2025年12月3日，冬日的暖陽灑滿立格校園，我們迎來了遠(yuǎn)道而來的朋友——香港塘尾道官立小學(xué)師生一行100余人。本次香港師生來訪是基于香港特別行政區(qū)政府教育局主辦的“同根同心”香港初中及高小學(xué)生內(nèi)地交流計(jì)劃，開展的一次四川歷史文化及生態(tài)探索之旅。借此契機(jī)，兩校師生齊聚蓉城，以文化為橋，以童心為媒，共同譜寫了一段跨越千里的友誼篇章。

01初遇·校園漫步

上午9時(shí)，香港塘尾道官立小學(xué)曾國偉校長(zhǎng)、林敏施副校長(zhǎng)、趙紅梅主任攜師生抵達(dá)立格實(shí)驗(yàn)校。成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)中教部部長(zhǎng)、中學(xué)部校長(zhǎng)龍清明，集團(tuán)初教部部長(zhǎng)、中學(xué)部副校長(zhǎng)、附小校長(zhǎng)田志明，集團(tuán)外事部部長(zhǎng)、學(xué)校工會(huì)主席楊紅，中學(xué)部外事處主任李征，附小副校長(zhǎng)楊成根，附小校長(zhǎng)助理李東萍，到校門熱情迎接。

立格太陽門前，兩校師生留下了第一張充滿笑意的合影。

香港朋友漫步校園，感受立格現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與濃厚的人文氛圍。

02歡聚·儀式交融

在多功能廳，一場(chǎng)溫馨的歡迎儀式拉開帷幕。

首先，立格中學(xué)部學(xué)子為香港師生演繹中國舞《西子湖·初妝》。作品以西湖為意象，舞者化身水墨，用舒展衣袖勾勒湖山初醒的朦朧。一顰一笑間，盡顯江南風(fēng)韻與詩意，將東方美學(xué)的含蓄典雅完美地融入到舞蹈中。

集團(tuán)初教部部長(zhǎng)、中學(xué)部副校長(zhǎng)、附小校長(zhǎng)田志明致歡迎辭，表達(dá)對(duì)香港師生的熱烈歡迎，并希望香港孩子們盡情領(lǐng)略四川的歷史韻味與生態(tài)之美，收獲知識(shí)、收獲友誼、收獲成長(zhǎng)，留下一段難忘而美好的回憶！

香港塘尾道官立小學(xué)曾國偉校長(zhǎng)也深情回應(yīng)，表示川港兩地人民都是“龍的傳人”，期待川港兩地文化和教育理念的深度交融。

03禮物傳情，友誼長(zhǎng)存

在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)，雙方交換了精心準(zhǔn)備的紀(jì)念品，塘尾道官立小學(xué)還專門為立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)定制了一面交流活動(dòng)紀(jì)念旗。禮物承載著兩校攜手共進(jìn)的美好愿景。

04文化交流（節(jié)目展演）

立格附小合唱團(tuán)一曲《玉盤》清澈動(dòng)人，唱出了藏在“玉盤”里的千年傾訴。

香港同學(xué)們獻(xiàn)上一首時(shí)代經(jīng)典歌曲《強(qiáng)》，“強(qiáng)人是你，能飛天遁地，其實(shí)你，了不起；強(qiáng)人是你，能頂天立地，如敗倒，再掙起；永沒言死，才是活著的真理！”充滿力量的歌詞和激昂的旋律，展現(xiàn)了自強(qiáng)不息、靈活?yuàn)^斗的香江活力。

05互動(dòng)游戲

方言傳情·我教你說、雙城合拍·數(shù)字抱團(tuán)兩個(gè)互動(dòng)游戲讓兩地學(xué)生分組協(xié)作、同場(chǎng)競(jìng)技，現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷，默契悄然生長(zhǎng)。

06共繪·文化體驗(yàn)

香港學(xué)生與立格學(xué)生分組共同體驗(yàn)了極具川蜀特色的“畫臉譜”課程。在立格附小藝術(shù)工坊、美術(shù)室與多功能廳中，川港兩地學(xué)生并肩而坐，手持畫筆，勾勒五彩臉譜。一筆一畫間，不僅是藝術(shù)的傳遞，更是文化的交融。

活動(dòng)尾聲，孩子們手持親手繪制的臉譜，在立格附小理念墻前合影，一張張笑臉成為這個(gè)冬日最溫暖的畫面。

07“相遇的禮贊”

香港塘尾道官立小學(xué)的一位同學(xué)在訪問交流后，給結(jié)識(shí)的立格附小伙伴留下了一封真摯動(dòng)人的信件。信中，孩子將相遇喻為江河中漂泊的浮萍終得相聚，字里行間滿載對(duì)緣分的珍視與對(duì)勇氣的禮贊。這不僅是兩地學(xué)子的情感紐帶，更是一份跨越山海的成長(zhǎng)禮物，見證著“相遇”如何讓“我成為我，你成為你”！

08“天府之國連香江，童心共筑友誼橋”

本次文化交流不僅增進(jìn)了兩校學(xué)子的友誼，更種下了蓉港教育合作的種子。未來，成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)搭建教育交流平臺(tái)，與香港及更多地區(qū)學(xué)校攜手，共繪教育同心圓。