開發(fā)中心, 在美以那些人看來，這所大學(xué)就是伊朗國防科技的孵化器。

3月26號，它第一次遭到襲擊，3月29號，它第二次遭到襲擊，目標(biāo)很明確，不是隨便炸幾棟樓，而是沖著研究機(jī)構(gòu)去, 聲明里提到，空襲使多棟建筑受損，4名教職員工受傷。

這不由得讓人想到過去十幾年里, 伊朗核科學(xué)家接連被暗殺的情況，2020年，頂級核科學(xué)家法赫里扎德在德黑蘭郊外被遙控機(jī)槍掃射死了，2012年，5名伊朗核科學(xué)家在半年內(nèi)先后遇刺……

從定點(diǎn)清除科學(xué)家，到空襲大學(xué)校園，手段有了變化, 但邏輯沒改：妄圖用物理消滅的辦法，掐斷伊朗的科技命脈。

二、伊朗的回應(yīng)，比你想象的更厲害

28日凌晨，坐落于德黑蘭的伊朗科技大學(xué)也遭到了襲擊, 這所大學(xué)在1929年創(chuàng)辦，是中東唯一設(shè)有鐵路工程、過程工程學(xué)院的大學(xué)，也是全伊朗唯一有著自動化工程學(xué)系的大學(xué)。

它特殊的地方在于，在伊朗核武發(fā)展方面處于重要地位

美以這一輪空襲，明顯是經(jīng)過精心策劃的點(diǎn)穴式打擊, 專門挑選和軍事以及核技術(shù)關(guān)聯(lián)緊密的那些高校和研究機(jī)構(gòu)開展攻擊。

可是伊朗伊斯蘭革命衛(wèi)隊(duì)的回應(yīng)，讓所有人都特別吃驚。

28日當(dāng)天，革命衛(wèi)隊(duì)發(fā)布公告，將會把以色列境內(nèi)的大學(xué)以及西亞地區(qū)的美國大學(xué)列為合法打擊目標(biāo), 直到摧毀兩所大學(xué)為止。

公告的措辭格外強(qiáng)硬：“白宮那些沒什么謀略的統(tǒng)治者們，從現(xiàn)在起，所有猶太復(fù)國主義政權(quán)的大學(xué)以及美國在西亞地區(qū)的大學(xué)，都會成為我們合法的打擊目標(biāo)，這是要讓他們知道的”。

更讓人后背發(fā)涼的是最后那一句, 建議美國在該地區(qū)大學(xué)的教職員工、學(xué)生和周邊居民，立刻離開至少一公里的范圍，來保住性命。

這并不是唬人。

這是把學(xué)術(shù)獵殺的球又踢回給美方了，伊朗的邏輯挺簡單，你動我的大學(xué)，那我就動你在西亞的大學(xué)，你讓我的師生生活在恐懼里，那我就也讓你的師生嘗嘗這種滋味。

三、美國有個最后期限

革命衛(wèi)隊(duì)還給美國留了條道兒。

公告清楚地寫著, 要是美國政府希望本輪報復(fù)范圍限制在兩所大學(xué)之內(nèi)，需在德黑蘭時間3月30日中午12點(diǎn)前通過正式聲明譴責(zé)對大學(xué)的轟炸。

翻譯一下：到3月30日中午，如果美國還不公開認(rèn)錯并譴責(zé)以色列，那美國在西亞的大學(xué)就危險了。這是最后通牒，也是一次精妙的心理博弈。美國在西亞地區(qū)有不少大學(xué)的分?；蚝献髟盒?。一旦這些學(xué)校成為打擊目標(biāo)，美國的海外教育網(wǎng)絡(luò)將陷入混亂，美國人、當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教職員工的生命安全都將受到直接威脅。阿拉格齊把話挑明了：“以色列及其幫兇企圖通過轟炸來清除知識。刺殺伊朗科學(xué)家、襲擊核設(shè)施，如今襲擊伊朗的大學(xué)，這些行徑盡顯美以的無力和絕望?！边@句話值得細(xì)品。什么叫“無力”和“絕望”？

四，最危險的反轉(zhuǎn)就是，知識成了武器

伊朗外長說，美以那些襲擊會“進(jìn)一步激起伊朗人民對知識的心向往！”

這話特別危險, 它的意思是，在伊朗人的說法里，學(xué)習(xí)跟科研不再是個人發(fā)展，而是變成國家生存抵抗的行為。

當(dāng)一個國家的年輕人走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時候，心里想的不再是我要發(fā)論文, 而是我要讓敵人害怕，那這個國家科技發(fā)展就會被注入一種沒法想象得到的動力。

歷史中，制裁與封鎖壓根就沒有真正扼殺過伊朗的科技發(fā)展, 過去二十年里，伊朗在導(dǎo)彈技術(shù)、無人機(jī)、核技術(shù)方面取得的突破，正好是在制裁最厲害的時候出現(xiàn)的，每一回外部打擊，都成了內(nèi)部動員的催化劑。

當(dāng)下，美以把炸彈扔到大學(xué)校園里了，這并不單單是制裁，也不算是暗殺, 而是對著知識的殿堂進(jìn)行正面轟炸。

這件事給伊朗年輕人帶來的心理沖擊，比任何一場軍事行動帶來的都要大。

五、到底誰在輸？

短時間內(nèi)，美以的精確打擊確實(shí)能讓伊朗科研進(jìn)程慢下來，實(shí)驗(yàn)室沒了，設(shè)備被毀壞了, 科研人員受傷了，這些損失是實(shí)實(shí)在在存在的。

但從長遠(yuǎn)來看，這場大學(xué)戰(zhàn)爭正在改寫規(guī)則。

之前戰(zhàn)爭是有界限的，醫(yī)院、學(xué)校、宗教場所，按道理是不能去觸碰的，可現(xiàn)在，美國和以色列自己把這條界限給打破了, 而伊朗的回應(yīng)更加強(qiáng)硬，你打破界限，那我就把界限完全消除，你要是攻擊我的大學(xué)，那我就攻擊你的大學(xué)。

從暗殺科學(xué)家到空襲大學(xué)，這樣一個升級的路徑指向一個可怕的結(jié)果：知識和教育不再有免責(zé)的權(quán)利了。

美國和以色列正在失去道德的優(yōu)勢地位。

伊朗正在失去珍貴的科研設(shè)施和人才，而那些在爆炸聲里被迫停止上課的伊朗學(xué)生、在西亞美國大學(xué)里匆匆忙忙撤離的老師和學(xué)生們，他們才是這場戰(zhàn)爭中最無辜的受害者, 。

伊朗科技大學(xué)遭到襲擊的通報中有這么一句話：“這種行為違背人道主義原則，而且違反國際法。”

這話在戰(zhàn)爭面前，輕得就像一張紙一樣。

當(dāng)炸彈落在大學(xué)校園里的時候，沒有誰是勝利者。

（資料來源, 央視新聞客戶端、新華社、伊朗塔斯尼姆通訊社、伊朗伊斯蘭革命衛(wèi)隊(duì)官方頻道、鳳凰網(wǎng)、觀察者網(wǎng)）