青藤問(wèn)春去

河堤印童心

綿陽(yáng)經(jīng)開(kāi)區(qū)三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部二年級(jí)組

舉行春日河堤拉練暨“青藤級(jí)部”成立活動(dòng)

春風(fēng)有信，青藤有約。3月26日14:00，三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的紅色跑道上暖意融融——小學(xué)部二年級(jí)“青藤問(wèn)春去 河堤印童心”河堤拉練活動(dòng)，在孩子們的期待中正式啟幕。羅熙副校長(zhǎng)、政教處主任陳文超、年級(jí)分管行政總務(wù)處副主任朱王杰蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為本次春日拉練送上殷切期許。

以青藤為序，啟成長(zhǎng)之章

紅色背景墻前，羅玉娟老師手持話筒，將“青藤”的寓意娓娓道來(lái)：“青藤雖柔，卻能扎根泥土，奮力向上；青藤雖細(xì)，卻能彼此纏繞，攜手共生?！?/p>

接著，羅熙副校長(zhǎng)走上前，為這場(chǎng)拉練作動(dòng)員致辭。她將這次行走定義為“與春天的約定”，更是一次對(duì)意志的考驗(yàn)：“今天的陽(yáng)光或許熱烈，路途或許漫長(zhǎng)，但請(qǐng)記住——堅(jiān)持就是勝利。愿你們?cè)诨突ブ?，用文明舉止，展現(xiàn)三江學(xué)子的風(fēng)采?！?/p>

旗幟為引，踏春而行

莊重的授旗環(huán)節(jié)，朱王杰副主任將象征責(zé)任與勇氣的旗幟鄭重交付。接過(guò)旗幟，就是接過(guò)了青藤的堅(jiān)韌，接過(guò)了集體的擔(dān)當(dāng)！這一刻，孩子們?cè)趦x式中懂得責(zé)任，在集體中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

安全是這場(chǎng)春日之行最堅(jiān)實(shí)的底色。羅志鵬老師細(xì)致叮囑每一項(xiàng)規(guī)則：路隊(duì)整齊、聽(tīng)從指揮、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域……從脫卸衣物的妥善放置，到應(yīng)急情況的及時(shí)報(bào)告，每一個(gè)細(xì)節(jié)都藏著學(xué)校對(duì)孩子們無(wú)微不至的守護(hù)。

一切準(zhǔn)備就緒，隨著“青藤（1）班，左后轉(zhuǎn)，齊步走”的指令，孩子們以四路縱隊(duì)踏上征途。旗手高舉旗幟走在前列，正副班主任隨班護(hù)航，體育老師分片區(qū)控速。沿途的七里香花墻垂下金黃的花瀑，紅葉綠樹(shù)間映著孩子們的笑臉，他們高舉小手，向春光問(wèn)好，向同伴鼓勁，童聲里滿是雀躍與力量。背古詩(shī)、唱歌曲、撿拾路邊的垃圾，他們用腳步丈量河堤，用行動(dòng)踐行著青藤“共生”的精神。

廣場(chǎng)歡歌，青藤拔節(jié)

一路踏春而行，隊(duì)伍順利抵達(dá)博雅海潤(rùn)廣場(chǎng)，一場(chǎng)屬于青藤少年的春日盛宴在此展開(kāi)。

主持人陳樂(lè)老師站在廣場(chǎng)的欄桿旁，手持話筒串場(chǎng)，“立春一曲，青藤之聲”級(jí)部合唱率先唱響，《立春》的旋律里，是孩子們對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)成長(zhǎng)的向往。歌聲嘹亮，童心飛揚(yáng)，這是美育與德育的完美融合。

青藤初綻，向陽(yáng)而生！朱王杰副主任再次走上前，為青藤級(jí)部寄語(yǔ)：愿孩子們?nèi)缜嗵僖话悖蛳略?，向上攀援，在集體中學(xué)會(huì)協(xié)作，在時(shí)光里積蓄力量。自此2024級(jí)青藤級(jí)部正式成立，孩子們齊聲誦讀“扎根養(yǎng)生，向上共生，一寸根，一尺光，天天向上”，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做勇敢向上的青藤小勇士！

隨后的“青藤扎根”互動(dòng)游戲里，孩子們跟著“扎根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花”的指令快速反應(yīng)，圍坐在一起的身影里，滿是專(zhuān)注與歡笑。寓教于樂(lè)，讓品格教育在游戲中自然發(fā)生。

陳樂(lè)老師還預(yù)告了“春天拼圖”后置課程：返校后，孩子們將用畫(huà)筆勾勒沿途春光，共創(chuàng)年級(jí)春景墻，讓這份春日記憶，成為成長(zhǎng)路上的溫暖印記。

歸程回望，初心不忘

伴著春日余暉，隊(duì)伍沿原路安全返校。班主任們清點(diǎn)人數(shù)，確保每一個(gè)孩子都平安歸來(lái)。

這場(chǎng)河堤拉練，是“青藤文化”育人理念的生動(dòng)實(shí)踐。從田徑場(chǎng)的精神動(dòng)員，到河堤上的意志磨礪，再到廣場(chǎng)上的趣味成長(zhǎng)，孩子們?cè)谛凶咧袑W(xué)會(huì)堅(jiān)持，在協(xié)作中懂得擔(dān)當(dāng)，在自然中感受美好。這是一次身體的遠(yuǎn)足，更是一次心靈的遠(yuǎn)行——愿2024級(jí)的青藤小勇士們體悟“扎根”的踏實(shí)、“向上”的勇氣、“共生”的溫暖。

春風(fēng)拂過(guò)，青藤生長(zhǎng)。這場(chǎng)與春天的約會(huì)，不僅讓孩子們看見(jiàn)了山河的模樣，更讓他們?cè)谛睦锓N下了堅(jiān)韌、溫暖、向上的種子。這些種子，終將讓青藤小勇士在三江實(shí)驗(yàn)的沃土上，在“立德樹(shù)人”的滋養(yǎng)下，向下扎根，向上生長(zhǎng)，成為屬于他們自己的郁郁蔥蔥，讓青藤開(kāi)出花來(lái)！而這，正是教育最美好的模樣。